广西钦州市第一中学届高三年级第四次月考文综政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】最近，一场快速涨价风潮向造纸行业席卷而来，据悉，废纸、煤炭、运费等成本上涨，国家环保整治、淘汰过剩产能，快递业对纸箱的需求增加等，都是推动本轮纸价暴涨的重要因素。如果用L表示成本曲线，S、D分别表示供给曲线和需求曲线，S＇、D＇表示变化后的供给曲线和需求曲线，下列图示能正确反映纸价上涨的是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/15/10/9dcfb0bb/SYS201809151003412991915487_ST/SYS201809151003412991915487_ST.001.png" width="344" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题是坐标轴类试题，要明确变量之间的关系。价值决定价格，价格是价值的货币表现。一场快速涨价风潮向造纸行业席卷而来，据悉，废纸、煤炭、运费等成本上涨，这说明成本上升，价格上涨，①适合题意，排除③；国家环保整治、淘汰过剩产能，快递业对纸箱的需求增加等，都是推动本轮纸价暴涨的重要因素。这说明需求增加，供给减少，④适合题意，排除②；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】存款准备金率是指金融机构为保证客户提取存款和   资金清算需要而准备的在中央银行的存款。下图为我国大型金融机构一年来存款准备金率变化图，在不考虑其它因素前提下，下列结论正确的是（    ）</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/15/10/9dcfb0bb/SYS201809151003414222642639_ST/SYS201809151003414222642639_ST.001.png" width="174" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①从M3到M4，货币的购买力会提高 </p><p>②从M1到M2，社会物价水平会上升      </p><p>③从M3到M4，企业贷款难度会降低    </p><p>④从M1到M2，股票价格指数会下跌</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】根据题中图示可知，从M1至M2，存款准备金率提高，流通中的货币量减少，社会物价水平会降低，用于股票投资的资金也会减少，股票价格指数会下跌，②错误，④适合题意；从M3至M4，存款准备金率降低，流通中的货币量增加，企业贷款难度会降低，货币的购买力会降低，①错误，③适合题意；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】科学发展观,是时代的精神上的精华,是实践创新的伟大成果,是党的集体智慧的结晶,内涵丰富,思想深刻。之所以说科学发展观是时代的精神上的精华,是因为</p><p>①它正确地反映了时代的任务和要求 </p><p>②它是人们想问题、办事情的出发点 </p><p>③它正确地总结了时代的实践经验和认识成果 </p><p>④它是时代的经济和政治在精神上的反映</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】科学发展观是真正的哲学，是因为科学发展观正确地反映了时代的任务和要求，正确地总结了时代的实践经验和认识成果，是时代的精神上的精华，①③两项符合题意；物质决定意识，客观实际是人们想问题、办事情的出发点。科学发展观是意识的东西，不能是人们想问题、办事情的出发点，②项观点错误；任何哲学都是时代的经济和政治在精神的反映，④项不合题意。答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】目前，我国居民消费正沿着“衣食-耐用品-住行-服务”的路径，从生存型向发展享受型升级，反映到产业结构上，就出现了由农业、轻工业向基础工业、重加工工业再向高附加值工业、服务业发展的转变。对此理解正确的是</p><p>①我国居民消费结构日益升级    </p><p>②消费结构决定产业结构调整</p><p>③生产决定消费的水平与质量    </p><p>④消费对生产具有调节的作用</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“我国居民消费正沿着‘衣食—耐用品—住行—服务’的路径，从生存型向发展享受型升级体现了①，我国居民消费推动产业结构升级体现了④。生产决定消费，②说法错误。③在材料中没有体现，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新疆维吾尔自治区开展“民族团结一家亲”活动以来，全区各族干部职工走进农牧区社区，和各族群众结亲交心、办实事做好事，让各族群众感受到了党和政府的关怀与温暖，感受到了广大干部职工的作风转变。这一做法</p><p>①有利于发展平等团结互助和谐的新型民族关系 ②有利于体现民族区域自治原则的优越性</p><p>③有利于巩固社会稳定和国家的统一 ④有利于维护和实现民族地区的高度自治</p><p>A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】②选项的表述与题意不符，排除。④选项表述错误，特别行政区实施高度自治。题目中，新疆维吾尔自治区，全区各族干部职工走进农牧区社区，和各族群众结亲交心、办实事做好事，让各族群众感受到了党和政府的关怀与温暖，感受到了广大干部职工的作风转变。这一做法有利于发展平等团结互助和谐的新型民族关系，有利于巩固社会稳定和国家的统一；故①③入选。选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】为保障国民经济平稳运行，国家实行科学的宏观调控经常会打出“组合拳”。下列政策、措施最有可能成为“组合拳”的是</p><p>A. 提高存贷款利率 紧缩性财政政策 扩大国债发行规模</p><p>B. 增加税收 扩大国债发行规模 提高存贷款利率</p><p>C. 扩大国债发行规模 减少税收 降低存贷款利率</p><p>D. 减少国债发行规模 增加经济建设支出 降低存贷款利率</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】提高存贷款利率属于紧缩性的货币政策，扩大国债发行规模又属于积极的财政政策，这样的“组合拳”不配套，A项错误；增加税收属于紧缩性财政政策，扩大国债发行规模又属于积极的财政政策，自相矛盾，故B项错误；扩大国债发行规模和减少税收属于积极的财政政策，降低存贷款利率属于积极的货币政策，打出了宏观调控的“组合拳”，故C项符合题意；减少国债发行规模属于紧缩性财政政策，增加经济建设支出又属于积极的财政政策，自相矛盾，故D项错误；正确选项为C。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>材料一 全面深化改革，为坚持和发展中国特色社会主义，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，提供强大动力和旺盛活力。“多推有利于增添经济发展动力的改革，多推有利于促进社会公平正义的改革，多推有利于增强人民群众获得感的改革，多推有利于调动广大干部群众积极性的改革”，习近平突出强调了这“四个多推”，既是对以往推进改革经验的深刻概括，又是对“以重点带动全局”这一改革方法的明确宣示，既明确了改革道路，也指引了前进方向。</p><p> </p><p>（1）结合材料一，运用经济生活相关知识，说明习近平突出强调“四个多推”的依据。</p><p>材料二 世贸组织规则已经成为国际法的重要组成部分。根据《中国加入世贸组织议定书》第15条的相关规定，对华反倾销中采用“替代国”价格而非受调查的中国产业价格计算倾销幅度的做法，在中国加入世贸组织15年后，即自2016年12月11日起，盐须终止。作为世贸组织的一项法律规定，如期终止对华反倾销“替代国”做法是国际条约义务，所有成员都必须严格遵守，这一点是明确和不容置疑的。然而，近期美国、日本、欧盟等少数世贸组织成员却在履约问题上开始“耍赖”，决定继续沿用原有做法。对此，戒国外交部发言人强调，中国的合法权益必须得到维护。</p><p>（2）结合材料二，运用主权国家和国际组织的相关知识说明如何坚定地维护我国的合法权益。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①改革是发展中国特色社会主义的强大动力，多推有利于增添经济发展动力的改革，有利于解放和发展生产力，推动经济社会持续健康发展。</p><p>②公平是提高经济效率的保证。多推有利于促进社会公平正义的改革，有利于激发人民群众发展生产、提高经济效率的积极性。</p><p>③科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本。多推有利于增强人民群众获得感的改革，是科学发展观的内在要求。</p><p>④劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用，多推有利于调动广大干，部群众积极性的改革，有利于促进生产力发展。</p><p>（2）①主权国家的权利和义务是统一的，义务的履行确保权利的实现。我国作为一个主权国家，要自觉遵守世贸组织的有关规则，积极履行义务，以获得应有的合法权益。</p><p>②世贸组织规则已经成为国际法的重要组成部分。我国要充分利用这一法律依据，依法维护自身的台法权益。</p><p>③国际组织在协调国际政治、经济关系，调节国际争端，缓解国家间的矛盾等方面发挥着作用。我们要充分利世界贸易组织维护国家利益。</p><p>【解析】本题材料一以全面深化改革，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，提供强大动力和旺盛活力为背景材料，材料二以世贸组织规则已经成为国际法的重要组成部分为背景材料，考查考生对经济生活与政治生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>本题第一问要求考生结合材料一，运用经济生活相关知识，说明习近平突出强调“四个多推”的依据。本题属于依据类主观解析试题。解答此类试题一般做到“两审读、一发散、一结合”。所谓两审读，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围或者主体指向。一发散就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。一结合，结合发散指向与设问核心，正确作答。故考生在充分解读材料的基础上，可以从改革的作用、公平是提高经济效率的保证、科学发展观的第一要义与核心以及劳动者在生产中的主导作用的角度结合材料进行分析作答即可。本题第二问要求考生结合材料二，运用主权国家和国际组织的相关知识说明如何坚定地维护我国的合法权益。本题答题的知识范围明确，即主权国家和国际组织的相关知识。属于措施类主观解析试题。“措施类”主观题一般以“如何”或“怎样”等引导语来设问，要求提出解决问题的措施或建议。材料信息一般是某地、某事存在一系列问题，设问要求回答应如何解决上述问题、请你提几条合理化建议等；或者材料展示某地、某人成功的做法，设问要求回答某某做法是如何取得成功的、给我们什么启示等。故本题着重可以从主权国家权利与义务相统一、利用世界贸易组织的相关规则维护自身的合法权益以及国际组织的作用等几个角度结合才料进行分析作答即可。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】习近平同志在十九大报告中提出，坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体。习近平指出，随着经济全球化的深入发展，世界各国形成了你中有我、我中有你的利益共同体，全球性挑战更需要各国通力合作来应对。坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界，只有各国都树立人类命运共同体意识，才能共同应对挑战。打造人类命运共同体，顺应了当今世界潮流与历史大势，体现了中国在国际事务中的责任担当。</p><p> “命运共同体”一词，植根于传承千百年的中华文化。外交是历史文化的映射。打造人类命运共同体，是对“世界大同”、“天人合一”等中华文化的接续传承，同坚持独立自主的和平外交政策、坚持和平共处五项原则、坚持互利共赢的开放战略、坚持推动建设和谐世界等中国外交理念一脉相承。</p><p>（1）结合材料和文化生活知识，探究如何运用中国智慧打造人类命运共同体。</p><p>（2）学校某社团计划举办“人类命运共同体”主题展览，请策划两个展览主题。（每条不超过 30个字）</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①文化在继承中发展。打造人类命运共同体，是对“世界大同”、“天人合一”等中华文化的接续传承，我们要继承传统，推陈出新。</p><p>②文化与经济、政治相互影响、相互交融。随着经济全球化、政治多极化发展，我们要运用中国智慧，打造人类命运共同体，坚持对话协商,建设一个持久和平的世界。</p><p>③中华文化具有包容性。打造人类命运共同体，要求同存异、兼收并蓄，尊重世界文化多样性，坚持交流借鉴，建设一个开放包容的世界。</p><p>（2）开放性试题，符合题意即可</p><p>【解析】本题以打造人类命运共同体为话题，组织两个设问，检测学生对文化生活知识的掌握，旨在考查学生调动和运用知识、论证和探讨问题的能力，培育政治认同、理性精神和公共参与核心素养。设问没有明确限定需要调用的知识，第一问难度较大，第二问较易。</p><p>第一问要求考生从文化生活的角度探究如何运用中国智慧打造人类命运共同体。首先分析设问：没有限定知识范围的情况下，设问中的关键词尤为重要，用“中国智慧”打造人类命运共同体。“中国智慧”指包括传统文化在内的中华文化，“人类命运共同体”关系经济政治，指经济方面包容发展，政治上平等互惠。由此可以大致确定答题方向。然后结合材料，根据材料的表述，打造人类命运共同体，是对“世界大同”、“天人合一”等中华文化的接续传承，此点，考生可以从文化在继承中发展的角度加以分析；材料中，“坚持对话协商,建设一个持久和平的世界。”“坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界。”此点，考生可以从文化与经济、政治相互影响、相互交融的角度进行分析；最后，考生可以从中华文化具有包容性的角度分析说明打造人类命运共同体，要求同存异、兼收并蓄。</p><p>第二问，学校某社团计划举办“人类命运共同体”主题展览，请策划两个展览主题。属于开放性问题，答案多样，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。注意关键词“学校社团”，“人类命运共同体”主题展览，“展览主题”，只需要拟定展览主题，所以符合这三个限定条件的答案，言简意赅即可。</p></div>
页:
[1]