河北省遵化市第一中学届高三下学期第二次综合训练文综政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】据人社部根据国务院常务会议原则通过的《关于阶段性降低社会保险费率的通知》，从2016年5月1日起的两年内，将阶段性降低企业职工基本养老保险单位缴费比例。对这一政策的影响认识正确的是</p><p>A. 社保降费一减轻社保缴费压力一降低企业用工成本一改善企业经营状况</p><p>B. 社保降费一减轻企业经济负担一增加国家财政支出一扩大国家财政赤字</p><p>C. 社保降费一提高职工当前收入一改善职工生活条件一提高社会消费水平</p><p>D. 社保降费一减少职工保障待遇一增加国家财政收入一促进经济持续发展</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：社保降费，企业和劳动者缴纳的社保费用会减少，企业的用工成本下降，有利于改善企业经营状况，激发企业发展活力，故A符合题意。社保降费，并不会引起财政支出增加以及财政赤字的扩大，故B排除。社保降费无法起到改善职工生活条件、增加国家财政收入的作用，故C、D排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】交通分享是指以互联网平台为依托，整合社会闲置车辆、车内空间或驾驶技能等交通资源，通过大数据计算高效匹配出行供给与需求，实现分享出行能力的各种智慧出行方式的总和。目前主流交通分享平台接入平台汽车数量逾千万，占全国汽车总量 6.5%以上，覆盖用户 2.5 亿，占全国人口18.3%，覆盖全国约 60%的城市。交通分享能够 ( )</p><p>①改善出行供给，实现供求平衡 ②提升服务质量，降低出行风险 </p><p>③优化资源配置，减少资源浪费 ④创新出行需求，形成新增长点</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】交通分享有利于改善出行供给，但“实现供求平衡”说法夸大，①不选；交通分享与降低出行风险无关，②不选；交通分享充分利用了闲置车辆、车内空间或驾驶技能等交通资源，有利于优化资源配置，减少资源浪费，③正确；交通分享的出现，能更好地满足人们出行的需求，从而创新出行需求，形成新的增长点，④正确，故本题答案选择B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国2016年3季度GDP（国内生产总值）初步核算主要结果如下：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:321.75pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15pt"><td rowspan="2" style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td colspan="2" style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>绝对额（亿元）</p></td><td colspan="2" style="border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>比上年同期增长（%）</p></td></tr><tr style="height:6.75pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第3季度</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1-3季度</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第3季度</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1-3季度</p></td></tr><tr style="height:60.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>GDP</p><p>第一产业</p><p>第二产业</p><p>第三产业</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>189334</p><p>18569</p><p>75165</p><p>95601</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>529971</p><p>40666</p><p>209415</p><p>279890</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>6.7</p><p>4.0</p><p>6.1</p><p>7.6</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>6.7</p><p>3.5</p><p>6.1</p><p>7.6</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>以上数据表明我国（ ）</p><p>①需求结构进一步改善 ②经济运行保持稳定态势</p><p>③劳动力向第三产业转移 ④产业结构持续优化</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】根据表格中我国2016年3季度GDP的绝对额与比上年同期增长的百分比来看，1-3季度GDP的增长比例6.7%，其中，第二、第三产业的增加值为6.1%与7.6%，基本与GDP的增长额大概相当，故可以看出我国的经济运行保持稳定态势，通过第三产业可以看出产业结构持续优化。故②④选项入选。①③选项在题目中没有体现。选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年，G20杭州峰会向世界展示了中国的博大文化与发展成就，也向世界经济发展和全球治理贡献了中国智慧。完成下面小题。</p><p>【1】G20杭州峰会制定了《二十国集团全球贸易增长战略》和全球首个多边投资规则框架《二十国集团全球投资指导原则》，继续支持多边贸易和投资体制。这有利于（ ）</p><p>A. 提高我国经济发展对出口的依存度</p><p>B. 推动中国主导的开放包容的全球化进程</p><p>C. 构建开放型世界经济，增强全球经济的稳定性</p><p>D. 消除国际贸易和投资壁垒，提高全球资源配置效率</p><p>【2】在中国的倡议和推动下，G20杭州峰会不仅首次将发展问题摆到了全球宏观政策框架的突出位置，还进一步邀请多个发展中国家参与讨论，共同为联合国2030年可持续发展议程制定了具体的行动计划。中国的积极做法（ ）</p><p>①履行了联合国安理会常任理事国的职责 </p><p>②展示了发展中大国的责任与担当</p><p>③以维护发展中国家的发展权利为宗旨</p><p>④以合作共享的理念引导全球经济治理</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】D</p><p>【2】D</p><p>【解析】本题以2016年，G20杭州峰会向世界展示了中国的博大文化与发展成就，也向世界经济发展和全球治理贡献了中国智慧为背景材料，分别从经济生活、政治生活角度设题考查经济全球化、积极参与国际竞争与合作、中国在国际事务中的作用，本题考查考生调动和运用知识分析和理解问题的能力，本题难度一般。</p><p>【1】本题考查经济全球化、积极参与国际竞争与合作。G20杭州峰会制定了战略和原则，继续支持多边贸易和投资体制，这有利于消除国际贸易和投资壁垒，提高全球资源配置效率，D正确且符合题意；A在材料中未体现，排除；A错误，错在“主导”；经济全球化会加剧全球经济的不稳定性，C错误；故本题答案选D。</p><p>【2】本题考查中国在国际事务中的作用。在中国的倡议和推动下，G20杭州峰会不仅首次将发展问题摆到了全球宏观政策框架的突出位置，共同为联合国2030年可持续发展议程制定了具体的行动计划，中国的积极做法展示了发展中大国的责任与担当，以合作共享的理念引导全球经济治理，②④正确且符合题意；中国的积极做法不属于履行了联合国安理会常任理事国的职责，①错误；我国以维护世界和平，促进共同发展为宗旨，③错误；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】针对香港特别行政区立法会个别候任议员在宣誓时宣扬“港独”主张及侮辱国家、民族引发的问题，十二届全国人大常委会第24次会议启动法律解释程序，对香港基本法第104条作出权威性解释，以澄清香港社会对基本法所规定的特别行政区法定公职人员宣誓效忠制度的模糊认识。近期，香港高院裁定两名议员宣誓无效并取消议员资格。这表明全国人大常委会（ ）</p><p>①行使决定权，严正捍卫国家主权</p><p>②行使国家立法权，维护宪法和基本法权威</p><p>③具体行使管理国家事务的权力，保障“一国两制”</p><p>④依法履行宪制责任，坚决反对和遏制“港独”</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】全国人大常委会启动法律解释程序，对香港基本法第104条作出权威性解释，这表明全国人大常委会行使国家立法权，维护宪法和基本法权威，依法履行宪制责任，坚决反对和遏制“港独”，②④适合题意；材料中没体现全国人大常委会行使决定权，①不符合题意；国家行政机关具体行使管理国家事务的权力，人大是国家权力机关，不具体管理国家事务，③表述错误；故本题正确答案为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以“讲好中国故事，唱响时代赞歌”为主题的《中国民歌大会》，以民族民间原生态歌曲为内容，通过准确的思想定位、糟心的总体设计、丰富的艺术手段、精美的舞台呈现，唱响中华民族文化艺术的好声音。中国民歌是</p><p>①一种社会精神力量，为时代发展提供了精神动力和方向保证</p><p>②一种非物质文化遗产，对展现世界文化的多样性发挥着独特作用</p><p>③一种民族文化艺术形式，对提高个人文化修养起着不可替代作用</p><p>④中华文化宝库中的瑰宝，展现了中华民族的文化自觉和文化自信</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】中国民歌并不能为时代发展提供方向保证，①不选；中国民歌是一种非物质文化遗产，对展现世界文化的多样性发挥着独特作用，②正确；“对提高个人文化修养起着不可替代作用”夸大了民歌的作用，③不选；中国民歌是中华文化宝库中的瑰宝，展现了中华民族的文化自觉和文化自信，④正确，故本题答案选择B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】牛顿经典力学把运动归结为确定轨道的机械运动，但只能精确测量宏观物体的低速运动；爱因斯坦的相对论解决了高速运动的问题，这一领域的物体运动是确定、可观察、可预知的；而量子力学中一个粒子可以同时处于两个地方，甚至可以同时向两个不同的方向运动，量子测量的测不准原理让微观领域的粒子运动显得不确定、不可观察、不可预知。上述材料表明（ ）</p><p>①社会实践的不断发展决定了人类的认识无限发展</p><p>②科学理论的发展导致人们对世界产生了不同的认识</p><p>③任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一</p><p>④客观事物的复杂多变决定了人们无法获得对事物的确定性认识</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查认识的反复性、无限性、真理是具体的、有条件的。材料中人们对粒子的研究过程表明社会实践的不断发展决定了人类的认识无限发展，任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，①③正确且符合题意；人们对世界产生了不同的认识受主客观因素的影响，②错误；客观事物的是复杂多变的，但人们能获得对事物的确定性认识，④错误；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《关于新形势下党内政治生活的若干准则》指出，批评和自我批评是我们党强身治病、保持肌体健康的锐利武器，必须坚持实事求是，坚持“团结—批评—团结”，严肃认真提意见，满腔热情帮同志，决不能把自我批评变成自我表扬、把相互批评变成相互吹捧。开展批评和自我批评就是</p><p>①以辩证否定的态度对待自己，剖析自身</p><p>②以辩证法的革命批判精神破除落后思想</p><p>③把听取批评意见作为自我发展的主要途径</p><p>④把批评作为帮助同志发展的主要方法</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题主要考查的是辩证法的革命批判精神的知识。辩证否定观是事物发展的根本途径，故选项③错。内因是事物发展的根本；矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法，故选项④错误。故本题答案选A。</p></div>
题型：探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人才是经济社会发展的第一资源。人才发展体制机制改革是全面深化改革的重要组成部分，是党的建设制度改革的重要内容。阅读材料，完成下列要求。</p><p>材料一 2016年3月，中共中央印发《关于深化人才发展体制机制改革的意见》。《意见》着眼于破除束缚人才发展的思想观念和体制机制障碍，解放和增强人才活力，形成具有国际竞争力的人才制度优势，聚天下英才而用之，明确提出了深化改革的指导思想、基本原则和主要目标，从管理体制、工作机制和组织领导等方面提出改革措施。</p><p>材料二 2016年10月，国务院印发《关于激发重点群体活力带动城乡居民增收的实施意见》，提出技能人才激励计划：完善多劳多得、技高者多得的技能人才收入分配政策，引导加大人力资本投资，提高技能人才待遇水平和社会地位，大力弘扬新时期工匠精神，培养高水平大国工匠队伍，带动广大产业工人增技能、增本领、增收入：完善技术工人薪酬激励机制，加大对技能要素参与分配的激励力度，鼓励企业采取协议薪酬、持股分红等方式，试行年薪制和股权制、期权制，提高技能人才收入水平。</p><p>（1）结合材料一，运用政治生活知识，说明中国共产党如何发挥自身政治优势“聚天下英才而用之”。</p><p>（2）结合材料二，运用“收入与分配”知识，分析国务院推出技能人才激励计划的合理性。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①发挥党对社会主义事业的领导核心作用，推动人才发展体制机制改革；</p><p>②坚持以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，解放思想，实事求是，破除束缚人才发展的思想观念和体制机制障碍；</p><p>③发挥组织领导优势，调动一切积极因素，解放和增强人才活力。</p><p>（2）①健全人才要素按贡献参与分配的制度，增加技能人才的收入，符合社会主义市场经济条件下对人才合理性、合法性的确认，体现对技能人才的尊重；</p><p>②激发技能人才发展生产、提高效率的积极性，让创造财富的源泉充分涌流；</p><p>③兼顾效率与公平，理顺国家、企业和技能人才的分配关系。</p><p>【解析】本题以人才发展激励机制改革为话题设置相关情境，从政治生活和经济生活角度设置相关问题，考查考生对中国共产党的领导地位、党的指导思想、党的领导方式、生产要素按贡献参与分配、效率与公平的关系等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。</p><p>（1）本题是围绕中国共产党的相关知识来回答的。结合所学知识及材料，考生可从党的地位角度指出党是现代化建设的领导核心，能推动人才发展激励机制改革；从党的指导思想角度，考生可指出中国共产党以科学的思想为指导，能破除束缚人才发展的思想观念和体制机制障碍；从党的领导方式的角度，考生可指出中国共产党能发挥党的组织领导优势，解放和增强人才活力。</p><p>（2）本题要求分析国务院推出技能人才激励计划的合理性，结合“收入与分配”的相关知识，考生可从技能人才激励计划体现了生产要素按贡献参与分配的制度，有利于让一切创造财富的源泉充分涌流；该计划的实施兼顾了效率与公平，有利于理顺国家、企业、个人的分配关系的角度展开回答。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>长征是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，是中华民族伟大复兴历史进程中的巍峨丰碑。长征是充满理想和献身精神、用意志和勇气谱写的人类史诗，是人类为追求真理和光明而不懈努力的伟大史诗。</p><p>长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。长征精神作为长征实践的文化精神创造物，迸发出激荡人心的强大力量，是具有历史穿透力、恒久感召力的不朽精神旗帜。80年来，从延安精神、西柏坡精神到红旗渠精神，再到“两弹一星”精神，在中华民族拼搏奋进的图谱中，始终不难寻到长征精神的痕迹。</p><p>历史是人民创造的，英雄的人民创造英雄的历史。习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上强调，弘扬伟大长征精神，必须把人民放在心中最高位置，坚持一切为了人民、一切依靠人民，为人民过上更加美好生活而矢志奋斗。</p><p>（1）结合材料，运用“文化传承与创新”知识，说明我们应该如何用长征精神照耀新的长征路。</p><p>（2）运用历史唯物主义知识，说明为什么必须“把人民放在心中最高位置”? </p><p>（3）每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。请为高三学子走好自己的长征路设计一个班会主题，并列举一个文化或哲学依据。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】(1)①传承长征精神，不忘初心，不畏艰难，坚定中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想，坚定不移走中国特色社会主义道路．坚定中国特色社会主义道路自信、理论白信、制度自信、文化自信。</p><p>②弘扬长征精神，并与时代精神相结合，立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，不断推进理论和实践的创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而矢志奋斗。</p><p>(2)①人民群众是历史的创造者，群众观点和群众路线是我们党领导人民夺取革命胜利并成功建设中国特色社会主义的重要保证。②价值观具有导向作用，把人民放在心中最高位置，才能坚持一切为了人民、一切依靠人民、努力让人民过上更加美好的生活。③自觉站在最广大人民群众的立场上，维护人民的利益是我们自己最高的价值追求。</p><p>(3)答案示例：主题：弘扬长征精神·坚定理想信念；依据：意识能动作用；文化影响人。</p><p>【解析】本题以纪念红军长征胜利80周年为话题设置相关情境，从《文化生活》《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对弘扬和培育民族精神、建设文化强国、社会历史的主体、价值观的导向作用、价值判断和价值选择等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>（1）本题要求的知识范围是“文化传承与创新”，设问指向我们应该如何用长征精神照耀新的长征路，属于措施类主观题。关键是注意问题指向用长征精神照耀新的长征路，可联系继承与发展的辩证关系、立足社会实践进行文化创新等知识组织答案。</p><p>（2）本题考查人民群众的观点、价值观的导向作用、价值判断与价值选择等知识。审设问可知，本题考查的知识范围为历史唯物主义知识，设问指向为什么必须“把人民放在心中最高位置”，属于原因类主观题，要从理论依据和现实意义角度分析。解答的关键是把握知识范围，结合问题把人民放在最高位置，可从人民群众是历史的创造者，价值观的导向作用，正确的价值判断与价值选择的内涵等知识进行分析，并结合材料分析意义。</p><p>（3）本题是开放型题型，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性开放式问题。这类试题的答案不是唯一的，允许学生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查学生表达能力的同时，考查学生创新意识和创新能力。只要言之有理即可给分。本题的问题是为高三学子走好自己的长征路设计一个班会主题，并列举一个文化或哲学依据，班会主题要突出长征精神，依据必须是文化生活或生活与哲学的知识，如:弘扬长征精神•坚定理想信念；依据:意识能动作用。</p></div>
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