吉林省汪清县第六中学届高三11月月考政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】不花钱就能“要”到自己想要的东西？近年来，多土也举办了以物易物的易物节活动。在“易物节”上，不同商品能够交换成功的前提是( ) </p><p>A. 它们满足了交换者各自的需要</p><p>B. 交换商品所含价值量是相等的</p><p>C. 它们都是用于交换的劳动产品</p><p>D. 交换商品具有一般等价物属性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查商品的基本属性。在“易物节”上，不同商品能够交换成功的前提是它们满足了交换者各自的需要, A正确且符合题意；B C说法正确但不符合题意，应排除；以物易物属于直接的物物交换，交换商品具有等价物属性，D说法错误；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不花钱就能“要”到自己想要的东西？近年来，多土也举办了以物易物的易物节活动。“购买后不中意的物品、使用次数较低的日常用品和儿童玩具、看完的书籍等，别让它们闲置在家里贬值了，一起搬出来跟大家进行一次最划算的物物交换吧。”“易物节” ( )</p><p>①为不同商品交换成功提供了有利条件</p><p>②极大提高了各类闲置物品的价值量</p><p>③有利于最大限度利用商品的使用价值</p><p>④重新赋予各类闲置物品以使用价值</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查商品的基本属性。“易物节”为不同商品交换成功提供了有利条件，使闲置在家物品得到再利用，有利于最大限度利用商品的使用价值，①③正确且符合题意；商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，“易物节”不能提高各类闲置物品的价值量，更不能重新赋予各类闲置物品以使用价值，②④说法错误；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】要积极引导和大力发展非公有制经济，就必须 ( )</p><p>A. 使非公有制经济成为国民经济的主体</p><p>B. 放松对非公有制企业的监督和管理</p><p>C. 放弃公有制经济的主体地位</p><p>D. 依法保护非公有制企业的合法权益和公平竞争</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查坚持和完善我国的基本经济制度。要积极引导和大力发展非公有制经济，就必须依法保护非公有制企业的合法权益和公平竞争，D正确且符合题意；公有制经济是国民经济的主体，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，A说法错误；B说法错误，错在“放松”；要积极引导和大力发展非公有制经济，并不是要放弃公有制经济的主体地位，C说法错误；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】著名科学家牛顿养了两只猫，一只大猫一只小猫。他在墙上开了两个洞，一个大洞，一个小洞。有人笑话他说，你还是大科学家呢，开一个洞就够了，小猫也可以走大洞嘛。牛顿说不对，如果两个猫同时要出去，那大洞肯定被大猫占住了，小猫就无路可走。著名经济学家成思危把大猫比作央企，小猫比作私营经济。让大猫小猫都有路走需要我们</p><p>A. 坚持促进经济增长与提高人民生活水平相结合</p><p>B. 坚持发展公有制经济与发展非公有制经济相结合</p><p>C. 坚持独立自主的原则和对外开放的国策相结合</p><p>D. 坚持国有经济和集体经济同等经济地位的原则</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】此题考查对我国的基本经济制度、社会主义市场经济的认识。本题出题意图在于考查学生对于课本基础知识的理解和把握，难度适中，得分关键在于抓住题干。材料中把大猫比作央企，小猫比作私营经济，让大猫小猫都有路走需要我们坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持市场配置资源的决定性和更好地发挥政府的作用相结合，B正确；AC本身说法正确，但不符合题意，排除；国有经济是我国国民经济的支柱，集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分，D表述错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年高校毕业生达795万，再创历史新高。4月6日，国务院总理李克强强调，推出五大新措施，坚决打好稳定和扩大就业的硬仗。对此，政府应该</p><p>①提高职业技能，转变就业观念</p><p>②实行积极的就业政策，统筹安排就业</p><p>③大力发展经济，创造更多就业岗位</p><p>④完善市场就业机制，发挥市场调节作用</p><p>A. ②③ B. ③④ C. ①② D. ①③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】提高职业技能，转变就业观念是劳动者的事儿，不是针对政府，①不选；稳定和扩大就业需要政府实行积极的就业政策，但政府并不能安排就业，②不选；稳定和扩大就业需要政府大力发展经济，创造更多就业岗位，③正确；稳定和扩大就业需要政府完善市场就业机制，发挥市场调节作用，④正确，故本题答案应为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】工业1.0是机械制造时代，工业2.0是电气化与自动化时代，工业3.0是电子信息化时代，工业4.0则描绘了一个通过人、设备与产品的实时联通与有效沟通，构建一个高度灵活的个性化和数字化的智能制造模式。从工业1.0到工业4.0的发展历程表明</p><p>①同一事物在发展的不同阶段有不同矛盾</p><p>②量变必然引起质变</p><p>③实践是推动认识变化发展的唯一途径</p><p>④任何事物都是变化发展的</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题主要考查的是矛盾的特殊性、发展的观点。题肢③说法错误，因为实践是认识的来源，并不等于说实践是认识的唯一途径，故排除；题肢②说法错误，量变不一定引起质变，故排除。上述材料从工业1．0到工业4．0的发展历程表明体现了事物发展的普遍性、矛盾具有特殊性，故题肢①④正确，答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“人非圣贤，孰能无过”。李克强总理在政府工作报告中指出，健全激励机制和容错纠错机制，给改革创新者撑腰鼓劲，让广大干部愿干事、敢干事、能干成事。建立容错纠错机制的唯物辩证法依据是（ ）</p><p>①事物发展是前进性与曲折性的统一</p><p>②人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制</p><p>③事物的运动变化都会构成事物的发展</p><p>④矛盾是事物发展的源泉和动力</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查事物的发展是前进性和曲折性的统一、矛盾是事物发展的源泉和动力。②属于认识论，与设问的知识范围不符，应排除；联系构成事物的运动、变化和发展，③说法错误；①④正确且符合题意；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平主席在文艺 T 作座谈会上强调，“文艺批评就要褒优贬劣、激浊扬清，像鲁迅所说的那样，批评家要做‘剜烂苹果’的工作，‘把烂的剜掉，把好的留下来吃”’。这说明（ ）</p><p>①联系是普遍的，事物都处于自在联系中</p><p>②部分的功能及其变化会影响整体的功能</p><p>③事物之间的联系影响事物的发展</p><p>④整体的功能状态及其变化会影响到部分</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查整体和部分的关系。批评家要做‘剜烂苹果’的工作，‘把烂的剜掉，把好的留下来吃”’，这说明部分的功能及其变化会影响整体的功能，事物之间的联系影响事物的发展，②③正确且符合题意；联系是普遍的，但事物的联系就其与实践的关系来说，可分为自在事物的联系和人为事物的联系，①说法错误；④说法正确但在材料中未涉及，应排除；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】教育就学是民生之基，就业创业是民生之根，收入分配是民生之本，医疗卫生是民生之急，社会保障是民生之盾。要让“改革红利”在“民生主题”上得以释放。这体现的哲学道理是（ ）</p><p>A. 人民群众是社会历史的主体</p><p>B. 社会意识具有相对独立性</p><p>C. 意识是物质世界长期发展的产物</p><p>D. 社会意识与社会存在同步</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查人民群众的作用。要让“改革红利”在“民生主题”上得以释放，这体现了人民群众是社会历史的主体，A正确且符合题意；B C说法正确但不符合题意，应排除；社会意识和社会存在具有不完全同步性，D说法错误；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“明于观人，暗于观己，此天下之公患也。见秋毫之末者，不能自见其睫；举千斤之重者，不能自举其身。”宋代吕祖谦就已经认识到，“暗于观己”是一种公患。从哲学上看，要做到“明于观己”（ ）</p><p>A. 就必须完全否定过去的自己 B. 就是要善于发现自己的优点</p><p>C. 就是要找出自己的缺点 D. 既不能简单肯定自己，也不要简单否定自己</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查辩证的否定观。从哲学上看，要做到“明于观己” 既不能简单肯定自己，也不要简单否定自己，D正确且符合题意；其它选项都是简单地肯定一切或否定一切，不符合辩证法的要求，不能做到“明于观己”，均应排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有甲、乙、丙人，甲是某国有控股企业的总工程师．并有一项技术专利卖给该企业；已是一日本在中国独资企业的职工；丙在一股份合作制企业持股上岗。工作一年后，下列对甲、乙、丙三人收入的说法正确的是</p><p>①甲的工资、奖金、津贴收入属于按劳分配</p><p>②甲转上专利技术收入属于按生产要素分配</p><p>③乙所属收入形式有利于促进分配公平</p><p>④丙的收人全属于按劳分配</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】甲是某国有控股企业的总工程师，其工资、奖金、津贴收入属于按劳分配，①项正确；甲转让专利技术收入属于按生产要素分配，②项正确；乙是一日本在中国独资企业的职工，其所属收入形式有利于促进效率提高，不利于分配公平，③项说法错误；丙在一股份合作制企业持股上岗，丙的收人全属于按劳分配与按生产要素分配相结合，④项说法错误；正确选项为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】国务院印发的《关于激发重点群体活力带动城乡居民增收的实施意见》指出，实施七大群体激励计划，对技能人才、新型职业农民、科研人员、小微创业者、企业经营管理人员、基层干部队伍、有劳动能力的困难群体，推出差别化激励政策。实施差别化分配激励政策</p><p>①有利于调动各类生产要素的积极性</p><p>②体现了对劳动、知识、人才、创造的尊重</p><p>③坚持了效率优先，兼顾公平的原则</p><p>④坚持和完善了按劳分配的基本原则</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】实施差别化分配激励政策有利于调动各类生产要素的积极性，体现了对劳动、知识、人才、创造的尊重，有利于增加收入，推动经济发展。①②项符合题意；发展社会主义市场经济，既要提高效率，又要促进公平，③项提法已不合时宜；材料主要体现了是让各种生产要素参与收益分配，④项与题意不符；正确选项为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】楹联是中国特有的文化，集律诗、书法等多种艺术于一体，形式简单、内涵丰富、深邃。既有韵律、 书法之美，又有道德、教化之功。我们既能从中感受到“忠厚传家久，诗书继世长”的道德力量，又能 被“斗寒傲雪红梅开大地实现复兴，昂首扬鬃骏马舞东风追求梦想”唤起建设祖国的昂扬斗志。这说明 ( )</p><p>A. 优秀文化集多种文化形式于一体</p><p>B. 楹联能丰富人的精神世界</p><p>C. 优秀文化可以增强人的精神力量</p><p>D. 文化对人的影响深远持久</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查文化塑造人生的知识。优秀文化必须不一定集多种文化形式于一体，但内容一定反映人民的生活，A项观点错误；只有优秀楹联的内容才能丰富人的精神世界，B项观点错误；从优秀的楹联中，我们既能感受到道德力量，又能被唤起建设祖国的昂扬斗志，这说明优秀文化可以增强精神力量，C项符合题意；文化对人的影响深远持久这一观点在材料中没有相应关键词关键句体现出来，D项不合题意。答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】信息社会，广告无处不在，一些广告词值得我们推敲，如央视“心有多大，舞台就有多大”，红金龙（香烟）“思想有多远，我们就能走多远”。从辩证唯物论的角度看，这些广告词的问题在于</p><p>①夸大了意识的能动作用</p><p>②忽视了客观条件和客观规律的制约</p><p>③肯定了意识的能动作用</p><p>④忽视了实践的决定作用</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】从辩证唯物论的角度看，这些广告词的问题在于忽视了客观条件和客观规律的制约，夸大了意识的能动作用，是生活中的唯心主义表现，①②项符合题意；这些广告不只是肯定了意识的能动作用，而是夸大了意识的能动作用，③项与题意不符；④项不是从辩证唯物论的角度看问题，与题意不符；正确选项为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】近日，中国人民银行发布了《中国金融稳定报告(2016)》指出，2016年，面对更加复杂的经济金融形势，要大力推动金融改革开放，加强金融监管，切实维护金融稳定。这样做的唯物论依据是(     )</p><p>①物质决定意识 ②意识对物质具有促进作用</p><p>③实践是认识的来源 ④尊重客观规律要和发挥主观能动性相结合</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题可用排除法进行解答。选项②说法错误，物质决定意识，意识是客观存在的反映，意识对物质具有反作用，正确的意识对物质起促进作用，而错误的意识起阻碍作用，排除；选项③不符合题意，“实践是认识的来源”属于认识论的知识点，排除；选项①④说法正确且符合题意。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在家电市场上，一台彩电标价3000元，这3000元是</p><p>①货币在执行流通手段的职能 </p><p>②商品的价值 </p><p>③观念的货币 </p><p>④商品的价格</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】此题考查货币的基本职能。此题考查学生分析理解问题能力，解答此题的关键是准确理解题干内容主旨。一台彩电标价3000元，这“3000元”是货币在衡量商品的价值，表明货币在执行价值尺度的职能，故①错误，④正确；“2700元”是商品的价格，并不是商品的价值，②错误；货币执行价值尺度职能时不需要实际的货币，只需要观念上的货币，故③正确。故选B。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>据统计，民间投资目前在整个固定资产投资中的占比超过六成，已成为中国经济增长的关键引擎。2016年，民间投资增速滑落至个位数并一度在3%左右徘徊，引发了市场人士的担忧。</p><p>2017年9月1日，国务院办公厅印发的《关于进一步激发民间有效投资活力促进经济持续健康发展的指导意见》提出，加大基础设施和公用事业领域开放力度，禁止排斥、限制或歧视民间资本的行为；完善公平、开放、透明的市场规则，帮助民营企业充分利用好国内大市场；落实和完善全面推开营改增试点政策，落实好研发费用税前加计扣除政策。</p><p>结合材料，运用“基本经济制度”的相关知识说明国家为什么要促进民间投资健康发展，并从经济学角度谈谈国家是如何激发民间有效投资活力的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】(1)①公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度， 是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。②非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。</p><p>③非公有制经济在支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等方面具有重要作用。 </p><p>(2)①充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，放宽市场准人，激发民间投资活力。② 实施科学宏观调控，形成统一开放、竞争有序的市场秩序，为民间资本创造公平竞争的市场环境。③发挥税收调节作用，降低企业经营成本，增强民间投资动力。（考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）</p><p>【解析】本题要求结合材料，运用“基本经济制度”的相关知识说明国家为什么要促进民间投资健康发展，并从经济学角度谈谈国家是如何激发民间有效投资活力的。</p><p>国家为什么要促进民间投资健康发展，可从我国的基本经济制度的地位和重要性，说明非公有制经济在社会主义市场经济中的地位和积极作用即可。</p><p>国家是如何激发民间有效投资活力的。关于这一问题，应结合材料，提炼出充分发挥市场在资源配置中的决定性作用、实施科学宏观调控创设公平竞争的市场环境、发挥税收调节作用等答题要点。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>2017年上半年，多档文化类节目接连“火”遍电视屏幕、网络平台和社交网络，引发关注。 在互联网技术和新媒体快速发展的当下，我国各类真人秀综艺栏目的发展呈现出井喷状态。然而，由于栏目扎堆、风格雷同以及国内外文化背景和思维方式的不同，不少国外栏目模式在国内市场遭遇了“滑铁卢’’。</p><p>在以“快节奏”和“浅思考”为特点的综艺栏目盛行，“缓慢”和“深度’’极其缺失的背景下，《朗读者》《见字如面》等文化类栏目制作人遵循“极致思维十匠人精神”的创作态度，创新模式，精耕内容，开发原创。深情关怀与回望民族历史文化，突出情感元素和人文关怀。坚守社会责任，传播思想、传递情感、传承精神，打造出了有筋骨、有温度、有力量的精品栏目。迎合了时下“文化修复”的需求，一定程度上缓解了社会的“文化焦虑”，唤起了国人对传统文化 的敬畏之心，实现了口碑和收视率的双赢。</p><p>（1）结合材料，运用矛盾特殊性原理，分析真人秀综艺栏目遇冷的原因。</p><p> </p><p>（2）结合材料，运用文化生活知识，说明《朗读者》等文化类栏目的成功给我们的启示。</p><p>（3）假如让你进行文化类栏目的策划，请写出两档节目名称及其核心内容。（不能与材料中的节目重复，核心内容亦不能重复）</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾特殊性原理要求人们在实践中坚持具体问题具体分析的原则。真人秀综艺栏目风格雷同，忽视了矛盾的特殊性。国外栏目模式没有具体分析国内实际情况，没有充分考虑国内外文化背景和思维方式的不同，对矛盾的特殊性认识不够，导致节目遇冷。（考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）</p><p> (2)①立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于人民群众的文化需求，在内容和形式上积极创新。②继承中华优秀传统文化，植根于本民族的文化土壤，保持文化的民族特色。③奏响文化发展主旋律，发展人民大众喜闻乐见的文化。④坚持走中国特色社会主义文化发展道路，树立高度的文化自觉和文化自信。（考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）</p><p>(3)答案示例：①名称：《南腔北调》。核心内容：戏曲。②名称：《阅读阅美》。核心内容：阅读。③名称：《国学大转盘》。核心内容：国学知识。（每点2分，答出2点即可。本题具有开放性，考生作答只要围绕主题，言之有理均可酌情给分）</p><p>【解析】本题以借鉴国外模式的真人秀综艺栏目遇冷和《朗读者》等文化类栏目的成功为背景材料，从分别从生活与哲学、文化生活的角度设题考查矛盾特殊性、发展中国特色社会主义文化的知识，本题考查考生调动和运用知识分析问题的、解决问题的能力，本题难度中等。（1）本题要求考生结合材料，运用矛盾特殊性原理，分析真人秀综艺栏目遇冷的原因，本题的知识范围是矛盾特殊性原理，问题指向是分析真人秀综艺栏目遇冷的原因，属于原因类主观题，具体解答本题考生可结合材料从矛盾的特殊性原理和方法论的角度来分析说明真人秀综艺栏目风格雷同，忽视了矛盾的特殊性导致节目遇冷。</p><p>（2）本题要求考生结合材料，运用文化生活知识，说明《朗读者》等文化类栏目的成功给我们的启示，本题的知识范围是文化生活知识，问题指向是说明《朗读者》等文化类栏目的成功给我们的启示，属于启示类主观题，具体解答本题考生可结合材料从文化创新的途径、奏响文化发展主旋律、发展人民大众喜闻乐见的文化、坚持走中国特色社会主义文化发展道路、树立高度的文化自觉和文化自信等角度来分析说明，考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分。</p><p>（3）假如让你进行文化类栏目的策划，本题请考生写出两档节目名称及其核心内容，本题具有开放性，考生作答只要围绕主题，言之有理均可酌情给分，考生要注意不能与材料中的节目重复，核心内容亦不能重复。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】就业是民生之本，某校高二(1)班同学围绕“实现充分就业，构建和谐社会”这一主题展开研究性学习，请你参与其中。</p><p>情景一：同学们从报纸上获悉，人力资源和社会保障部公布促进大学生就业的相关政策，鼓励大学毕业生到基层和艰苦地区工作，充实城市社区和农村乡镇基层单位；鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企业聘用高校毕业生。</p><p>情景二：同学们从网上搜集到，在地震灾区灾后重建过程中，按照党中央、国务院关于“一手要毫不松懈地抓抗震救灾，一手要坚定不移地抓经济发展”的要求，人力资源和社会保障部、财政部发出通知，要求对地震灾区实施就业援助行动，支持地震灾区恢复生产和扩大就业。</p><p>(1)有的同学认为，辛苦求学这么多年，就业找工作一定要体面、待遇高。请你的知识加以评析。</p><p>(2)从历史唯物主义角度说明，当代青年学生应如何为将来就业和创业做好准备。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)①人生价值包括贡献和索取两部分，人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，对一个人价值的评价，归根到底看他的贡献。②同时也要看到，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。③辛苦求学实现就业，首先要考虑的是学以致用，在岗位上施展自己的才华，满足社会和他人的需要，自己也可以获得相应的报酬，不应把工作体面、待遇高作为就业首先要考虑的内容。</p><p>(2)①价值观是人生的重要向导，青年学生要树立正确的价值观，自觉遵循社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。②增强劳动观念，培养劳动技能，在劳动和奉献中创造价值，更好地实现就业和创业。③正确处理好个人与社会的关系，充分利用有利条件，从而在个人与社会的统一中实现创业与就业。④要充分发挥主观能动性，培养顽强拼搏、自强不息、艰苦奋斗的精神，认真学习科学文化知识，提高思想道德修养，全面提高个人素质，坚定理想信念，从而在砥砺自我中实现创业与就业。</p><p>【解析】本题以某校高二(1)班同学围绕“实现充分就业，构建和谐社会”这一主题展开研究性学习为背景材料，从生活与哲学角度设题考查人生价值的含义、评价人生价值的标准、价值观的导向作用、做出正确的价值判断和价值选择、人生价值的创造和实现的知识，本题考查考生调动和运用知识进行论证和探究问题、解决问题的能力，本题难度一般。</p><p>(1)有的同学认为，辛苦求学这么多年，就业找工作一定要体面、待遇高。本题请考生运用人生价值的知识加以评析，本题的知识范围是人生价值的知识，属于评析类主观题，具体解答本题考生可结合材料从人生价值的含义、评价人生价值的标准的角度来分析辛苦求学实现就业，首先要考虑的是学以致用，在岗位上施展自己的才华，满足社会和他人的需要，自己也可以获得相应的报酬，不应把工作体面、待遇高作为就业首先要考虑的内容。</p><p>(2)本题要求考生从历史唯物主义角度说明，当代青年学生应如何为将来就业和创业做好准备，本题的知识范围是历史唯物主义角度，问题指向是说明当代青年学生应如何为将来就业和创业做好准备，属于措施类主观题，具体解答本题考生可结合材料从价值观是人生的重要向导、做出正确的价值判断和价值选择、人生价值的创造和实现的知识等角度来分析说明。</p></div>
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