山东省青岛市一中高三下学期开学政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国人劳动一天能够创造多少价值?用GDP来衡量的话,在1978年,这个答案是人均略高于1元;到2019年,已经超过200元。不考虑其他因素,这一变化反映了（ ）</p><p>①我国全员劳动生产率提高</p><p>②我国城乡差距缩小</p><p>③我国商品的使用价值量更大</p><p>④我国的综合国力得到提升</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查商品的基本属性、价值量与劳动生产率。①④：中国人每劳动一天的价值发生巨大变化，其根本原因是我国全员劳动生产率提高，也反映了我国的综合国力得到提升，①④符合题意。</p><p>②：材料未涉及我国城乡差距是否缩小，②排除。</p><p>③：一则材料阐释的是价值，未涉及使用价值，我国商品的使用价值量更大，二则材料未涉及我国与他国同类商品使用价值的比较，③排除。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2019年前三季度,央企(中央管理的国有独资或国有控股企业)混改加速,新增混合所有制企业超过600户;深圳、上海、沈阳三地区域性国资国企综合改革试验全面推进。推动国企改革（ ）</p><p>①意在提高国有资本比重,增强国家对经济的影响力</p><p>②能保证国有资本对非公有资本的优势,扩大国有资本的控制力</p><p>③有利于做强做优做大国有企业,增强国有企业的活力</p><p>④要以解放和发展社会生产力为标准,使国有资本保值增值</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查国企混改。①：推动国企改革的目的提高国有资本比重，而是要提高国有经济的影响力、控制力，①错误。</p><p>②：在我国，各类市场主体的地位平等，推动国企改革并不是要保证国有资本对非公有资本的优势，②错误。</p><p>③④：推动国企混改有利于做强做优做大国有企业，增强国有企业的活力，要以解放和发展社会生产力为标准，使国有资本保值增值，③④正确且符合题意。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是亚当斯(美国心理学家)的公平理论。下图理论的合理性在于（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/11/27/02/06e3f3af/SYS202011270257260356491082_ST/SYS202011270257260356491082_ST.001.png" width="322" height="62" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①员工收入越多,创造价值越多</p><p>②收入满意度影响员工积极性</p><p>③公平是提高经济效率的保证</p><p>④效率是保证公平的物质基础</p><p>A.①③ B.①④ C.②③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查实现收入分配公平的措施、效率与公平。①：应该是创造价值越多，员工收入越多，①错误。</p><p>②：多于公平的报酬会让员工更努力，体现了收入满意度影响员工积极性，②正确。</p><p>③：不公平的报酬会导致降低产出、离职，因此公平是提高经济效率的保证，③正确。</p><p>④：图示未涉及效率对公平的意义，④排除。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某省科技厅、省财政厅等5部门联合发布的《关于组织开展2019年企业研究开发财政补助工作的通知》提出,对国家科技型中小企业、省科技小巨人(培育)企业、高新技术(后备)企业等省级研发平台的企业,补助额最高200万元。下列关于该政策带来的积极效应的传导过程正确的是（ ）</p><p>①企业科技成果完成市场化转化</p><p>②缓解企业研发资金不足困局</p><p>③提高企业研发创新能力</p><p>④提升企业市场竞争力</p><p>⑤优化市场投资环境</p><p>A.①→③→⑤ B.①→②→④ C.③→⑤→② D.②→③→④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查财政的作用。①：材料中的举措是促进企业科技研发，与企业科技成果完成市场化转化没有直接必然关联，①排除。</p><p>②：对国家科技型中小企业、省科技小巨人(培育)企业、高新技术(后备)企业等省级研发平台的企业进行财政补助，这会缓解企业研发资金不足困局，②排首位。</p><p>③：若企业研发资金不足困局得以破解，将会提高企业研发创新能力，③排②后。</p><p>④：企业研发创新能力提高，将会提升企业市场竞争力，④排③后。</p><p>⑤：材料中的举措是促进企业科技研发，与优化市场投资环境没有直接关系，⑤排除。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 新发展理念是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内容。据此完成下列小题。</p><p>【1】做好2020年的经济工作,要“坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念”“要把坚持贯彻新发展理念作为检验各级领导干部的一个重要尺度”。这是基于（ ）</p><p>①贯彻新发展理念能破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势</p><p>②新发展理念集中体现我国社会主要矛盾的变化</p><p>③理念是行动的先导,新发展理念能引领经济社会高质量发展</p><p>④创新、协调、绿色等理念相互贯通、相互促进,是具有内在联系的集合体</p><p>A.①③ B.①④ C.②③ D.②④</p><p>【2】发展是不断变化的过程,发展环境不会一成不变,发展条件不会一成不变,发展理念也不会一成不变。在中国特色社会主义进入新时代时期,党的十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念。新发展理念的提出（ ）</p><p>①表明实践是社会意识产生的物质原因</p><p>②为我国经济的高质量发展找准了立足点</p><p>③是由我国社会存在的变化决定的</p><p>④反映了党对我国经济社会发展规律认识的深化</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】A</p><p>【2】D</p><p>【解析】</p><p>本题以新发展理念为话题设置试题情境，从《经济生活》、《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、探究论证问题、调用知识解决问题的能力。</p><p>【1】本题考查贯彻新发展理念。①③：“坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念”、“要把坚持贯彻新发展理念作为检验各级领导干部的一个重要尺度”，这是基于贯彻新发展理念能破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势，理念是行动的先导，新发展理念能引领经济社会高质量发展，①③正确。</p><p>②：材料强调的是坚持新发展理念的作用，②不符合题意。</p><p>④：材料的主旨并不是阐释创新、协调、绿色等理念的关系，④排除。</p><p>故本题选A。</p><p>【2】本题考查社会存在与社会意识的关系。①：社会存在决定社会意识，社会存在是社会意识产生的物质原因，①错误。</p><p>②：我国的基本国情是我国经济的高质量发展的立足点，②错误。</p><p>③④：新发展理念的提出是基于中国特色社会主义变化发展的实际，是由我国社会存在的变化决定的，也反映了党对我国经济社会发展规律认识的深化，③④符合题意。</p><p>故本题选D。</p><p>1．新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享：原因：中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入新时代，经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。推动高质量发展，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。</p><p>2．社会存在和社会意识：社会存在和社会意识的含义：社会存在指社会生活的物质方面它是最主要最根本的内容是物质资料的生产方式；</p><p>社会意识是指人的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称它包括各种风俗习惯和社会心理，也包括政治、法律、思想、道德、科学艺术、宗教哲学等。</p><p>社会存在和社会意识的辩证关系（1）社会存在决定社会意识。社会存在的性质决定社会意识的性质；社会存在的变化决定社会意识的变化。（2）社会意识反作用于社会存在。落后的社会意识阻碍社会的发展；先进的社会意识促进社会的发展。（3）社会意识具有相对独立性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】没有人在法律之上,没有人在法律之外。这句话表明（ ）</p><p>①法律面前人人平等</p><p>②平等是社会主义法治最根本的保证</p><p>③法律适用于每一个人</p><p>④人人制定法律,人人遵守法律</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查坚持公民在法律面前一律平等的原则。①③：没有人在法律之上,没有人在法律之外，这句话强调了法律面前人人平等，法律适用于每一个人，①③正确。</p><p>②：党的领导是社会主义法治最根本的保证，平等是社会主义法治的基本要求，②错误。</p><p>④：“人人制定法律”说法明显错误，④排除。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某社区便民服务大厅内设置了一面“表情墙”,居民办完事,社区工作人员主动送上表情包,居民根据工作人员的办事效率、态度选择“笑脸”或“哭脸”现场张贴在墙上,反映自己对社区工作人员办事的认可度、满意度。该社区的做法（ ）</p><p>①能督促社区工作人员依法行政,提升为民服务水平</p><p>②能发挥居民的监督作用,提高工作人员的办事效率</p><p>③能提高居民的公民意识,增强居民的获得感</p><p>④体现了社区居民责任意识强,享有最广泛的民主</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查人民民主的特点、基层民主的意义。①：社区不属于国家行政机关，社区工作人员不能依法行政，①错误。</p><p>②③：“表情墙”反映了居民对社区工作的态度、看法等，能发挥居民的监督作用,提高工作人员的办事效率，也能提高居民的公民意识，增强居民的获得感，②③符合题意。</p><p>④：社区居民限定性较强，不符合主体的广泛性，材料也未体现民主权利的广泛性，④错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2019年10月24日,十三届全国人大常委会第十四次会议举行分组会议,审议全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国高等教育法》实施情况的报告,并针对报告中提出的一些问题给出了具体的意见和建议。这表明全国人大常委会（ ）</p><p>①积极行使监督权,推进高等教育法制化进程</p><p>②作为执行机关,回应社会对高等教育的关切</p><p>③通过行使提案权,为高等教育事业建言献策</p><p>④贯彻依法治国方略,助力高等教育事业发展</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查全国人大的职权、全国人大常委会的性质、人大代表的权利。①④：全国人大常委会审议关于检查《中华人民共和国高等教育法》实施情况的报告，并提出意见和建议，这体现了全国人大常委会积极行使监督权，推进高等教育法制化进程，也反映了全国人大常委会贯彻依法治国方略，助力高等教育事业发展，①④正确。</p><p>②：全国人大常委会是全国人大的常设机构，但不是执行机关，②错误。</p><p>③：全国人大常委会不能行使提案权，人大代表行使提案权，③错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2019年10月,民革中央组建的联合调研组赴贵州和四川调研赤水河流域生态经济发展问题。调研组深入赤水河流域,了解生态保护、水环境治理和绿色发展相关情况。民主党派组建联合调研组进行调研活动（ ）</p><p>①为民主党派参与政治协商提供了信息支持</p><p>②拓宽了民主党派参政履职的权力空间</p><p>③是多党合作和政治协商的前提条件</p><p>④体现了我国政治体制的独特优势</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查民主党派、中国特色政党制度的基本内容。①④：民主党派组建联合调研组进行调研活动为民主党派参与政治协商提供了信息支持，也体现了我国政治体制的独特优势，①④正确。</p><p>②：民主党派组建联合调研组进行调研活动并未拓宽民主党派参政履职的权力空间，②错误。</p><p>③：民主党派组建联合调研组进行调研活动并不是多党合作和政治协商的前提条件，多党合作的首要前提和根本保证是坚持中国共产党领导，③错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】昆山市某小学的“昆曲文化课程”被省教育厅批准为江苏省小学特色文化建设项目。“昆曲文化课程”着眼于昆曲文化，通过丰富多彩的课程内容，使学生在参与、感受中提升艺术素质，提高审美情趣，在文化的浸润下完成对乡土的归依。昆曲文化课程</p><p>①是文化传承的物质载体和地域文化传播的主要手段</p><p>②发挥了教育在选择、传递文化上的特定功能</p><p>③能丰富学生的精神世界，促进学生全面发展</p><p>④是传统文化创新性发展和创造性转化的主渠道</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①：大众传媒是地域文化传播的主要手段，①错误。</p><p>②③：“昆曲文化课程”着眼于昆曲文化，通过丰富多彩的课程内容，使学生在参与、感受中提升艺术素质发挥了教育在选择、传递文化上的特定功能，能丰富学生的精神世界，促进学生全面发展，②③符合题意。</p><p>④：昆曲文化课程是优秀传统文化创造性转化和创新性发展的体现，不是主渠道，④错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】带领群众在绝壁上凿出“生命渠”的“当代愚公”黄大发、历时十余年造林治沙的“沙漠愚公”苏和……他们身上不忘初心的坚守、无私奉献的精神、勇立潮头的担当,为我们诠释了什么是中国精神。由此可见（ ）</p><p>①无私奉献是中国精神的核心,责任与担当是中国精神的具体要求</p><p>②中国精神是实现中国梦想的直接力量</p><p>③弘扬中国精神能激励我们奋勇前行</p><p>④实现伟大梦想需要积蓄不畏险阻、勇敢拼搏的力量</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查爱国主义、中华民族精神的作用。①：爱国主义是中华民族精神的核心，①错误。</p><p>②：中国精神是实现中国梦想的精神力量，但不是直接力量，②错误。</p><p>③④：“当代愚公”黄大发的事迹表明弘扬中国精神能激励我们奋勇前行，实现伟大梦想需要积蓄不畏险阻、勇敢拼搏的力量，③④符合题意。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平总结澳门“一国两制”成功实践经验时指出,特别行政区政府和社会各界坚持把维护国家主权、安全、发展利益和维护澳门长期繁荣稳定统一起来,意志坚定,从不为一时之曲折而动摇,从不为外部之干扰而迷惘……在融入国家发展大局中实现自身更好发展。由此可知（ ）</p><p>①坚定的意志是想问题、办事情的前提</p><p>②整体统率着部分,部分要服从和服务于整体</p><p>③意识推动人们改造世界的实践活动顺利进行</p><p>④事物发展的道路是曲折的,要勇敢面对挫折与考验</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查一切从实际出发、意识能动作用、整体和部分、发展的前进性与曲折性。①：一切从实际出发是想问题、办事情的前提，①错误。</p><p>②：坚持把维护国家主权、安全、发展利益和维护澳门长期繁荣稳定统一起来，在融入国家发展大局中实现自身更好发展，这表明整体统率着部分，部分要服从和服务于整体，②符合题意。</p><p>③：正确的意识才能推动人们改造世界的实践活动顺利进行，③错误。</p><p>④：从不为一时之曲折而动摇，体现了事物发展的道路是曲折的，要勇敢面对挫折与考验，④符合题意。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图漫画《等公鸡下蛋》给我们的启示是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/11/27/02/06e3f3af/SYS202011270257266450349768_ST/SYS202011270257266450349768_ST.001.png" width="142" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①要实事求是,一切从实际出发</p><p>②要坚持正确的价值观,反对弄虚作假</p><p>③事物之间的联系具有普遍性,要用联系的观点看问题</p><p>④真理是具体的、有条件的,要在实践中发展真理</p><p>A.①② B.①③</p><p>C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查一切从实际出发、真理的具体性条件性、联系的普遍性、价值观的导向作用。①②：漫画反映论文剽窃、抄袭，弄虚作假，这启示我们要实事求是，一切从实际出发，要坚持正确的价值观，反对弄虚作假，①②符合题意。</p><p>③④：漫画的寓意不涉及事物之间的联系具有普遍性，要用联系的观点看问题，也不涉及真理是具体的、有条件的，要在实践中发展真理，③④不符合题意。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态保护红线划定既要体现国家意志,又要考虑地方实际,坚决避免一刀切。自然保护地核心保护区与其他区域应有所差别,零星原住民修缮生产生活设施,从事生活必需的种植、放牧、捕捞、养殖,符合现行法律的,应当允许。这一要求（ ）</p><p>①是共性与个性相结合的具体体现</p><p>②是基于人民利益而作出的价值选择</p><p>③是由我国的生产力发展水平决定的</p><p>④体现了意识活动的直接现实性</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查意识活动的特点、矛盾普遍性特殊性、正确的价值判断和价值选择。①：生态保护红线划定既要体现国家意志,又要考虑地方实际,坚决避免一刀切，这是共性与个性相结合的具体体现，①符合题意。</p><p>②：零星原住民修缮生产生活设施,从事生活必需的种植、放牧、捕捞、养殖,符合现行法律的,应当允许，这是基于人民利益而作出的价值选择，②符合题意。</p><p>③：材料不涉及我国的生产力，也就未体现题中做法是否是由我国的生产力发展水平决定的，③排除。</p><p>④：意识活动没有直接现实性，直接现实性是实践的特点，④错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 所谓“三农”问题,就是指农业、农村、农民这三个问题。某班学生以“三农”要“提成色”和“稳底盘”为议题,进行探究学习。下面是同学们搜集整理的材料。</p><p>材料一2019年12月召开的中央农村工作会议指出,全面建成小康社会,最突出的短板在“三农”。要加大农村基础设施建设力度,扎实搞好农村人居环境整治,提高农村教育质量,加强农村基层医疗卫生服务,加强农村社会保障,改善乡村公共文化服务,治理农村生态环境突出问题。</p><p>材料二近几年,国家对“三农”的重视和扶持比重越来越大,全国财政每年对“三农”的投入不少于3万亿元 。未来,国家相关政策走向、“三农”发展路线都与我国农业发展趋势息息相关。</p><p>材料三一个小小的番茄,在田间地头不过值几分钱,加工成番茄酱、番茄汁后价格就能倍增;如果是周末假期到田间旅游采摘,甚至将番茄作为盆景观赏,那它的价格就是田间地头时的几十倍、上百倍了;如果再进一步,把这小小的番茄或番茄酱注入绿色、有机、品牌农业等优质、特色的“基因”,那它将创造更多、更大的价值。</p><p>运用经济生活知识,完成下列任务:</p><p>（1）有同学认为加大国家的财政投入就能解决“三农”短板问题。结合材料,对该观点加以评析。</p><p>（2）简要说明材料三的模式对新农村发展的启示。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①国家财政能促进资源的合理配置,是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。加大财政对“三农”的投入,有利于促进社会公平,推动农业、农村的发展。加大财政对教育的支持力度,能提高农民素质,增强农民的创新创业能力,增强“三农”发展的造血功能,增强农村经济发展活力。</p><p>②“三农”问题是关系国计民生的根本性问题,解决“三农”短板问题还需要建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,引导社会资金对农业科技的投入,推动乡村振兴,加快推进农业农村现代化。</p><p>③解决“三农”短板问题,需要鼓励先富帮后富,最终实现共同富裕。解决“三农”短板问题、缩小城乡差距还需要城乡区域协调发展,需要城市、发达地区对农村的帮扶等。</p><p>（2）①要延长产业链,提高农产品附加值,发展乡村旅游、绿色生态农业等新产业、新业态。</p><p>②推进农业供给侧结构性改革,着力构建农业与二、三产业交叉融合的现代产业体系,创新发展产业融合方式、培养产业融合主体等,为乡村发展注入新动能。</p><p>【解析】</p><p>本题以“三农”问题为话题设置试题情境，以国家对“三农”问题的重视为材料，从《经济生活》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生全面地看问题的能力，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、探究论证问题、调用知识解决问题的能力。</p><p>第（1）问，本题要求考生结合材料，对加大国家的财政投入就能解决“三农”短板问题这一观点加以评析。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：财政的作用、实施乡村振兴战略、共同富裕。考生运用这些知识要点分析提供观点，形成答案要点。先作合理性分析，财政的作用角度：写出主干知识：国家财政能促进资源的合理配置,是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。结合主干知识与试题材料加大财政对“三农”的投入,有利于促进社会公平,推动农业、农村的发展。加大财政对教育的支持力度,能提高农民素质,增强农民的创新创业能力,增强“三农”发展的造血功能,增强农村经济发展活力。再分析观点的片面性：实施乡村振兴战略角度：写出主干知识：“三农”问题是关系国计民生的根本性问题。结合主干知识与试题材料解决“三农”短板问题还需要建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,引导社会资金对农业科技的投入,推动乡村振兴,加快推进农业农村现代化。</p><p>共同富裕角度：写出主干知识：共同富裕是社会主义市场经济的根本目标。结合主干知识与试题材料解决“三农”短板问题,需要鼓励先富帮后富，最终实现共同富裕。解决“三农”短板问题、缩小城乡差距还需要城乡区域协调发展,需要城市、发达地区对农村的帮扶等。</p><p>第（2）问，本题要求考生简要说明材料三的模式对新农村发展的启示。知识范围未做限定比较宽泛，属于宏观考查。考生需认真研读材料，从材料信息提炼答案要点。①材料信息：“一个小小的番茄,在田间地头不过值几分钱，加工成番茄酱、番茄汁后价格就能倍增”，提炼答案要点：延长产业链,提高农产品附加值。</p><p>②材料信息：“一个小小的番茄,在田间地头不过值几分钱，加工成番茄酱、番茄汁后价格就能倍增”，提炼答案要点：发展乡村旅游、绿色生态农业等新产业、新业态。</p><p>③材料信息：“把这小小的番茄或番茄酱注入绿色、有机、品牌农业等优质、特色的“基因”，那它将创造更多、更大的价值”，提炼答案要点：推进农业供给侧结构性改革,着力构建农业与二、三产业交叉融合的现代产业体系，创新发展产业融合方式、培养产业融合主体等，为乡村发展注入新动能。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 为认真贯彻落实习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话精神,提高基层文化惠民工作的覆盖面和实效性,山东省委宣传部、省文化和旅游厅、省财政厅等在全国率先探索启动省市县三级联合购买文化惠民演出试点工作,首轮演出于2020年1月3日在全省同步启动。在剧目选择上,通过大数据及时统计群众需求,优先采购群众评价好、需求大的文化惠民演出,并通过举办山东剧场院线演艺产品交易会,让入库剧目以现场展演的方式进行展示推介,最后由剧场经理、各地群众、行业专家综合评分,确定采购意向名单。在信息反馈上,对现有各级文化惠民演出工作评价体系进行流程再造,建立供需对接、灵活有效的剧目供给机制,每场演出后均通过“齐鲁艺票通”开展网络满意度调查,进行大数据分析,把群众满意度调查结果作为采购剧目的重要依据。把社会效益放在首位,提升公共文化服务资金使用效率,加大各级资金整合力度,省市县三级分别按照一定比例进行奖补,为每家试点剧场每年提供50场或者25场演出安排。在具体票价上,坚持公益性原则,严格执行平均票价不超过20元、最高票价不超过30元的惠民政策。</p><p>结合材料,运用政治生活知识,分析进行文化惠民演出为什么要购买群众评价好、需求大的剧目。</p></div></div>
<div><p>【答案】①我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。满足人民的文化生活需求,将人民群众满意度的调查结果作为采购剧目的依据,是坚持为人民服务,对人民负责的体现。</p><p>②中国共产党是中国特色社会主义的领导力量。进行文化惠民演出是贯彻落实习近平总书记的讲话精神,提高基层文化惠民工作的覆盖面和实效性的要求,购买群众评价好、需求大的剧目能密切党与群众关系,巩固党的执政地位。</p><p>③我国政府是人民的政府,加强文化建设是政府的职能。政府加大对公共文化服务的资金支持力度,是推动公共文化建设的内在要求,是政府积极履行文化建设职能的内在要求。</p><p>【解析】</p><p>本题以文化惠民演出为话题设置试题情境，以山东省提高基层文化惠民工作的覆盖面和实效性的举措为材料，从《政治生活》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、探究论证问题、调用知识解决问题的能力。</p><p>本题要求考生结合材料，运用政治生活知识，分析进行文化惠民演出为什么要购买群众评价好、需求大的剧目。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度主要有：国家性质、人民地位、党的地位、政府性质职能。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①国家性质、人民地位角度：联想主干知识：我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。结合主干知识与试题材料满足人民的文化生活需求，将人民群众满意度的调查结果作为采购剧目的依据，是坚持为人民服务,对人民负责的体现。</p><p>②党的地位角度：联想主干知识：中国共产党是中国特色社会主义的领导力量。结合主干知识与试题材料进行文化惠民演出是贯彻落实习近平总书记的讲话精神，提高基层文化惠民工作的覆盖面和实效性的要求，购买群众评价好、需求大的剧目能密切党与群众关系，巩固党的执政地位。</p><p>③政府性质职能角度：联想主干知识：我国政府是人民的政府,加强文化建设是政府的职能。结合主干知识与试题材料政府加大对公共文化服务的资金支持力度,是推动公共文化建设的内在要求,是政府积极履行文化建设职能的内在要求。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 2019年12月18日,美国联邦众议院通过民主党提出的两项针对特朗普的弹劾条文,指控特朗普(共和党人)“滥用职权”与“妨碍国会调查”。根据多项民意调查,支持与反对弹劾特朗普的比例呈现五五分。按照程序,在众议院将弹劾条文送交参议院后,参议院将启动审理程序。最高法院首席大法官将负责这项审理,由参议员担任陪审团,众议员则担任检察官角色,特朗普律师将代表特朗普进行辩护。在检控双方各自攻防后,参议员将投票决定是否弹劾总统。由于弹劾事关重大,表决采取绝对多数决,也就是说,要弹劾特朗普必须获得出席参议员2/3以上的票数同意,共和党目前在参议院享有53席的多数优势。2020年是美国总统选举和国会改选年,媒体认为这场审理主题虽是总统行为不当的弹劾案,但主线却是民主党与共和党的大选攻防战。</p><p>（1）简要说明材料是如何体现美国的三权分立制度的。</p><p>（2）民主党积极推动对特朗普的弹劾,而媒体则认为弹劾案通过的概率甚微。请你运用美国政党制度的知识分析媒体观点的合理性。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①国会有权监督总统的行为。众议院通过对特朗普总统的弹劾体现国会对总统权力的制衡,但国会不能罢免总统(除非定罪)。</p><p>②司法权属于法院,联邦最高法院可以通过案件的判决来扩大或限制总统的权力。弹劾案由最高法院首席大法官进行审理,还需要获得出席参议员2/3以上的票数同意,这体现了立法权、司法权对行政权的制约。</p><p>（2）美国是实行两党制的典型国家。共和党与民主党最终赢得总统选举的成为执政党,败北的沦为在野党。出于选举的需要,民主党借此凝聚反特朗普的势力,争取赢得2020年总统大选与国会改选。而共和党控制参议院,面对是否弹劾的民意,共和党没有反对特朗普的必要,而且支持特朗普有利于实现共和党继续执政的目标。</p><p>【解析】</p><p>本题以美国政体为话题设置试题情境，以美国参众两院对总统的弹劾为材料，从《国家和国际组织》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。</p><p>第（1）问，本题要求考生简要说明材料是如何体现美国的三权分立制度的。知识范围未做限定，属于宏观考查。考生需结合试题设问与试题情境圈定知识要点：美国的三权分立制度，主要涉及国会的监督权、法院的司法权，考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。</p><p>①国会的监督权角度：联想主干知识：国会有权监督总统的行为。结合主干知识与试题材料众议院通过对特朗普总统的弹劾体现国会对总统权力的制衡,但国会不能罢免总统(除非定罪)。</p><p>②法院的司法权角度：联想主干知识：司法权属于法院，联邦最高法院可以通过案件的判决来扩大或限制总统的权力。结合主干知识与试题材料弹劾案由最高法院首席大法官进行审理,还需要获得出席参议员2/3以上的票数同意,这体现了立法权、司法权对行政权的制约。</p><p>第（2）问，本题要求考生运用美国政党制度的知识分析媒体观点的合理性。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾美国政党制度的相关知识，然后结合试题设问与试题情境确定解题思路：知识角度：联想主干知识：美国是实行两党制的典型国家。共和党与民主党最终赢得总统选举的成为执政党,败北的沦为在野党。结合主干知识与试题材料出于选举的需要,民主党借此凝聚反特朗普的势力,争取赢得2020年总统大选与国会改选。而共和党控制参议院,面对是否弹劾的民意,共和党没有反对特朗普的必要,而且支持特朗普有利于实现共和党继续执政的目标。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 马克思以前的唯物论,离开人的社会性,离开人的历史发展,去观察认识问题,因此不能了解认识对社会实践的依赖关系,即认识对生产和阶级斗争的依赖关系。辩证唯物论的认识论把实践提到第一的地位,认为人的认识一点也不能离开实践,排斥一切否认实践重要性、使认识离开实践的错误理论。列宁这样说过:“实践高于(理论的)认识,因为它不但有普遍性的品格,而且还有直接现实性的品格。”</p><p>——毛泽东《实践论》</p><p>运用所学哲学知识,谈谈你对这段话的理解。</p></div></div>
<div><p>【答案】①实践具有社会性和历史性。生产活动是最基本的实践活动,在阶级社会里,各阶级的社会成员结成一定的生产关系,从事生产活动,认识依赖于物质的生产活动。</p><p>②实践决定认识,实践是检验认识的真理性的唯一标准。马克思主义哲学判定认识或理论是否为真理,是依据客观上社会实践的结果如何而定的。实践的观点是辩证唯物论的认识论的基本的观点。</p><p>③实践可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。我们要坚持实践第一的观点,离开实践,就不能科学完整地理解马克思主义哲学,我们要在实践中坚持和发展马克思主义哲学。</p><p>【解析】</p><p>本题以马克思主义哲学关于实践与认识关系的看法为话题设置试题情境，以重要的历史文献为材料，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生分析综合演绎归纳的思维能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。</p><p>本题要求考生运用所学哲学知识,谈谈你对这段话的理解。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：实践的特点、实践的形式、实践与认识的关系。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①实践的特点、实践的形式角度：联想主干知识：实践具有社会性和历史性。生产活动是最基本的实践活动。结合主干知识与试题材料在阶级社会里，各阶级的社会成员结成一定的生产关系，从事生产活动,认识依赖于物质的生产活动。</p><p>②实践与认识的关系角度：联想主干知识：实践决定认识,实践是检验认识的真理性的唯一标准。结合主干知识与试题材料马克思主义哲学判定认识或理论是否为真理,是依据客观上社会实践的结果如何而定的。实践的观点是辩证唯物论的认识论的基本的观点。</p><p>③实践的特点角度：联想主干知识：实践具有直接现实性，实践可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。结合主干知识与试题材料要坚持实践第一的观点，离开实践,就不能科学完整地理解马克思主义哲学，我们要在实践中坚持和发展马克思主义哲学。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 文化,是一座城市的独特印记;书店,是一座城市的文化地标。“晓书馆”“钟书阁”“言几又”……一个个网红书店进入人们的视野,到网红书店“打卡”成为一种潮流。对于网红书店,经营者要不断探索“书+”模式,面对大众阅读习惯改变的现实情况,要以书媒、开拓创新,实现混业经营。除现有的“书+文创产品”“书+餐饮”等常规模式外,要通过线上与线下相结合的方式,将更多的阅读体验活动带给进店的读者和市民,实现从对书店颜值的打卡转变为对各类阅读活动的打卡。比如,书店可积极推出“书+旅游”“书+文化动”“书+教育”“书+研学”“书+创意体验”等跨界活动,在丰富经营业态的同时,抓住书与人的结合这一关键点,更加突出书店所拥有的文化内涵,传播其文化精神。网红书店,始于颜值,兴于文化。当阅读成为一种生活时尚,当网红从时尚转变为一种公共空间,人们高质量的生活追求也就在潜移默化中发生着改变;但网红书店的发展需要内涵的支撑,网红书店的“颜值”只是吸引人们关注的一种手段。此外,“颜值”本身不能推动网红书店的持续性发展,它只是网红书店内涵式发展的前提条件。网红书店需要内容的强力支撑,只有提供更多的内容服务乃至相关的周边服务,网红书店才能更“红”。</p><p>（1）运用一个哲学原理,说明网红书店经营者要不断探索“书+”模式的合理性。</p><p>（2）结合材料,运用文化生活的知识,分析书店经营者应如何做才能让网红书店更“红”。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）辩证法在本质上是革命的、批判的、创新的,创新可以推动文化发展。网红书店经营者不仅要推动书店形式的创新,让书店“颜值”能吸引读者的关注;更要推动书店内容的创新,促进内涵式发展。网红书店经营者要根据不断发展的时代实际,研究读者需求,推动“书+”经营模式的创新,敢于尝试跨界经营。网红书店只有不断推进经营模式的创新,不断探索“书+”模式,才能在市场竞争中立于不败之地。</p><p>（2）①立足于社会实践,从人民群众的文化需求出发,精选书籍,满足人民群众多层次、多样化、多方面的文化需求。</p><p>②坚持内涵式发展,用优秀的文化作品增强读者的获得感,发挥优秀文化对人生的塑造作用。</p><p>③提供优质的配套服务,营造舒适的阅读环境,增强书店的阅读氛围,使其在潜移默化中影响人。</p><p>【解析】</p><p>本题以城市文化为话题设置试题情境，以网红书店经营模式的创新为材料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、探究论证问题、调用知识解决问题的能力。</p><p>第（1）问，本题要求考生运用一个哲学原理,说明网红书店经营者要不断探索“书+”模式的合理性。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度，从材料看，网红书店“书+”模式重在创新，考生可联想辩证法的革命批判精神结合材料分析说明，形成答案要点。知识角度：写出主干知识：辩证法在本质上是革命的、批判的、创新的,创新可以推动文化发展。结合主干知识与试题材料先从书店形式与书店内容上书店形式角度：结合主干知识与试题材料网红书店经营者不仅要推动书店形式的创新,让书店“颜值”能吸引读者的关注。书店内容角度：结合主干知识与试题材料推动书店内容的创新,促进内涵式发展。再从经营模式的创新上网红书店经营者要根据不断发展的时代实际,研究读者需求,推动“书+”经营模式的创新,敢于尝试跨界经营。网红书店只有不断推进经营模式的创新,不断探索“书+”模式,才能在市场竞争中立于不败之地。</p><p>第（2）问，本题要求考生结合材料，运用文化生活的知识，分析书店经营者应如何做才能让网红书店更“红”。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度主要有：文化对人的影响、优秀文化的作用、文化消费的特点。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①文化消费的特点角度：联想主干知识：文化消费的主体是人民群众。结合主干知识与试题材料立足于社会实践,从人民群众的文化需求出发，精选书籍，满足人民群众多层次、多样化、多方面的文化需求。②优秀文化的作用角度：联想主干知识：优秀文化塑造人生。结合主干知识与试题材料网红书店要坚持内涵式发展,用优秀的文化作品增强读者的获得感,发挥优秀文化对人生的塑造作用。③文化对人的影响角度：联想主干知识：文化对人的影响是潜移默化的，而且源于特定的环境。结合主干知识与试题材料网红书店要提供优质的配套服务，营造舒适的阅读环境，增强书店的阅读氛围，使其在潜移默化中影响人。</p></div>
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