届湖南省岳阳市高三教学质量检测试卷（二）文综政治试卷（解析版）
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】大质量天体发生碰擦、超新星爆发等极端宇宙事件都会产生强大的引力波，这是爱因斯坦广义相对论的一个重要预言。美国科研人员2016年2月宣布，他们利用激光干涉引力波方式首次探测到双黑洞合并时的引力波，这是对广义相对论的直接验证，从而找到了，广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。 上述材料进一步佐证了</p><p>①人类认识水平的提高推动着客观事物的不断发展</p><p>②科学理论能够通过科学实验获得不断发展</p><p>③科学实验室验证引力波是否真实存在的根据</p><p>④探索规律的科学实验具有社会历史性特征</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。美国科研人员利用激光干涉引力波方式首次探测到双黑洞合并时的引力波，这是对广义相对论的直接验证，从而找到了，广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。这说明实践具有社会历史性特征，是认识发展的动力，推动认识的发展，②④适合题意；客观事物的不断发展推动着人类认识水平的提高，①颠倒了二者关系，排除；③不符合材料主旨，排除；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某社区就一惠民项目资金使用方案召开居民大会。社区居委会主任向大家宣读和解释了社区党组织、居委会以及居民代表草拟的初步方案，部分居民就方案进行了询问并提出了修改意见，最后大会对项目方案进行投票表决。该社区的做法</p><p>①是探索多元主体参与，培育共治共享的社会治理格局的举措</p><p>②调动了居民参与决策的积极性，提高了居民管理国家和社会事务的效率</p><p>③积极推进政务公开，进一步扩大了社区居民的民主权利</p><p>④进一步落实了居民依法直接行使对社区事务进行民主管理的权利</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查学生对基层民主自治制度相关知识的理解和掌握情况。获取解读材料信息可知，社区就惠民项目资金使用方案召开居民代表大会，征求居民意见并投票表决，是社区居民积极参与民主决策的体现，探索多元主体参与，培育共治共享的社会治理格局的举措，进一步落实了居民依法直接行使对社区事务进行民主管理的权利，①④适合题意；②管理国家和社会事务说法错误，排除；社区居民的民主权利是法定的，③是错误的；故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】加快供给侧改革，必须实现需求与供给“两条腿走路”。 下列经济现象，与下图（P为价格，Q为数量，S为供给曲线，D为需求曲线，E点为均衡价格）蕴含经济道理相符的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/18/498a8376/SYS201801021856404170306889_ST/SYS201801021856404170306889_ST.001.png" width="160" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①二孩政策导致月嫂需求增加，月嫂服务行业S向S2位移</p><p>②三四线城市控制商品房土地供应，房地产由S向S1位移</p><p>③鼓励民间资本投入教育领域，社会办学由E点转向E1点</p><p>④某商品由E向E2位移，可能是该商品的行业劳动生产率提高</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】一般情况下，价格与需求量的变化呈反方向变动，即价格下跌，消费者对该商品的需求量增加；价格上涨，消费者对该商品的需求量减少。价格变动影响生产，调节产量。价格下降→获利减少→减少产量；价格上升→获利增加→增加产量。二孩政策导致月嫂需求增加，月嫂服务行业D曲线向右移动，S向S2位移是供给变化，①是错误的；三四线城市控制商品房土地供应，房地产供给曲线由S向S1位移，②是正确的；鼓励民间资本投入教育领域，社会办学由E点转向E2点，③是错误的；某商品由E向E2位移，可能是该商品的行业劳动生产率提高，价格下降，供给增加，④是正确的；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不论时代发生多大变化，无论生活格局发生多大变化，我们都要注重家庭、注重家教、注重家风，发扬光大中华民族传统家庭美德，使千千万万个家庭成为国家发展、民主进步、社会和谐的重要基点，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。材料反映了</p><p>①家庭美德是涵养社会主义核心价值观的重要源泉</p><p>②社会主义道德建设必须以家庭美德建设为重点</p><p>③发扬中华民族传统家庭美德是社会主义精神文明建设的根本任务</p><p>④家庭美德建设是全面提高公民道德素质的要求</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题可用排除法来做，社会主义道德建设必须以诚实守信为重点，②观点错误；社会主义精神文明建设的根本任务是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、 有纪律的公民。提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要，③是错误的；“注重家庭、注重家教、注重家风” 是社会主义精神文明建设的具体体现，是社会主义思想道德建设的重要举措，是全面提高公民道德素质的要求，①④正确且符合题意；故本题选D。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答下列问题。</p><p>收入分配是经济体制的重要内容，是经济发展和社会进步的重要体现，是社会主义和谐社会建设的重要保障。</p><p>材料一 2016年，国务院发布《国务院关于激发重点群体活力带动城乡居民增收的实施意见》、《关于实施以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》等文件，针对我国重点群体的实际贡献与收入分配不完全匹配的问题，强调要充分发挥市场机制作用，构建基本工资、绩效工资和科技成果转化性收入的三元薪酬体系；高度重视发挥创新驱动的作用，完善创新创造利益回报机制；允许科研人员、高校教师依法依规适度兼职兼薪等激励措施，激发经济升级和扩大就业内生动力；以市场价值回报人才价值，全面激发劳动者创业创新热情，加快新旧发展动能转换，实现经济中高速增长、产业迈向中高端水平，不断拓宽就业空间。同时，广就业、社保托底、多渠道增收，让低收入群体也能共享经济发展的成果，缩小不合理收入差距、实现居民共同全面小康。</p><p>材料二 随着经济的发展，社会要求，调整收入分配关系的呼声越来越强烈。某地政府为了增强人民群众的满意度，广泛听取社会各界的意见，采取了一系列措施：完善制度建设，避免人为拉大社会收入差距；限制公权力，建立财产监督与公布制度，杜绝腐败，消除非法、灰色收入；避免因政策短板而人为压制低收入人群的收入；注重在动态发展中，监测政策实施效果，发现问题及时预警，并适时作出调整；在再分配领域中，以提高居民收入为重点，加快完善财税制度，逐步扭转税收增长快于经济增长、政府支出偏重生产投资的发展模式，避免财政收入增长挤压居民收入的增长空间，解决政府转移支付和社会保障支出不足的问题。</p><p>（1）结合材料一，运用“发展社会主义市场经济”的知识，说明国务院关于收入分配的改革措施对我国经济和社会发展的重要意义。</p><p>（2）结合材料二，运用政治生活知识，说明某地政府是如何推动收入分配制度改革以增强人民群众的满意度的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①创新低回报机制，以市场价值回报人才价值，在分配领域充分发挥了市场机制的作用。②国家出台相关政策，合理解决重点群体的实际贡献与收入分配不完全匹配等问题，提高了宏观调控的针对性，正确处理了政府与市场的关系。③实行以增加知识价值为导向的分配政策，有利于实施创新驱动发展战略，优化经济结构，经济发展方式，进一步激发社会主义市场经济的内生动力。④通过重点群体增收激励计划和科研人员、高校教师兼职兼薪，激励带动城乡居民增收，扩大就业，共享经济发展的成果，提高劳动者积极性，促进了生产力的发展。</p><p>（2）①本着对人民负责的原则，通过多种方式，调整收入分配，维护社会公平。</p><p>②坚持科学民主决策，充分反映民意，集中民智，听取各方意见，使最广大人民群众从改革中受益。</p><p>③认真履行组织社会主义经济建设、社会建设职能，大力发展生产力，健全社会保障制度，调整收入分配。增加居民收入。</p><p>④依法行政，限制公权力，建立财产监督与公布制度，自觉接受人民的监督，注重在动态发展中，切实保障人民的合法权益。</p><p>【解析】本题以收入分配制度的改革为话题设置相关情境，从《经济生活》《政治生活》角度设置相关问题，考查市场与宏观调控、科学发展观、转变经济发展方式、为人民服的政府等知识点，试题着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。</p><p>（1）本题考查“发展社会主义市场经济”的知识，设问指向说明国务院关于收入分配的改革措施对我国经济和社会发展的重要意义。解答时首先明确知识范围：市场与宏观调控、科学发展观、转变经济发展方式、经济全球化、提高开放型经济水平等；然后调动运用上述知识，结合国务院关于收入分配的改革措施分析对我国经济和社会发展的重要意义。</p><p>（2）本题考查政治生活的知识，设问指向某地政府是如何推动收入分配制度改革以增强人民群众的满意度的，属于措施类试题。解答时把握主体是政府，构建知识体系：性质及职能、宗旨和原则、依法行政、科学民主依法决策、接受制约和监督；然后调动运用知识，结合推动收入分配制度改革以增强人民群众的满意度进行分析。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答下列问题。</p><p>实现民族复兴的伟大中国梦，不仅物质财富要极大丰富，精神财富也要极大丰富。中国优秀传统文化在中华文明发展的历史长河中发挥着重要作用。</p><p>材料一 秉承“创新、活力、联动、包容”的G20杭州峰会的主题文艺晚会《最忆是杭州》以古典诗词的巧妙融入，中外名曲《春江花月夜》与《月光》合奏，《高山流水》共《天鹅湖》起舞……结合新的全息投影技术，灯光、音乐吧！、实景相互交映，实现了“西湖元素、杭州特色、江南韵味、中国气派和世界大同”的完美融合。“副社” 出来的正是中国文化的力量。“采茶舞曲” 清新灵动，舞动勤劳；“高山流水” 礼遇知音，世界大同；“欢乐颂” 热情好客，和平共进。既激发了国人的爱国情怀，也给世界以震撼和共鸣。</p><p>材料二 《中国诗词大会》以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美” 为主旨，力求通过对诗词知识的比赛及欣赏，人的智慧和情趣中汲取营养，涵养心灵。在《中国诗词大会》节目组的带动下，掀起了全民重温古诗词的热潮，特别是我国中小学校，创新古诗词的教育教学形式，如开设传统文化社团，将古诗文嵌入文化走廊等方式，让孩子感受古诗文的魅力。节目组还从全国众多报名者中挑选出106位诗词达人组成“百人团” 参与节目录制，通过不断插播过阶层选手的故事，引发观众共鸣；同时借助现代创意包装，营造与诗词意境完美融合的情境，实现了“有意义”与“有意思”的结合。为了办好该节目，节目组在形式和内容上大胆变革，应用超炫大屏幕，搭建的绚丽舞台，特别是借鉴古人的诗词之趣，新增了“飞花令”环节，充分展现了选手的才情与风采。</p><p>（1）结合材料一，说明“最忆是杭州” 文艺晚会的成功是如何发挥意识的能动作用的。</p><p>（2）结合材料二，运用“文化传承与创新” 知识，分析我们应该怎样更好的传承中国优秀诗词文化。</p><p>（3）结合上述材料，请你就我国中小学如何更好的开展优秀传统诗词文化教育教学提出两条方法论建议。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①意识活动具有目的性，人们能够能动地认识和改造世界。“最忆是杭州” 通过歌曲、舞蹈等表演活动诠释了“创新、活力、联动、包容”的峰会主题。</p><p>②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。“最忆是杭州” 选用中外名曲、运用新的全息投影技术，实现了“西湖元素、杭州特色、江南韵味、中国气派和世界大同”的完美融合，科技手段和自然环境的完美结合。</p><p>③意识对人的活动具有调节和控制作用。“最忆是杭州”“辐射”了中国文化的力量，激发了爱国情怀，催人奋进，给世界以震撼。</p><p>（2）①传承中国优秀诗词文化，要处理好继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，挖掘传统诗词文化的精髓，取其精华，去其糟泊，并注入时代内容。<br />②传承中国优秀诗词文化，要充分发挥人民群众的主体作用，调动广大人民群众参与和传承的积极性，以人民群众喜闻乐见的方式进行传承。</p><p>③传承中国优秀诗词文化，要借助现代信息技术，充分发挥大众传媒的作用和文化传递、沟通、共享的强大功能。</p><p>（3）①一切从实际出发，结合学校和学生实际，开展中国优秀诗词文化的教育教学。②注意量的积累，根据不同学段学生的认知水平，循序渐进的开展中国式优秀诗词文化的教育教学。③树立创新意识，结合时代精神，推陈出新，创新古诗文的教育教学形式。④增强文化自觉和文化自信，充分展现中华优秀诗词文化的魅力，增强学生传承优秀诗词文化的兴趣和自豪感。（其它言之有理的，可酌情给分）</p><p>【解析】本题以G20杭州峰会的主题文艺晚会、《中国诗词大会》为话题设置相关情境，点出了继承优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观这一主题。试题从《文化生活》与《生活与哲学》角度设置相关问题，考查弘扬文化的传承与发展、意识的能动作用等知识点，着重考查考生获取和解读信息，调动和运用知识，探究和论证事物的能力。</p><p>（1）本题考查意识的能动作用这一知识，设问指向“最忆是杭州” 文艺晚会的成功，属于措施类试题。意识的能动作用包括；意识的目的性、自觉选择性、主动创造性，能动的认识世界、能动的改造世界；然后调动运用上述知识，结合“最忆是杭州” 文艺晚会的成功进行分析，实现理论与材料的有机统一。</p><p>（2）本题考查“文化传承与创新” 知识，设问指向应该怎样更好的传承中国优秀诗词文化，属于措施类试题。解答时把握材料关键信息“创新古诗词的教育教学形式”“ 诗词达人组成“百人团” 参与节目”“借助现代创意包装”“形式和内容上大胆变革”，调动运用文化继承与发展、人民群众的主体作用、影响文化发展的因素、发挥大众传媒的作用等知识分析。</p><p>（3）本题是开放型题型，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性开放式问题。设问指向就我国中小学如何更好的开展优秀传统诗词文化教育教学提出两条方法论建议，可以从一切从实际出发、注意量的积累、树立创新意识等角度思考。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年10月1日起正式实施的《中华人民共和国民法总则》第一百一十一条规定：“自然人的个人信息受法律保护。任何组织和个人不得非法收集、利用、加工、传输个人信息，不得非法买卖、提供或者公开个人信息。”这一规定</p><p>①进一步明确了公民在现代信息社会中享有的个人信息权利</p><p>②通过禁止性法律．排除组织和个人公开他人信息的合法性</p><p>③加大了对非法获取或买卖个人信息的刑事打击力度</p><p>④有利于保护公民的人格尊严，使公民免受非法侵扰</p><p>A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查我国人民民主的真实性、依法治国。在民事权利方面，草案对自然人的个人信息保护作出有针对性的规定，这一规定进一步明确了公民在现代信息社会中享有的个人信息权利，有利于保护公民的人格尊严，使公民免受非法侵扰，①④正确且符合题意；任何组织和个人应当确保依法取得的个人信息安全，这一规定并未排除组织和个人公开他人信息的合法性，②说法错误；③在材料中未体现，应排除；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年4月，中国和瑞士两国一致决定建立中端创新战略伙伴关系，把中国实施的创新驱动战略同瑞士的创新优势相结合，支持两国搭建创新合作平台，开展企业、高校、科研机构的创新合作，深化可再生能源、节能环保、医药等领域的互利合作。中瑞两国的上述做法</p><p>①有利于提升我国经济的对外开放水平，引领世界经济发展</p><p>②有利于实现中瑞双方在资源要素、产业优势和消费需求等方面的优势互补</p><p>③是我国实施创新驱动发展战略，加快海外并购步伐的重要举措</p><p>④是中瑞两国政府积极应对全球化挑战，在竞争中抢占制高点的共识与合作</p><p>A. ②④ B. ②③ C. ①④ D. ①③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】中国和瑞士两国一致决定建立中端创新战略伙伴关系，把中国实施的创新驱动战略同瑞士的创新优势相结合，支持两国搭建创新合作平台，开展企业、高校、科研机构的创新合作，深化可再生能源、节能环保、医药等领域的互利合作。这样做顺应了经济全球化趋势，有利于优化资源配置，在竞争中抢占制高点的共识与合作，②④适合题意；①中的引领世界经济发展说法错误，排除；③不适合题意；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有人说，世上本无对错，看问题的角度不同，答案不同而已。我们应该学会从别人的角度看世界，多一份理解、多一份宽容，多一份求同存异。该观点（ ）</p><p>①认为“世上本无对错”是正确的，因为真理和谬误往往相伴而行</p><p>②认为“世上本无对错”是错误的，因为对同一确定对象的正确认识具有客观性</p><p>③强调“从别人的角度看世界”有道理，因为人的认识受到不同立场、思维能力等条件的限制</p><p>④强调“从别人的角度看世界”有道理，因为事物的变化发展都是不确定的</p><p>A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个，真理面前人人平等。认为“世上本无对错”是错误的，因为真理与谬误有着绝对的界限，二者不可混淆，②适合题意，排除①；“从别人的角度看世界” 有道理，因为人的认识受到不同立场、思维能力等条件的限制，③适合题意；事物是变化发展的，变化发展是有规律的，④是错误的；故本题正确答案选C。</p></div>
页:
[1]