admins 发表于 2021-5-11 20:00:33

辽宁省葫芦岛市六校协作体届高一上学期第一次联考政治试卷

题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】达尔文在环球考察中记述了这样一个故事:一个欧洲人来到美洲的火地岛,送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片,分给了当地的每一个人。好端端的被子顷刻间变成了用处不大的碎布片。这个分送布片的举动主要表明</p><p>A.当时的美洲仍处于原始社会</p><p>B.当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗</p><p>C.当地社会实行氏族制度</p><p>D.当地居民仍保持着共同劳动的习俗</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>A:材料没有体现当时的美洲仍处于原始社会,A不合题意。</p><p>B:布料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片,分给了当地的每一个人。好端端的被子顷刻间变成了用处不大的碎布片。这个分送布片的举动主要表明当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗,B符合题意。</p><p>C:材料没有体现当地社会实行氏族制度,C不合题意。</p><p>D:材料体现的是平均分配,不是共同劳动的习俗,D不合题意。</p><p>故本题选B。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】只有生产发展到一定程度,才可能出现阶级;只要生产发展到一定阶段,就必然产生阶级。这表明</p><p>①阶级不是从来就有的</p><p>②阶级的产生与生产的发展密切相关</p><p>③阶级就是在一定生产关系中处于不同地位的集团</p><p>④私有制的确立是阶级产生的根本原因</p><p>A.①②&#xa0;B.①④&#xa0;C.②③&#xa0;D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①②:只有生产发展到一定程度,才可能出现阶级;只要生产发展到一定阶段,就必然产生阶级。这表明阶级不是从来就有的,阶级的产生与生产的发展密切相关,①②符合题意。</p><p>③:阶级就是在一定生产关系中处于不同地位的集团,③说法正确但没有体现,排除。</p><p>④:社会生产力的发展是阶级产生的根本原因,④错误。</p><p>故本题选A。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】拉法格说:“私有观念对于一切资产者是非常自然的,但当初跑进人们的脑筋却不容易。”这表明了</p><p>A.私有观念是人所固有的</p><p>B.私有观念是资本主义的产物</p><p>C.私有观念是生产力发展的结果</p><p>D.私有制催生了私有观念的产生</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>A:私有观念不是从来就有的,私有观念是一种思想意识是社会存在在人头脑中的反映,A错误。</p><p>B:私有观念是人类社会出现私有制后的产物,B错误。</p><p>C:拉法格说:“私有观念对于一切资产者是非常自然的,但当初跑进人们的脑筋却不容易。”这表明私有观念是生产力发展的结果,C符合题意。</p><p>D:材料并未体现私有制催生了私有观念的产生,D不合题意。</p><p>故本题选C。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】李氏庄园是全国闻名的四大地主庄园之一,始建于公元1856年。为了建造这座庄园,李氏在当时动用了数百名工匠以及4 000多名劳工,当然大多数人都是受逼迫不得已而为之的。李氏能剥削这些人的基础是</p><p>A.封建的等级制度</p><p>B.农民屈从于地主奴役</p><p>C.封建土地所有制</p><p>D.君主专制的统治形式</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>A:封建的等级制度不是剥削农民的基础,A排除。</p><p>B:农民屈从于地主奴役不是受剥削的基础,B错误。</p><p>C:封建社会封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础,封建地主阶级正是凭借对土地的占有,是农民不得不依附于地主,屈从于地主阶级的奴役。封建土地所有制是李氏能剥削这些人的基础,C符合题意。</p><p>D:君主专制的统治形式不是剥削农民的基础,排除D。</p><p>故本题选C。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】资本主义社会的基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义社会的基本矛盾</p><p>①是资本主义经济危机难以治愈的根本原因</p><p>②在阶级关系上表现为无产阶级与资产阶级的对立</p><p>③主要内容是社会化大生产和社会分工之间的矛盾</p><p>④在社会分工的推动下可以被解决</p><p>A.①②&#xa0;B.①③&#xa0;C.②④&#xa0;D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①②:经济危机难以治愈,根本原因在于生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾,这是资本主义社会的基本矛盾。资本主义社会的基本矛盾,在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立,①②符合题意。</p><p>③:主要内容是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾,③错误。</p><p>④:资本主义社会的基本矛盾是无法克服的痼疾,④错误。</p><p>故本题选A。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】马克思在《资本论》中指出:“吃穿好一些,待遇高一些,持有财产多一些,不会消除奴隶的从属关系和对他们的剥削,同样也不会消除雇佣工人的从属关系和对他们的剥削。”从根本上说,这是因为(    )</p><p>A.工人被雇佣的地位没有改变&#xa0;B.工人阶级的生活待遇没有资本家高</p><p>C.无产阶级和资产阶级的矛盾依然存在&#xa0;D.生产资料的资本主义私有制没有改变</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>A:工人被雇佣的地位没有改变,这是对题意的重复,没有揭示原因,A不合题意。</p><p>B:工人阶级的生活待遇没有资本家高,这只是现象,没有揭示背后的原因和实质,排除B。 </p><p>C:无产阶级和资产阶级的矛盾依然存在,这不是根本原因,C不合题意。</p><p>D:“吃穿好一些,待遇高一些,持有财产多一些,不会消除雇佣工人的从属关系和对他们的剥削。”从根本上说,这是因为生产资料的资本主义私有制没有改变,D符合题意。</p><p>故本题选D。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】资本主义社会第一次工业革命的发生和完成给资本主义社会带来的影响有</p><p>①促进了资本主义社会生产力的巨大飞跃</p><p>②标志着资本主义社会的开始</p><p>③开启了资本主义社会现代化的历程</p><p>④为资本主义发展扫清了障碍</p><p>A.①②&#xa0;B.①③&#xa0;C.②④&#xa0;D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①③:资本主义制度的确立,工业革命的发生和完成,带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃,促进了人类思想的解放,使科学教育,文化的发展达到了前所未有的高度,开启了资本主义社会现代化的历程,①③符合题意。</p><p>②:资产阶级革命的胜利,标志着资本主义社会的开始,人类社会进入了一个新的历史阶段,②错误。</p><p>④:资产阶级革命的胜利为资本主义发展扫清了障碍,④错误。</p><p>故本题选B。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】19世纪40年代,经过产业革命,机器大工业有了长足的发展,工人阶级作为一支独立政治力量正式登上历史舞台,并在19世纪30年代至40年代相继爆发的三大工人运动中初步显示了实力。为了使反抗资产阶级的斗争更有成效,无产阶级迫切需要科学理论的指导。这表明资本主义的发展和工人运动的兴起</p><p>A.是科学社会主义产生的历史前提</p><p>B.是科学社会主义产生的思想来源</p><p>C.使社会主义由空想真正变为科学</p><p>D.标志着科学社会主义已经诞生</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A:资本主义的发展和工人运动的兴起,是科学社会主义产生的历史前提,A符合题意。</p><p>B:空想社会主义是科学社会主义的思想来源,B错误。</p><p>C:唯物史观和剩余价值学说,揭示了人类社会发展的一般规律,揭示了资本主义运行的特殊规律,为科学社会主义的创立奠定了理论基石,是社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃,C错误。</p><p>D:1848年2月《共产党宣言》发表,标志着科学社会主义的诞生,D错误。</p><p>故本题选A。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】列宁指出,马克思主义这一革命无产阶级的意识形态赢得了世界历史性的意义,是因为它并没有抛弃资产阶级时代最宝贵的成就,相反却吸收和改造了两千多年来人类思想和文化发展中一切有价值的东西。这主要表现在它</p><p>①全面吸收了空想社会主义对未来社会的设想</p><p>②批判继承了英国古典政治经济学的思想</p><p>成果③批判吸收了德国古典哲学的合理成分</p><p>④从经济学角度揭示了剩余价值的来源</p><p>A.①②&#xa0;B.①④&#xa0;C.②③&#xa0;D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>②③:马克思、恩格斯通过研究社会历史,批判地吸收了德国古典哲学的合理成分,彻底摆脱了唯心主义思想的影响,创立了唯物史观;马克思、恩格斯通过剖析资本主义社会批判,继承了英国古典政治经济学的思想成果,创立了剩余价值学说,②③符合题意。</p><p>①:全面吸收了空想社会主义对未来社会的设想说法错误,排除①。</p><p>④:从经济学角度揭示了剩余价值的来源,④说法正确但不符合题意,排除。</p><p>故本题选C。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】在《共产党宣言》中,马克思、恩格斯论述了共产党人的性质与特点。他们认为,共产党人同其他无产阶级政党不同的地方在于(    )</p><p>①共产党人是同其他工人政党相对立的特殊政党</p><p>②共产党人根据自身的利益开展无产阶级运动</p><p>③共产党人强调和坚持整个无产阶级共同的不分民族的利益</p><p>④在同资产阶级的斗争所经历的各个发展阶段上,共产党人始终代表整个运动的利益</p><p>A.①②&#xa0;B.①③&#xa0;C.②④&#xa0;D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①:共产党是代表无产阶级的政党,是无产阶级中最有觉悟,最有战斗力的先进部队,并不是同其他工人政党相对立的特殊政党,①错误。</p><p>②:共产党除了代表整个无产阶级的根本利益外,没有自己的特殊利益,②错误。</p><p>③④:《共产党宣言》总结了工人运动的经验和教训,第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则,阐明了建立无产阶级政党的必要性,共产党是代表无产阶级的政党,是无产阶级中最有觉悟,最有战斗力的先进部队,是无产阶级的先锋队,共产党除了代表整个无产阶级的根本利益外,没有自己的特殊利益,③④符合题意。</p><p>故本题选D。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】十月革命建立了世界上第一个社会主义国家,使以前乌托邦似的社会主义有了全新的实践。这说明十月革命(    )</p><p>①将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实</p><p>②实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃</p><p>③实现了科学社会主义从一国实践到多国实践的历史性飞跃</p><p>④实现了科学社会主义从理论到实践的首次尝试</p><p>A.①②&#xa0;B.①④&#xa0;C.②③&#xa0;D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①②:十月革命建立了世界上第一个社会主义国家,将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实,实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃,开启了人类历史的新纪元,①②符合题意。<br />③:科学社会主义从一国实践到多国实践的历史性飞跃指的是第二次世界大战后,社会主义在世界范围内获得大发展,③不符合题意。<br />④:巴黎公社是科学社会主义从理论到实践的首次尝试,④不符合题意。<br />故本题选A。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】屈辱的岁月,艰辛的探索,反复证实了一个结论:在半殖民地半封建的近代中国,资本主义道路走不通。这是因为</p><p>①帝国主义决不允许中国通过走资本主义道路强大起来</p><p>②中国的封建势力同帝国主义相勾结,严重阻碍了民族资本主义经济的发展</p><p>③中国民族资产阶级不能参与中国人民开展反帝反封建的革命运动</p><p>④中国封建官僚势力与封建主义和外国资本主义有着千丝万缕的联系</p><p>A.①②&#xa0;B.①③&#xa0;C.②④&#xa0;D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①②:屈辱的岁月,艰辛的探索,反复证实了一个结论:在半殖民地半封建的近代中国,资本主义道路走不通。这是因为帝国主义决不允许中国通过走资本主义道路强大起来,中国的封建势力同帝国主义相勾结,严重阻碍了民族资本主义经济的发展,①②符合题意。</p><p>③:中国民族资产阶级力量弱小,不能承担起反帝反封建的使命,③错误。</p><p>④:中国封建官僚势力同帝国主义相勾结,中国民族资产阶级与封建主义和外国资本主义有着千丝万缕的联系,④错误。</p><p>故本题选A。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话指出,五四运动促进宁马克思主义在中国的传播,促进了马克思主义同中国工人运动的结合,为中国共产党成立做了思想上、干部上的准备,为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。这表明,五四运动</p><p>①使中国先进分子从马克思列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路</p><p>②是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转拆点</p><p>③在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义</p><p>④成功实现了中国历史上最深刻、最伟大的社会变革</p><p>A.①②&#xa0;B.①④&#xa0;C.②③&#xa0;D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>②③:五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义,②③符合题意。</p><p>①:俄国十月革命使中国先进分子从马克思列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路,①错误。</p><p>④:在中国建立起社会主义制度,完成了中国历史上最深刻、最伟大的社会变革,④错误。</p><p>故本题选C。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】习近平总书记指出:“毛泽东思想一定不能丢,丢了就丧失根本。”这说明</p><p>A.毛泽东思想是全党在思想上、工作上的理论基石</p><p>B.毛泽东思想是马克思主义与中国具体实践相结合的产物</p><p>C.毛泽东思想发展了马克思主义,是中国共产党集体智慧的结品</p><p>D.毛泽东思想完全适应21世纪世界和中国变化的新形势</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A:习近平总书记指出:“毛泽东思想一定不能丢,丢了就丧失根本。”这说明毛泽东思想是全党在思想上、工作上的理论基石,A符合题意。</p><p>B:毛泽东思想是马克思主义与中国具体实践相结合的产物,B说法正确但没有体现,排除。</p><p>C:毛泽东思想发展了马克思主义,是中国共产党集体智慧的结晶,C说法正确但不合题意。</p><p>D:毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,不完全适应21世纪世界和中国变化的新形势,D错误。</p><p>故本题选A。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】社会主义革命建立在新民主主义革命的成果之上,是一个既包含“质变”又包含“量变”、表现为“质变一量变”的历史历程。这表明</p><p>①新民主主义革命是社会主义革命的必要准备</p><p>②新民主主义革命与社会主义革命任务相同</p><p>③新民主主义革命与社会主义革命没有严格界限</p><p>④社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势</p><p>A.①③&#xa0;B.①④&#xa0;C.②③&#xa0;D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①④:新民主主义革命是社会主义革命的必要准备,社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。只有完成前一个革命才能完成后一个革命,这两个革命阶段相互衔接,①④符合题意。</p><p>②:新民主主义革命与社会主义革命任务不同,②错误。</p><p>③:新民主主义革命与社会主义革命有严格界限,③错误。</p><p>故本题选B。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】中国反帝反封建的革命,经历了资产阶级及其政党领导的旧民主主义革命和无产阶级及其政党领导的新民主主义革命这样两个阶段。新民主主义革命的性质是</p><p>A.农民阶级的起义</p><p>B.资产阶级的改良运动</p><p>C.资产阶级的革命运动</p><p>D.无产阶级的民主革命</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>A:新民主主义革命不是农民阶级的起义,A错误。</p><p>B:新民主主义革命不是资产阶级的改良运动,B错误。</p><p>C:新民主主义革命不是资产阶级的革命运动,C错误。</p><p>D:新民主主义革命是无产阶级领导的,工农联盟为基础的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命,D符合题意。</p><p>故本题选D。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】在新民主主义革命胜利后,通过社会主义三大改造的短暂过渡,跨越了资本主义的“卡夫丁峡谷”,我国直接从半殖民地半封建社会进人社会主义社会。在我国,这一转变的历史必然性是(    )</p><p>①社会主义国营经济迅速发展,逐步成为社会经济的主导性因素</p><p>②国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验</p><p>③个体农业经济适应了国家工业化建设的新形势</p><p>④过渡时期的总路线有利于中国加快向社会主义阵营的转变</p><p>A.①②&#xa0;B.①③&#xa0;C.②④&#xa0;D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①②:社会主义国营经济迅速发展,逐步成为社会经济的主导性因素,国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验,不同程度地开始了对它们初步的社会主义改造,使得新民主主义向社会主义过渡有其历史必然性,①②正确。</p><p>③:从新民主主义向社会主义过渡的过程中,个体农业经济难以适应国家工业化建设的新形势,迫切需要组织起来,③错误。</p><p>④:从新民主主义向社会主义过渡的过程中,国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变,而不是“过渡时期的总路线有利于中国加快向社会主义阵营的转变”,④错误。</p><p>故本题选A。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】中华人民共和国的诞生、社会主义基本制度的确立和社会主义建设的全面展开,实现了</p><p>A.中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃</p><p>B.我国由落后的农业国向先进的工业国转变</p><p>C.对生产资料私有制的社会主义改造</p><p>D.新民主主义革命向社会主义革命的伟大转变</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A:新民主主义革命的胜利、中华人民共和国的诞生、社会主义基本制度的确立和社会主义建设的全面展开,实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃,A符合题意。</p><p>B:党的八大以后,我国由落后的农业国向先进的工业国转变,B不合题意。</p><p>C:1956年,生产资料私有制的社会主义改造,取得了决定性的胜利,C不合题意。</p><p>D:生产资料私有制的社会主义改造标志着我国实现了从新民主主义到社会主义的转变,D错误。</p><p>故本题选A。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】“文化大革命”结束后,在党和国家面临何去何从的重大历史关头,1978年12月我国召开了党的十一届三中全会。党的十一届三中全会的历史贡献是</p><p>①确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线</p><p>②作出改革开放的重大决策</p><p>③确立了邓小平理论作为党的指导思想</p><p>④开启了社会主义现代化建设新时期</p><p>A.①③&#xa0;B.①④&#xa0;C.②③&#xa0;D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>②④:1978年12月召开的党的十一届三中全会,确定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来,作出实行改革开放的政策,实现了中华人民共和国成立以来党的历史上最具深远意义的伟大转折,开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期,②④符合题意。</p><p>①:党的十一届三中全会重新确立了马克思主义的思想路线,政治路线和组织路线,①错误。</p><p>③:党的十五大确立了邓小平理论作为党的指导思想,③错误。</p><p>故本题选D。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】中国改革重点从农村转向城市,企业改革迈出重要步伐的标志是</p><p>A.党的十一届三中全会召开</p><p>B.党的十二届三中全会召开</p><p>C.邓小平南方谈话和党的十四大召开</p><p>D.党的十四届三中全会召开</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>A:党的十一届三中全会后,农村改革率先取得突破,家庭联产承包责任制得以推行,A不合题意。</p><p>B:1984年,党的十二届三中全会召开,标志着中国改革重点从农村转向城市,企业改革迈出重要步伐,B符合题意。</p><p>C:邓小平南巡讲话和党的十四大,明确建立社会主义市场经济体制目标为标志,改革开放和社会主义现代化建设进入一个新的阶段,C不合题意。</p><p>D:党的十四届三中全会就建立社会主义市场经济体制进行部署,之后改革重点围绕社会主义市场经济体制的建立和完善展开,D不合题意。</p><p>故本题选B。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】党的十一届三中全会以后,以邓小平同志为主要代表的中国共产党人,团结带领全党全国各族人民,深刻总结社会主义建设正反两方面的经验,借鉴世界社会主义历史经验,创立了邓小平理论。下列属于邓小平理论巨大贡献的是</p><p>①确立了社会主义初级阶段的基本经济制度</p><p>②确立了社会主义初级阶段基本路线</p><p>③确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架</p><p>④制定了到21世纪中叶分三步走,基本实现社会主义现代化的发展战略</p><p>A.①③&#xa0;B.①④&#xa0;C.②③&#xa0;D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>②④:邓小平理论做出把党和国家工作重心转移到经济建设上来,实行改革开放的历史性决策,深刻揭示社会主义本质,确立社会主义基本初级阶段的基本路线,明确提出走自己的路,建设中国特色社会主义,科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题,制定了到21世纪中叶分三步走,基本实现社会主义现代化的发展战略,成功开创了中国特色社会主义,②④符合题意。</p><p>①:党的八大确立了社会主义初级阶段的基本经济制度,①错误。</p><p>③:党的十四大确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架,③错误。</p><p>故本题选D。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,必须坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。这“四个自信”</p><p>①相互联系、相互作用</p><p>②相互独立,各自发挥重要作用</p><p>③统一于中国特色社会主义伟大实践</p><p>④是我们一切工作的出发点和落脚点</p><p>A.①③&#xa0;B.①④&#xa0;C.②③&#xa0;D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①③:实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,必须坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。这“四个自信”相互联系、相互作用,统一于中国特色社会主义伟大实践,①③符合题意。</p><p>②:“四个自信”相互独立,各自发挥重要作用说法错误,排除②。</p><p>④:客观实际是我们一切工作的出发点和落脚点,④错误。</p><p>故本题选A。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】“鞋子合不合脚,自己穿了才知道。”只有适合自己的才是最好的,只有适合自己国情的制度才是最可靠、最管用的。这表明</p><p>①一个国家的制度只有适合本国国情才有生命力</p><p>②中国特色社会主义制度是世界上最完美的制度</p><p>③我国在制度建设上不能借鉴西方国家</p><p>④世界上不存在一种适用于一切国家的制度</p><p>A.①②&#xa0;B.①④&#xa0;C.②③&#xa0;D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①④:“鞋子合不合脚,自己穿了才知道。”只有适合自己的才是最好的,只有适合自己国情的制度才是最可靠、最管用的。这表明一个国家的制度只有适合本国国情才有生命力,世界上不存在一种适用于一切国家的制度,①④符合题意。</p><p>②:中国特色社会主义制度具有强大的生命力和无比的优越性,但不能理解为世界上最完美的制度,②错误。</p><p>③:我国在制度建设坚持自信,不等同于不能借鉴西方国家,③错误。</p><p>故本题选B。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】习近平总书记在十九大报告中提出,“中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量”。中国特色社会主义文化</p><p>①源自中华民族五千多年文明历史孕育的中华传统文化</p><p>②熔铸于党领导人民所创造的革命文化和社会主义先进文化</p><p>③植根于中国特色社会主义伟大实践</p><p>④是中华民族独特的精神标识,是最优秀的文化</p><p>A.①②&#xa0;B.①④&#xa0;C.②③&#xa0;D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>②③:中国特色社会主义文化源自中华民族五千多年文明历史孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民所创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践,②③符合题意。</p><p>①:传统文化有先进健康与落后腐朽之分,中国特色社会主义文化源自中华民族五千多年文明历史孕育的中华优秀传统文化,①错误。</p><p>④:中华民族精神是中华民族独特的精神标识,各民族文化一律平等,是最优秀的文化说法错误,排除④。</p><p>故本题选C。</p></div>

    题型:
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】阅读材料,完成下列要求。</p><p>历史唯物主义认为,社会形态是其体的、历史的,每一种社会形态都有共具体的、特殊的本质。根据生产关系的不同性质把人类社会依次划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会(社会主义社会是它的第一阶段),说明了人类社会发展进程和社会发展阶段,揭示了人类社会发展的普遮规律。</p><p>结合材料,运用阶级社会的演进的相关知识总结奴隶社会、封建社会、资本主义社会在生产关系方面的异同,并指出社会发展的根本动力是什么。</p></div></div>
<div><p>【答案】异同:①相同点:奴隶社会、封建社会、资本主义社会都是阶级社会,都是以生产资料私有制为基础的,都存在剥削和压迫的现象。</p><p>②不同点:奴隶社会,奴隶主完全占有奴隶,奴隶毫无人身自由,奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配;封建社会,农民有一定的人身自由,地主通过收取地租等方式,占有农民大部分劳动成果;资本主义社会,工人有人身自由,工人受雇于资本家,成为雇佣工人,资本家在生产的过程中占有工人创造的剩余价值。</p><p>根本动力:生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力。</p><p>【解析】</p><p>本题以人类社会发展进程和社会发展阶段为话题设置相关情境,从《中国特色社会主义》角度设置相关问题,考查考生对从原始社会到奴隶社会等知识的把握,考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。</p><p>本题设问指向结合材料,运用阶级社会的演进的相关知识总结奴隶社会、封建社会、资本主义社会在生产关系方面的异同,并指出社会发展的根本动力是什么,是教材基础知识的理解与识记。</p><p>奴隶社会、封建社会、资本主义社会都是阶级社会,都是以生产资料私有制为基础的,都存在剥削和压迫的现象。但是奴隶社会,奴隶主完全占有奴隶,奴隶毫无人身自由,奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配;封建社会,农民有一定的人身自由,地主通过收取地租等方式,占有农民大部分劳动成果;资本主义社会,工人有人身自由,工人受雇于资本家,成为雇佣工人,资本家在生产的过程中占有工人创造的剩余价值。生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力。</p></div>

    题型:
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】阅读材料,完成下列要求。</p><p>空想社会主义,又称乌托邦社会主义,是产生于资本主义生产状况和阶级状况尚未成熟时期的一种社会主义学说,但“处处突破幻想的外壳而显落出来的天才思想萌芽和天才的思想”,体现了不少“共产主义思想徽光”。空想社会主义者拒绝一切政治行动,特别是一切革命行动,始终幻想通过思想宣传、典型示范、社会劝导等方式来实现他们的救世方案。他们对资本主义的批利局限于道德上的谴责,对社会主义的论证局限于价值上的判断。</p><p>结合材料,运用科学社会主义的理论与实践的相关知识,说明应如何正确认识和评价空想社会主义。</p></div></div>
<div><p>【答案】在资本主义到来之时一些先进分子看到了资本主义的弊端,纷纷对资本主义进行揭露和批判,同时表达对未来理想社会的诉求。空想社会主义体现了不少“共产主义思想微光”,是科学社会主义的思想来源。空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发,揭露资本主义的弊端,设计未来社会的美好蓝图。他们主张阶级调和,反对阶级斗争,看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量,没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量,也没有找到进行社会变革的正确途径。</p><p>【解析】</p><p>本题以人类社会发展进程和社会发展阶段为话题设置相关情境,从《中国特色社会主义》角度设置相关问题,考查考生对科学社会主义等知识的把握,考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。</p><p>结合材料,运用科学社会主义的理论与实践的相关知识,说明应如何正确认识和评价空想社会主义,属于认识评价类试题,要做到全面的观点看问题,具体问题具体分析,既要看到积极作用,又要看到消极影响。</p><p>空想社会主义体现了不少“共产主义思想微光”,是科学社会主义的思想来源。空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发,揭露资本主义的弊端,设计未来社会的美好蓝图。他们主张阶级调和,反对阶级斗争,看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量,没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量,也没有找到进行社会变革的正确途径。</p></div>

    题型:
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】阅读材料,完成下列要求。</p><p>70年砥砺奋进,70年春华秋实。中华人民共和国成立以来的70年,是不断创造伟大奇迹、彻底改变中华民族前途命运的70年。中国发展的伟大奇迹,植根于新中国前30年艰苦卓绝的探索,得益于改革开放的伟大历史抉择。新中国成立后,我们在不长的时间里建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。改革开放后,对内改革、对外开放的全面展开,充分释放了中国经济的活力,创造了人类发展史上罕见的中国速度。</p><p>简要回答新中国成立70年来,特别是改革开放40年来,我们取得一切成绩和进步的根本原因。</p></div></div>
<div><p>【答案】中国取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:中国共产党带领全国人民,开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。</p><p>【解析】</p><p>本题以改革开放40年来,我们取得的成绩和进步为话题设置相关情境,从《中国特色社会主义》角度设置相关问题,考查考生对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化等知识的把握,考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。</p><p>本题设问指向简要回答新中国成立70年来,特别是改革开放40年来,我们取得一切成绩和进步的根本原因,是教材基础知识的识记。中国取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:中国共产党带领全国人民,开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。</p></div>

    题型:
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】阅读材料,完成下列要求。</p><p>中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事,自从有了中国共产党,中国革命的面目就焕然一新了。</p><p>材料一  1921年6月,《&lt;共产党&gt;短言:共产党在中自的使命》一文写道:“我们共产党在中国有二大使命:一是经济的使命,一是政治的使命……试问南北各派政党,哪一派免了鼠窃构偷,哪一派有改造中国的诚意及能力?全国民在这彷徨歧路之中,哪一派人使用光明正大的态度,挺身出来,硬起铁肩,担当这改造政党、改造政治、改造中国的大责任呢?这就是我们党在中国政治的使命。”</p><p>材料二  在庆祝改革开放40周年大会上,习近平总书记指出:“建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业,是五四运动以来我国发生的三大历史性事件,是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。”</p><p>(1)结合材料一和所学知识,说明中国共产党在中国担负的二大使命。</p><p>(2)运用所学知识,分析说明为什么五四运动以来我国发生的三大历史性事件是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)经济的使命:实现国家富强。政治的使命:争取民族独立、人民解放。</p><p>(2)①中国共产党的成立,使中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争有了主心骨。</p><p>②中华人民共和国的成立,实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃,彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史,使中华民族以崭新的姿态自立于世界民族之林;为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件,从根本上改变了中国社会的发展方向,为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。</p><p>③改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃,中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃。</p><p>【解析】</p><p>本题以中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事为话题设置相关情境,从《中国特色社会主义》角度设置相关问题,考查考生对建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业等知识的把握,考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。</p><p>(1)本题设问指向结合材料一和所学知识,说明中国共产党在中国担负的二大使命。解答时把握材料关键信息“一是经济的使命,一是政治的使命”,明确经济的使命是实现国家富强。政治的使命是争取民族独立、人民解放。</p><p>(2)本题指向运用所学知识,分析说明为什么五四运动以来我国发生的三大历史性事件是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑,属于原因类试题,要从理论依据和现实意义角度思考分析。</p><p>解答时首先明确建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业,是五四运动以来我国发生的三大历史性事件,是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。然后具体分析各自的意义,是教材基础知识的整合和运用。</p></div>
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