山西省太原市外国语学校届高三11月期中考试政治试题
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图中的甲、乙是两种互不关联的商品。当两商品的价格P均从P1同幅下降到P2时，对于需求量Q的变化，有如下判断。其中正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/b25dccef/SYS201702111731355636139982_ST/SYS201702111731355636139982_ST.001.jpeg" width="362" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />①两种商品相比，商品甲需求弹性大 ②两种商品相比，商品甲需求弹性小<br />③两种商品相比，商品乙是生活必需品 ④两种商品相比，商品乙是高档耐用品<br />A.①④<br />B.②③<br />C.①③<br />D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】一般情况下，价格与需求量的变化呈反方向变动，即价格下跌，消费者对该商品的需求量增加；价格上涨，消费者对该商品的需求量减少。不同商品对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。通过坐标轴中价格P从P1同幅下降到P2时需求量的变化可以看出，两种商品相比，商品甲需求弹性小，是生活必需品，商品乙需求弹性大，是高档耐用品，②④适合题意，①③是错误的，故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济，是基本经济制度的重要实现形式。混合是手段，共进是目的。发展混合所有制经济有利于（ ）<br />①国有资本增强控制力、提高竞争力 ②实现不同所有制经济在国民经济中的平等地位<br />③各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展 ④充分发挥国有经济在国民经济中的主体作用<br />A.①②<br />B.③④<br />C.①③<br />D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】混合所有制经济是社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式。发展混合所有制经济，有利于国有资本增强控制力、提高竞争力，有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展，①③适合题意；我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，②是错误的；公有制是主体，国有经济是主导，④是错误的；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，中国政府在出口贸易上不仅强调继续稳定一般性产品出口，还全力支持中国装备、中国技术走出国门。目前，中国企业在能源、基建等方面的“走出去”步伐已经取得一定成效，积累了一定经验。中国高端装备“走出去”（ ）<br />①助推了中国出口产品的升级 ②提升了中国高端装备的技术水平<br />③改变了中国对外开放总格局 ④促进了中国外贸发展方式的转变<br />A.①②<br />B.②③<br />C.③④<br />D.①④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】“走出去”是指通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。中国高端装备“走出去”是我国经济发展方式转变的结果，是我国科技技术进步的表现，有利于我国转变外贸发展方式，有利于促进我国产品的出口升级，①④适合题意；②是我国高端设备走出去的原因，而不是结果，不适合题意；高端设备走出去不会改变我国对外开放的全方位、深层次的格局，③说法错误；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】雾霾的频繁出现，严重影响人民群众的生存环境，对此群众意见很大，如果你是全国人大代表，为促进这一问题的解决可以（ ）<br />①行使立法权，制定和完善环保法律法规 ②行使任免权，罢免环保工作失职官员<br />③行使质询权，就政府环保工作提出质询 ④行使提案权，就保护环境提出意见<br />A.①②<br />B.③④<br />C.①③<br />D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】立法权和任免权是人大的职权，不是人大代表的权利，排除①②；人大代表代表人民的利益和意志,依照宪法和法律赋予的各项职权,行使管理国家的权力，享有审议权、表决权、提案权和质询权。为促进这一问题的解决，全国人大代表可以行使提案权，就保护环境提出建议，行使质询权，就政府环保工作提出质询，③④适合题意；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2014年北京APEC会议期间，国家主席习近平第一次全面而深刻地阐释了“亚太梦”的内涵。共筑“亚太梦”，不仅能促进亚太共同繁荣，也有希望推动亚太区域的稳定。材料表明（ ）<br />①维护我国的国家利益是我国外交政策的基本立场 ②维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨<br />③亚太国家间的共同利益是共筑“亚太梦”的基础 ④中国担负起促进亚太地区和平发展的领导责任<br />A.①②<br />B.②③<br />C.①④<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。共筑“亚太梦”，不仅能促进亚太共同繁荣，也有希望推动亚太区域的稳定。这说明国家利益是国际关系的决定性因素，亚太国家间的共同利益是共筑“亚太梦”的基础，维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨，②③适合题意；独立自主是我国外交政策的基本立场，①是错误的；④中的“领导责任”是错误的；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哲学总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，俯究万物之运动，“观古今于须臾，抚四海于一瞬”。这段话表明（ ）<br />A.哲学的研究对象是自然界和人类社会<br />B.哲学把整个世界以及人与世界的关系作为自己的研究对象<br />C.哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学<br />D.哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊规律</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】哲学的研究对象是整个世界包括自然界和人类社会和人的思维，A是错误的；世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，哲学是关于世界观的学说，哲学把整个世界以及人与世界的关系作为自己的研究对象，B适合题意；哲学从各种特殊规律中概括和总结出一般规律，哲学不是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学，C、D项错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】古希腊哲学家普罗泰戈拉说：“人是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度”。下列观点与此相同的是（ ）<br />A.理生万物，理主动静<br />B.人病则忧惧，忧惧则鬼出<br />C.万物之理，不外吾心<br />D.吾爱吾师，吾更爱真理</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，考生首先要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再去分析题肢，看哪个选项所体现的哲理与其相符合。“人是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度”体现的是主观唯心主义的观点。A是客观唯心主义的观点，B是唯物主义的观点，D是坚持真理的客观性的观点，均不适合题意；万物之理，不外吾心是主观唯心主义的观点，适合题意；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】看起来，图1显示的是 5个凸起的按钮、1个凹陷的按钮；图2显示的是1个凸起的按钮、5个凹陷的按钮。其实图1、图2是同一张图片，将图1旋转180就得到了图2。人们有这样的错觉是因为在漫长的进化岁月里，大脑被深深地刻下“光源来自上方”(想一想太阳)这样一个强大的假设。这表明（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/b25dccef/SYS201702111731360915672924_ST/SYS201702111731360915672924_ST.001.jpeg" width="474" height="134" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />图1 图2<br />①物质是世界的本原 ②意识是物质世界长期发展的产物<br />③意识是人脑的机能 ④意识活动具有高度的自觉选择性<br />A.①②<br />B.①③<br />C.②④<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。材料中“在漫长的进化岁月里，大脑被深深地刻下了“光源来自上方”(想一想太阳)这样一个强大的假设”，表明世界上先有物质，后有意识，物质是世界的本源，意识是物质世界长期发展的产物，物质决定意识，①②适合题意；题肢③④本身说法正确但与题意无关；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据中国气象局印发的《贯彻落实(大气污染防治行动计划)实施方案》，2015年全国各省(区、市)气象部门将形成人工影响天气，改善空气质量作业能力，在重污染且有降水的条件下采取相应的气象干预措施，消减雾霾，清洁空气。通过人工影响天气，改善空气质量说明了（ ）<br />①发挥主观能动性是改善空气质量的依据 ②人工影响天气的活动是有意识有目的的<br />③发挥主观能动性是尊重客观规律的前提 ④必须根据规律发生作用的条件利用规律<br />A.①②<br />B.①③<br />C.②④<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】本题可用排除法来做，一切从实际出发，实事求是，找到事物固有的规律是我们一切行动的依据，①说法错误；规律是客观的，尊重规律是发挥主观能动性的前提，③是错误的；人工影响天气是人发挥主观能动性，有意识有目的地利用客观规律造福人类的活动，体现了意识的能动性和规律的客观性，②④适合题意；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在学习“气旋”这一地理知识时，有学生运用物理学中“左右手定则”对气旋与反气旋的区别进行判读，很快对它有了更深的理解。这表明（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/b25dccef/SYS201702111731361998252819_ST/SYS201702111731361998252819_ST.001.jpeg" width="364" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />①认识的发展受已有知识的影响 ②实践是认识的根本目的<br />③实践是检验认识真理性的唯一标准 ④认识事物要有创新思维<br />A.①②<br />B.②③<br />C.③④<br />D.①④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】学生运用物理学中左右手定则对气旋与反气旋的区别进行判读，很快对地理有了更深的理解，这是运用已有知识，通过创新思维，推动认识的发展，①④适合题意；材料中对气旋与反气旋的区别进行判读仍然是获得的认识，没有用于实践，②与题意不符；③本身说法正确但材料没有体现，排除；故选D。</p></div>
题型：探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。<br />材料一：法治政府建设是法治国家建设的重心，政府要做到“法无授权不可为”，法定职责必须为，法治政府的建设还要加强权力运行的制约和监督；法治国家、法治政府、法治社会的建设的核心任务，是置宪法于崇高地位，建立公众对于法律的信仰，维护公民权利，以宪法和法律作为国家治理和公民行为的准则。<br />材料二：法制性是市场经济的基本特征之一。我国某著名经济学家谈及市场经济与法治的关系时说，如果市场经济没有建立在法治的基础上，则很有可能因为规则的缺失而沦为“权贵资本主义”，这是中国市场经济建设必须极力避免的结果。就法治与市场经济的关系而言，市场经济本质就是规则经济、法治经济，法律制度和法治理念是市场经济的内核和市场良好运作的前提。真正的法治不仅可以确保市场经济向“好”的方向发展，而且可以成为维护社会稳定的“安全阀”。<br />（1）结合材料一，运用政治生活知识，说明法治政府建设对推进依法治国的重要意义。<br />（2）结合材料二，运用市场经济知识，分析今后我国市场经济发展过程中应如何处理好市场和法治的关系。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）</p><p>①有利于保障人民群众的权利和自由，发挥人民群众在国家治理中的作用。②是贯彻依法治国方略，提高政府行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。③有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法治建设。④有利于更好地实现党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。</p><p><br />（2）</p><p>①市场经济是法治经济，法制性是市场经济的基本特征之一。今后我国市场经济发展过程中，必须在法治的基础上发挥市场对资源配置的决定性作用。②市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等弊端，国家应综合运用经济、法律等宏观调控手段促进我国经济平稳健康发展。③良好的市场秩序依赖市场规则来维护，我国应完善相关市场法律法规，加大对市场违法违规行为的打击力度，确保市场经济向“好”的方向发展。</p><p><br />【解析】（1）本题考查建设法治政府对推进依法治国的重要意义。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。回答时，要注意从不同的政治主体角度考虑：要从依法治国的意义，政府依法行政的意义、对社会主义民主政治发展的意义等角度展开回答。（2）本题考查市场经济的知识，设问指向我国市场经济发展过程中应如何处理好市场和法治的关系，属于措施类试题。解答时可以从市场配置资源、市场经济的特征、良好市场秩序的形成、科学的宏观调控等方面入手，既要发挥市场对资源的配置作用，又要加强法制建设。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。<br />为促进有能力在城镇稳定就业和生活的常住人口有序实现市民化，稳步推进城镇基本公共服务常住人口全覆盖。国务院印发了《关于进一步推进户籍制度改革的意见》，这是当前和今后一个时期指导全国各地推进户籍制度改革的纲领性文件。推进户籍制度改革要坚持积极稳妥、规范有序，就是要立足基本国情，积极稳妥推进，不急躁、不冒进，一定要防止不切实际、一哄而上：既要鼓励各地大胆实践、积极探索，又要指导地方尊重客观规律，坚持以人为本、尊重群众意愿：坚持因地制宜、区别对待，不分配指标，不层层加码。<br />结合材料，运用唯物论的知识，说明如何加快推进户籍制度改革。</p></div></div>
<div><p>【答案】①坚持一切从实际出发，实事求是。加快推进户籍制度改革，要坚持因地制宜、区别对待，防止不切实际、一哄而上；②重视意识的作用，树立正确的思想意识。加快推进户籍制度改革，要以《意见》为指导，坚持以人为本、尊重群众意愿；③加快推进户籍制度改革，要立足基本国情，积极稳妥推进，不急躁、不冒进，反对脱离客观实际的主观主义倾向。④加快推进户籍制度改革，要尊重客观规律，按规律办事。<br />【解析】本题考查范围指向非常明确，作答时注意答题范围为唯物论相关知识，设问指向加快推进户籍制度改革，属于措施类试题，解答时主要回答方法论要求。唯物论主要包括物质与意识的关系、规律与人的主观能动性，故要从一切从实际出发，实事求是；重视意识的作用，树立正确的思想意识；尊重客观规律，按规律办事等角度回答，注意结合户籍制度改革分析。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。<br />多年以来，人们一直相信神秘的黑洞理论——巨大质量的恒星在自身的引力下形成黑洞，能够吞噬邻近所有物质，连光也逃脱不掉。此前科学家一直相信，类星体中央便是黑洞。美国北卡罗来纳州大学教堂山分校的理论物理学家劳拉·梅尔西尼一霍顿在线物理学知识库ArXiv发表文章称，她已经用数学证明了黑洞是不可能存在的。一旦她的观点被科学界论证是正确的，现代物理学对于宇宙的起源学说将被全部推翻。劳拉同时表示，将来可以使用物理实验来证明宇宙中是否存在黑洞，而现阶段只能以数学理论的结果作为答案。<br />在阅读上述材料后，有同学认为，真理是可以被推翻的。请运用认识论的知识谈谈你的看法。</p></div></div>
<div><p>【答案】①由于受到认识主体和客体的影响，人们对黑洞是否存在产生了不同的认识，这说明人类追求真理的过程不是一帆风顺的，获得对一个事物的正确认识往往要经过由实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。②实践是检验认识真理性的唯一标准。不管是认为黑洞存在，还是认为黑洞不存在，其正确性都有待于实践的检验。不能说以前认为黑洞存在是错误的，现在认为黑洞不存在是正确的。不能把材料中的数学证明当成是实践检验，更不能由此得出结论认为真理是可以被推翻的。③随着实践水平和人类认识能力的提高，真理永远不会停止前进步伐，它在发展中不断超越自身，但那些被实践反复检验、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断向前发展。在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。<br />【解析】本题考查认识论的有关知识，设问指向真理是可以被推翻的，属于评析类试题。评析类的材料题是高考的常考内容，它具有辨析题的思维含量，又具有材料题的内容范围。特别是最近两年迎合具体知识考查，基本概念理解类的评析材料题较为多见，解答此类试题，首先应该明确评析标准，即解答此题的核心知识点。其次立足正反两个方面进行理论阐述，最后明确正确的方向和标准。本题主要从实践是检验认识真理性的唯一标准、认识的反复性、无限性和上升性等角度入手分析。</p></div>
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