人教版高三政治科学思维常识选修4专题一第二节学会科学思维同步训练练
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学思维是  (   ) ①世界观和方法论为指导的思维 ②符合认识规律的思维 ③遵循逻辑规则的思维 ④能够达到正确认识结果的思维 ⑤与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立的思维<br />A.①②③④<br />B.①③④⑤<br />C.①②③④⑤<br />D.②③④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】科学思维含义的理解，科学的世界观和方法论为指导，①是错误的，排除。 </p></div>
题型：选择题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】随着信息技术的发展，包括核试验在内的许多科学研究都可以利用计算机模拟试验。这样既可以达到试验效果，又可以节省试验费用，降低试验风险。许多科学研究都可以利用计算机原理模拟试验表明(   )<br />A.人们可以认识、利用和改造规律<br />B.有些认识不需要通过试验即可获得<br />C.科学思维的结果具有普适性<br />D.实践是认识的目的</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】利用计算机原理模拟试验，正体现了科学思维的结果具有普适性。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对事物的某种数量关系进行精确揭示的有( ) ①圆周率 ②万有引力常数 ③热功当量 ④我国有13亿人口<br />A.①②③<br />B.②③④<br />C.①③④<br />D.①②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】数量关系进行精确，④排除。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】面对转基因产品的问世，有人庆幸科学给人类带来福音，也有人担心它将给人类带来不良影响。日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品。这表明( )<br />A.人的思维都是正确的<br />B.思维能够正确地指导人们的行为<br />C.思维结果有待于实践的检验<br />D.科学思维无需实践检验</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】有人，也有人对待转基因产品的不同态度，日本禁止进口转基因产品，则证明思维结果有待于实践的检验。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从实际出发，力图如实反映认识对象，不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，尊重实践检验的结果，注重实事求是的推证。这体现了科学思维的( )<br />A.定量化<br />B.客观性<br />C.预见性<br />D.可检验性</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】从实际出发，力图如实反映认识对象，体现了科学思维的客观性。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】随着天文历算学的不断发展，人类已经能够非常准确地算出日月食发生的时间、范围。这说明( ) ①思维都具有一定的间接性      ②科学思维的结果具有预见性 <br />③科学思维追求认识的精确性    ④科学思维的结论具有可检验性<br />A.①②<br />B.②③<br />C.③④<br />D.①④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】从人类已经能够准确地算出日月食发生的时间、范围不难看出②③是正确的。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】许多地方根据天文台发布的信息做起了“月食”文章。特别是有些最佳观测点，当地居民开始谋划如何用“月食”来带动自己地方的其他产业。这说明( )<br />A.科学思维能克服感性认识的局限，更形象地反映客观事物<br />B.科学思维能反映客观事物的特点<br />C.对月食预测属于形象思维<br />D.正确的思维对经济社会发展具有促进作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】当地居民开始谋划如何用“月食”来带动自己地方的其他产业。与D表达一致。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】日常生活中，人们往往有这样的经历，有人拍你左边的肩膀，你会把脸转向左边；有人拍你右边的，你会转向右边，这主要是________的作用( )<br />A.思维的间接性<br />B.思维定势<br />C.思维的概括性<br />D.思维的预见性</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、C、D明显与题目要求不符。排除。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》，向全党、全国提出了明确的要求，这就是在“十二五”期间必须全面贯彻落实科学发展观，让科学发展观统领经济和社会发展的全局。可见，科学发展观作为科学思维具有( )<br />A.客观性<br />B.精确性<br />C.普适性<br />D.预见性</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】让科学发展观统领经济和社会发展的全局。正是体现了科学思维的普适性。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】任何创新都不是凭空产生的。创新中的思维活动离不开从实践中总结出来的科学思维方法，这是因为学习科学思维，有利于我们( )<br />A.综合运用各种科学思维方法，提高我们的创新能力<br />B.驾驭事物的本质和发展规律，做自然的主人<br />C.更好地维护真理<br />D.消除思维定势，提高思维效率</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】B、C、D明显错误。排除。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于科学思维的特征的是   (      )<br />A.认识的客观性<br />B.认识的定量化<br />C.认识的无限性<br />D.结果具有预见性</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】注意本题是不属于科学思维的特征。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“头痛医头，脚痛医脚。”这种观点或做法  （     ）<br />A.符合辩证思维的方法<br />B.是正确的，做到具体问题具体分析<br />C.违背辩证思维方法<br />D.是错误的，违背了唯物主义观点</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】回答本问题首先明确，这是错误的，是形而上学孤立看问题的思维方法，是不科学的思维，故选C。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】思维的特征是   (      ) ①间接性     ②概括性       ③先进性       ④趣味性<br />A.①②<br />B.②④<br />C.③④<br />D.①③</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】③④明显错误。排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“人是处在一定时候关系中的能够制造和使用劳动工具的动。”这是对人的定义，体现思维的(    )特征。<br />A.间接性<br />B.概括性<br />C.能动性<br />D.直接性</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】不同考查思维的特征的相关的知识。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】漫画《乌鸦教子》给我们的启示是 ( ) <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/08/39c6918d/SYS201702110823538500926015_ST/SYS201702110823538500926015_ST.001.jpeg" width="151" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />①要发挥意识对改造客观世界的指导作用  ②要敢于突破思维定势<br />③要有革命的批判的创新意识            ④要敢于寻找新思路<br />A.①②③<br />B.②③④<br />C.①②④<br />D.①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】漫画《乌鸦教子》给我们的启示。①正确意识的指导作用。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《经济日报》载文指出：“要实现我国经济和技术的跨越式发展，实现我国社会的全面进步，建设我国富有生机的各个方面的制度和体制，就必须努力创新。” 要正确地进行创新，就必须 ( ) ①以正确的科学理论来指导我们的实践 <br />②解放思想，大胆突破客观条件、客观规律的制约 <br />③以正确意识为指导，发挥思维的能动性，进行创造性思维<br />④承认思维的能动性<br />A.①②<br />B.②③<br />C.①③<br />D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】②是错误的，④与题目要求不符，排除。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国要以科学发展观为指导，从容应对各种挑战和冲击，使我国的国际竞争力稳步提升，材料强调科学发展观的指导说明（     ）<br />A.思维在实践中产生，在实践中发展<br />B.实践决定思维<br />C.思维对实践具有科学的指导意义<br />D.科学思维对实践具有重大的指导意义</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】强调科学发展观的指导即强调它的重大指导意义，科学发展观是科学的思维，故选D。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鲁迅说：“天才们无论怎样说大话，归根结底，还是不能凭空创造。描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓‘天马行空’似的挥写了，然而他们写出来的，也不过是三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。”我们由此得到的启示是 (   )<br />A.科学思维追求认识的客观性<br />B.科学思维追求认识的精确性<br />C.科学思维的结论具有可检验性<br />D.科学思维的结果具有普适性</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】本题考查的是科学思维特点。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】钱学森很注意捕捉灵感，发挥灵感的神奇作用。他认为，灵感的出现常常带给人们渴望已久的智慧之光。下列关于灵感的认识，正确的是 ( )<br />A.灵感的捕捉是以合理想象为基础的<br />B.外因是获得灵感的决定性因素<br />C.捕捉灵感必须充分发挥人的主观能动性<br />D.思维创新是灵感的源泉</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】灵感是术家在抽象思维和形象思维的基础上，意识与无意识的相互作用下，突然激发的情绪特别亢奋，极富创造力的精神状态。故选C。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2009年7月出现的堪称21世纪中国人可以看到的最壮观的日全食现象，引起了全国诸多天文爱好者和游客的关注。旅行社看到了其中的商机，纷纷在华东、湖北、重庆、四川等地，推出“追日”线路，以满足广大“追日族”目睹日全食风采的需求。可见，正确的思维决策实现了旅行社和游客的双赢。科学思维的主要特点有哪些？许多旅行社推出“追日”线路，体现了科学思维中的哪些特点？</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)科学思维追求认识的客观性、定量化；科学思维的结论具有可检验性；科学思维的结果具有预见性、普适性。(2)①科学思维追求认识的客观性。许多旅行社推出“追日”线路，是基于天文学家对天象变化规律的预测作出的。②科学思维追求认识的定量化。天文学家对观测到日全食的地点、时间有准确的测定，因此，旅行社在华东、湖北、重庆、四川等地，推出“追日”线路。③科学思维的结果具有预见性。由于科学思维能够把握事物发展的规律，因而它的结果具有超前性，各旅行社为此早做准备。<br />【解析】本题考查科学思维的主要特点，结合材料回答即可。 </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2012年11月18日，人民网报道了一则笑话：有位警察到森林打猎，他在野兽经常出没的地方隐藏起来。忽然，一只鹿跑了出来，这位警察立即跳出灌木丛，朝天开了一枪，并大喊：“站住，我是警察！”。请简要分析这位警察的思维特点。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)材料体现了这位警察思维定势的思维特点。(2)在认识活动中，人们容易形成一种自己惯用的思考方式，这就是人们常说的思维定势。思维定势具有两重性，既有积极作用又有消极作用。①积极作用：遇到与过去同样或类似的问题时，思维定势有利于迅速解决问题。②消极作用或负面影响：可能导致思维僵化，不利于思维创新。我们应该学习科学思维，自觉地利用思维定势的优势，克服其负面影响，提高思维的效率。<br />【解析】运用理论回答实际问题。考查学生理论结合实际的能力。 </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】毛泽东在抗日战争时期，根据敌我双方的形势，创造性地提出了“持久战”的著名论断，有力地批驳了“亡国论”或“速胜论”的错误论调。根据地人民在毛泽东思想的指引下，创造性地开展了地雷战、地道战等多种行之有效的战略战术，最终取得了抗日战争的伟大胜利。而赵括、马谡只会纸上谈兵，不能从实际出发，固守书本，墨守成规，结果一个被秦军坑杀40万，一个丢了街亭。上述材料说明了毛泽东是如何运用科学思维的？</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)上述材料说明了学习科学思维，有利于我们综合运用各种科学思维方法，面对新情况，解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造。(2)毛泽东同志面对实际情况，敢于提出新问题，找到解决问题的方法，是进行了创造性的思维，敢于打破陈规，立足于独立思考问题。(3)创新中的思维活动是借助于科学思维的方法，推测解决新问题的正确方法，毛泽东就是创造性地找到了行之有效的战略战术，最终取得了抗日战争的伟大胜利。而只会纸上谈兵的赵括、马谡则没有进行创造性思维而惨遭失败。<br />【解析】本题考查学习科学思维的积极作用。 </p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】(2011年福州模拟)中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果，是党最宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。从科学思维的角度，谈谈你是如何理解中国特色社会主义理论体系的“科学性”的。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)科学思维是符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果的思维。内容真实和形式正确是科学思维的基本条件。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是与客观实际相符合的科学理论，它是完整和严密的科学理论体系，是辩证思维和思维创新的成果。(2)科学思维追求认识的客观性。科学思维的结论具有可检验性、预见性和普适性。中国特色社会主义理论体系立足社会主义初级阶段基本国情，源于中国特色社会主义伟大实践，是经过实践检验并在实践中不断发展的科学理论，是建设中国特色社会主义必须坚持和贯彻的指导思想和重大战略思想。(3)科学思维指导人在实践中实现预期的目的，促进事物的发展。改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，它将指导和推动我们进一步取得全面建设小康社会和建设和谐社会的胜利。<br />【解析】本题考查科学思维的含义、特点，考查学生的理解分析能力。题中材料阐述了中国特色社会主义理论体系的内容、形成过程和重大意义，中国特色社会主义理论体系凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是从实际出发，并在实践中形成的马克思主义中国化的理论体系。答题时要求从科学思维的含义、特点等方面进行分析。 </p></div>
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