上海市杨思中学高三上学期期中政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了</p><p>A. 世界观决定方法论 B. 哲学来源于人们形成的世界观</p><p>C. 方法论影响世界观 D. 哲学是对具体生活的概括和升华</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题以快节奏生活时代中的“慢”为背景，考查世界观与方法论的关系哲理。从人们提出的“慢生活”理念，到被人们所接受，到从事“慢餐饮”、“慢运动”，说明有什么样的世界观就什么样的方法论，即世界观决定方法论，故A项正确；B项说法错误，哲学是关于世界观的学说，来源于实践；C项说法错误；D项强调哲学与具体科学的关系，与本题无关，舍去。因此本题的正确答案是A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】马克思主义哲学给人们提供了有效改造客观世界的观点与方法，可见其最根本的本质属性是具有高度的</p><p>A．实践性 B．严谨性 C．方法性 D．科学性</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 马克思主义理论的本质属性在于它的彻底的科学性、坚定的革命性和自觉地实践性，而彻底的科学性是最根本的，因为理论上的与时俱进正是科学性的必然要求。由此可见，答案是D项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哲学研究的物质与自然科学研究的物质之间的关系是</p><p>A.整体与部分 B.共性与个性</p><p>C.直接经验和间接经验 D.主观与客观</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查物质和物质的具体形态的关系。A：哲学研究的物质与自然科学研究的物质之间的关系是共性与个性、普遍与特殊的关系，但不是整体与部分的关系，A错误。</p><p>B：哲学研究的物质揭示的是万事万物的共性，自然科学研究的物质属于具体的物质，属于个性的东西，B符合题意。</p><p>C：哲学研究的物质与自然科学研究的物质都是客观的，直接经验和间接经验都是主观的东西，C不符合题意。</p><p>D：哲学研究的物质与自然科学研究的物质都是客观的东西，二者不存在主观与客观的关系，D错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是指</p><p>A. 某一种具体的物质形态 B. 一切物质现象和精神现象的总称</p><p>C. 自然界中可以感知的事物 D. 一切客观事物和现象的共同本质</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】物质是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，这里的“客观实在”是指一切客观存在着的事物和现象的共同本质，不是指一切物质现象和精神现象的总称，故D选项符合题意，排除B；A、C强调的是具体物质形态，而不是“物质”，排除。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是</p><p>A.认为物质是第一性的，物质决定意识</p><p>B.认为意识是第一性的，意识决定物质</p><p>C.对物质和意识何者为第一性的问题的不同回答</p><p>D.从客观实际出发和从意识、精神出发的不同认识路线</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>考点划分唯物主义和唯心主义的唯一标准即两者的根本分歧就是物质和意识何者为第一性的问题。顾选C；其它三项不符合题意。本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“团购”、“雷人”、“云计算"、“潜规则”、“山寨"、“PM2．5"等热词，被收入到2012年出版的《现代汉语词典》第6版中。这说明</p><p>A.意识是对现实生活的正确反映 B.意识反映社会变化而不断丰富</p><p>C.意识促进社会发展而不断更新 D.意识超越社会存在而不断进步</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题A选项观点错误，意识是对客观事物的主观映像，有可能是正确的，也可能是错误的，故排除。B选项观点正确，且符合题意，题中热词正是我国社会客观现实的反映，故入选。CD选项观点错误，正确的意识促进发展，错误的阻碍，意识与存在发展不同步，但最终还是受到存在决定，故排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《伊索寓言》中的一则故事说，一只愚蠢的驴子有一次驮着一袋盐过河，河水浸在盐袋上，盐化了，驴子一下觉得很轻。后来，当为主人驮棉花过河时，它就故意让棉袋往水里浸泡，结果棉花袋越来越重，压得驴子站不起来。这只驴子错就错在</p><p>①把个性当成了共性</p><p>②不懂得事物是联系的，孤立地认识问题</p><p>③把个性与共性对立起来</p><p>④用静止不变的观点看待事物，脱离客观实际</p><p>A. ②④ B. ②③ C. ①④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>从材料可以看出，这只驴子错就错在把个性当成了共性，凭经验办事，用静止不变的观点看待事物，脱离客观实际，①④项符合题意；该驴子不是不懂得事物是联系的，也不是孤立地认识问题，而是不懂得联系是具体的、有条件的，②项与题意不符；该驴子是把个性当成了共性，而不是把个性与共性对立起来，③项说法错误；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在物质和运动的关系问题上，形而上学的错误是</p><p>A.设想无物质的运动 B.设想无运动的物质</p><p>C.否认运动的绝对性 D.否认静止的相对性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查物质和运动的关系、相对静止。A：设想无物质的运动，意味着运动是精神的运动，这属于唯心主义，A不符合题意。</p><p>B：因为运动是物质的存在方式和根本属性，设想不运动的物质，将导致形而上学，B符合题意。</p><p>CD：题干指向物质和运动的关系，“否认运动的绝对性”与“否认静止的相对性”均涉及的是运动和静止的关系，CD不符合题意。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某农牧区由于长期滥垦草原，超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境被严重破坏，草原承载力急剧下降。践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展，也保护了生态环境。农牧民落实科学发展观、建设生态文明取得明显成效，得益于他们</p><p>①以经济效益为中心，积极促进沙柳产业发展 </p><p>②尊重自然规律，完整地保护当地的自然面貌</p><p>③从该地实际出发，因地制宜发展沙柳种植业 </p><p>④发挥主观能动性，做到人与自然的和谐相处</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】题干中某农牧区牧民从该地实际出发，因地制宜发展沙柳种植业，通过主观能动性的发挥，做到人与自然的和谐相处，使生态文明建设取得明显成效，③④说法符合题意。①不符合题意，没有体现生态文明建设。②中完整地保护与题意不符。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】澳大利亚25岁男子威廉·肯维尔酷爱喝可乐，每天都要喝掉约8升可乐。长期大量饮用可乐导致他的牙齿被腐蚀，不到30岁就已经戴上了假牙。这给我们的启示是</p><p>A.事物的联系是普遍的、无条件的，要善于把握事物的因果联系</p><p>B.提高实践活动的自觉性和预见性需要把握事物的因果联系</p><p>C.运动是绝对的、有条件的，要用动态的眼光看问题</p><p>D.事物是永恒发展的，要把事物的发展作为过程加以考察</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题联系是普遍的，有条件的，A错误；运动是绝对的、无条件的、永恒的，C错误；牙齿被腐蚀，不是前进的、上升的运动和变化，不能称之为发展，D错误；因为长期大量饮用可乐，所以牙齿被腐蚀，启示我们要提高实践活动的自觉性和预见性，把握事物的因果联系，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】改建的江宁路桥正式竣工通车，通过引导系统的改变可使其中一根车道变成潮汐式可变车道。路政部门预计，潮汐式可变车道的启用能使通行量提高50%。这告诉我们</p><p>①系统内部结构优化可使整体功能得到最大发挥</p><p>②整体与部分密不可分，部分功能有时大于整体</p><p>③整体与部分在一定条件下可以相互转化</p><p>④部分的变化有时甚至会对整体产生决定性影响</p><p>A.②③ B.②④ C.①④ D.①③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题题中“改建的江宁路桥通过引导系统的改变可使其中一根车道变成潮汐式可变车道，启用它能使通行量提高50%”，表明了关键部分对整体作用发挥的影响。由此可见，①④符合题意，可以入选；②中“部分功能有时大于整体”的说法错误，不能入选；③在题中未体现出来，不能入选。因此，答案是C项。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列古诗词和名言中，体现事物发展是前进性和曲折性相统一的是</p><p>A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行</p><p>B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村</p><p>C.问渠那得清如许？为有源头活水来</p><p>D.有心栽花花不发，无心插柳柳成荫</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>考点A项体现了实践与认识的关系，C项反映了实践是认识的来源，D项反映了规律的客观性，ACD排除。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”大意是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村，这体现了事物发展是前进性和曲折性相统一，故B正确。本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】初到台湾的大陆游客，常会因台湾民众把“花生”叫“土豆”，把“熊猫”叫“猫熊”，把“公共汽车”叫“公车”，把“窝心”解释为“贴心”，而引发一些“美丽的误会”。两岸民众对词语的使用差异反映了</p><p>A.世界是不可知的 B.意识的来源是主观的</p><p>C.矛盾具有特殊性 D.真理和谬误是对立的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>A项属于不可知论的观点，是错误的，不能入选；意识来源于客观存在的万事万物，故B项说法错误，不能入选；两岸民众对词语的使用差异反映了矛盾具有特殊性，故C正确；真理和谬误是对立统一的，同时，材料也不涉及真理和谬误的关系，排除D。因此，答案是C项。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】坚持用矛盾的观点观察、分析和处理问题，要善于把握重点和主流。下列说法体现这一方法论的有（ ）</p><p>①牵牛要牵牛鼻子 ②好钢要用在刀刃上</p><p>③一把钥匙开一把锁 ④工作要做到点子上</p><p>A.①② B.③④ C.①②④ D.②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题在复杂事物中，要抓主要矛盾，抓重点；在一个事物中，要抓矛盾的主要方面，抓主流。①②④体现了抓主要矛盾；③是具体问题具体分析，与题意不符。该题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关。守关的士兵对他说：“法令规定不能带马出关。”公孙龙回答：“我牵的是白马，不是马。”公孙龙的说法</p><p>A.没有看到矛盾特殊性离不开普遍性 B.没有看到矛盾特殊性寓于普遍性之中</p><p>C.没有看到矛盾普遍性和特殊性的对立 D.肯定了矛盾普遍性和特殊性对立统一</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查矛盾的普遍性与特殊性的关系。A：白马非马论“白马非马”的观点是典型的离开普遍性谈特殊性的观点，没有看到矛盾特殊性离不开普遍性，A正确且符合题意。</p><p>B：普遍性寓于特殊性之中，B错误。</p><p>C：题中强调矛盾普遍性与特殊性的统一，而不是对立，C不符合题意。</p><p>D：题中观点否定了矛盾普遍性与特殊性的对立统一，而不是肯定，D不符合题意。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】古语云：善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。这句话蕴含的道理是</p><p>A.善与恶处于不断变化发展中 B.善与恶在一定条件下相互转化</p><p>C.善与恶的积累必导致相应的质变 D.成名、灭身各有相应的量变前提</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>A：材料主旨不在于强调发展，A不合题意。</p><p>B：材料主旨与矛盾双方的相互转化无关，B不合题意。</p><p>C：量变达到一定程度才会引起质变，C说法错误。</p><p>D：“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”的意思是：如果不坚持不懈地做大量有益于人的事，就不能成为一个名声卓著的人；而一个落得身败名裂、自我毁灭的人，是他长期干坏事的结果，蕴含的哲理是：量变达到一定程度会形成质变，D符合题意。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国优秀传统文化是中国特色社会主义的底色，是中华民族的基因。在当前世界文明多元化的背景下，如何保持这“底色”和“基因”，若以矛盾的主要方面和次要方面辩证关系思考，最根本的是要：</p><p>A. 加强各民族文明的交流和借鉴，求同存异</p><p>B. 传承和发展中国优秀文化，增强文化自信</p><p>C. 发挥中国传统文化的教化功能，以文化人</p><p>D. 独领优秀传统文化之风，引领社会核心价值</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>上述材料说明的是要保持民族底色和基因，而不是加强各民族文明的交流和借鉴，求同存异，故排除选项A。保持民族的底色和基因，就是要传承和发展中国优秀文化，同时增强文化自信，故入选选项B正确。材料强调继承优秀传统文化，而不是发挥传统文化的教化功能，故排除选项C。材料中的信息并没有涉及社会核心价值，故排除选项D。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】广场舞在越来越多的城市成为人们休闲娱乐健身的一种形式，但巨大的音乐声响也给周围的居民生活带来不小的影响，进而引起强烈的不满甚至引发冲突。这告诉我们的哲学道理是</p><p>A.矛盾双方既对立又统一</p><p>B.主要矛盾和次要矛盾在一定条件会发生转化</p><p>C.事物的联系是客观的、有条件的、多样的</p><p>D.事物的量变必然会引起发展</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A：“广场舞在越来越多的城市成为人们休闲娱乐健身的一种形式，但巨大的音乐声响也给周围的居民生活带来不小的影响，进而引起强烈的不满甚至引发冲突”说明广场舞有利有弊，矛盾双方既对立又统一，要求我们用一分为二的观点看问题，A符合题意。</p><p>B：材料与主次矛盾的转化无关，B不合题意。</p><p>C：材料主旨与联系的客观性、条件性、多样性无关，C不合题意。</p><p>D：量变达到一定程度才会引起质变，而且，质变并不都是发展，只有前进的、上升的质变才是发展，D说法错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上指出，党中央明确提出以反“四风”为突破口，以点带面，不搞面面俱到，打到了七寸。我们抓住要害、集中发力、持续用劲，集中开展专项整治。这体现的哲理是</p><p>A.要善于抓重点，抓住主要矛盾 B.要善于抓重点，抓住矛盾的主要方面</p><p>C.要善于区分主流和支流，重点看主流 D.要善于区分共性和个性，重点看个性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A：“我们抓住要害、集中发力、持续用劲，集中开展专项整治”体现了要善于抓重点，抓住主要矛盾，A符合题意。</p><p>B：我们要善于抓主流，抓住矛盾的主要方面，B说法错误。</p><p>C：材料与抓主流无关，C不合题意。</p><p>D：矛盾的共性与个性没有重点非重点的区分，D说法错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列成语或俗语中，能够同时体现马克思主义哲学的唯物辩证法的两个总的特征的是（）</p><p>①唇亡齿寒 ②吐故纳新 ③城门失火，殃及池鱼 ④青出于蓝而胜于蓝</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ①②③ D. ①②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】马克思主义哲学的唯物辩证法的两个总的特征是联系观与发展观。①③选项只体现了联系的观点。②④选项既体现了联系的观点又体现了发展的观点。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明</p><p>A.实践具有社会历史性 B.实践是认识的唯一来源</p><p>C.实践具有主观能动性 D.实践是认识的目的和归宿</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A：材料体现了人的实践活动是历史的发展着的，在不同的历史发展阶段上，人实践的内容，形式，规模和水平是各不相同的，在不同的历史阶段，人们对海洋的探索阶段也各不相同，这体现了实践的社会历史性，A符合题意。</p><p>BCD：题目强调实践的社会历史性以及实践是认识发展的动力，并未体现实践是认识的唯一来源、目的和实践具有主观能动性，BCD不符合题意。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】古人云“读万卷书，行万里路”，这句话包含的哲学道理有</p><p>①人的认识不仅仅来源于实践，也来源于书本</p><p>②人们获得认识的具体途径有直接经验和间接经验</p><p>③只有参加社会实践，才能真正深刻理解书本知识</p><p>④直接经验属于感性认识，间接经验属于理性知识，感性认识要上升到理性认识</p><p>A.①②③ B.②④ C.③④ D.②③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①：人们获得知识的途径有两个：直接经验和间接经验，但认识的唯一来源是实践，①说法错误。</p><p>②③：“读万卷书，行万里路”，说明人们获得认识的具体途径有直接经验和间接经验，但只有参加社会实践，才能真正深刻理解书本知识，②③符合题意。</p><p>④：不能简单地判断直接经验就属于感性认识、间接经验就是理性知识，④说法错误。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在我们以往的印象中深海是一片黑暗、寂静与荒凉，随着我国自主研制的“蛟龙号”近两年的不断深潜，从深海带回了海底蜘蛛蟹等诸多生物，人们认识到深海也充满生机。这表明</p><p>A. 认识的不断完善决定着实践的不断深化</p><p>B. 真理是客观的，是对客观世界的正确认识</p><p>C. 人们对事物的认识不断超越历史条件的制约</p><p>D. 真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】人们对深海的认识说明认识具有无限性，世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物，追求真理是一个永无止境的过程，故D选项符合题意；A说法错误，实践决定认识，实践的不断深化决定认识的不断完善，排除；B说法错误，真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，排除；C说法错误，真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，“超越历史条件”的说法不科学，排除。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学发展观深刻回答了“为谁发展”和“靠谁发展”的问题，即为广大人民群众日益增长的物质、文化需要而发展，依靠最广大人民群众的力量谋发展。科学发展观的马克思主义哲学依据是（ ）</p><p>A.人民群众掌握着真理 B.人民群众代表先进阶级利益</p><p>C.人民群众是历史的创造者 D.人民群众的主体是劳动群众</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题我们之所以要坚持群众观点，走群众路线，是由人民群众的地位和作用决定的，C正确；AB本身说法错误；D与题意不符。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】政治生活很广泛，政治生活领域的核心是</p><p>A.经济建设 B.国家政权 C.以人为本 D.政治观点</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>A：经济建设是经济生活的中心和核心，A不合题意。</p><p>B：各阶级的一切政治斗争都是为了维护本阶级的根本经济利益，所运用的手段必须是争取或掌握参与国家政权。因此国家政权是政治生活领域的核心，B符合题意。</p><p>C：以人为本是科学发展观的核心，C不合题意。</p><p>D：选项说法与材料中的核心无关，D不合题意。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】党的十八大报告强调，解决好农业、农村、农民问题是全党工作的重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。从我国国体的角度看，促进城乡一体化（ ）</p><p>A.突显了国家政权性质的首要标志 B.巩固了国家政权的阶级基础</p><p>C.扩大了国家政权的社会基础 D.彰显了国家政权的最大特点</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，工农联盟是人民民主专政的阶级基础，促进城乡一体化，是为了巩固国家政权的阶级基础，B正确，C“扩大”错误；我国国家政权性质的首要标志是坚持工人阶级的领导，A错误；我国国家政权的最大特点在于对占全国绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】国家职能与国家性质密切相关。下面关于国家职能与国家性质的关系说法正确的是</p><p>A.国家职能决定国家性质，国家性质反映国家职能</p><p>B.国家性质与国家职能都能促进人民生活水平的提高</p><p>C.国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质</p><p>D.国家性质体现了国家职能的基本方向</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>A：该题肢说法颠倒了国家性质与国家职能的关系，A说法错误。</p><p>B：并不是所有的国家性质与国家职能都能促进人民生活水平的提高，B说法错误。</p><p>C：国家职能由国家性质决定并反映国家的性质，C符合题意。</p><p>D：国家职能反映了国家活动的基本方向的基本方向、根本任务和主要作用，D说法错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国第八部国防白皮书——《中国武装力量的多样化运用》白皮书于近期发布。中国武装力量的组成包括</p><p>A.陆军、海军、空军、二炮、民兵</p><p>B.人民解放军、人民警察、民兵</p><p>C.人民解放军、武装警察部队、民兵</p><p>D.人民解放军、武警、民兵、维和部队</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题中国武装力量，由解放军、武装警察部队、民兵、预备役组成。中华人民共和国中央军事委员会领导并统一指挥全国武装力量。解放军是中国共产党缔造和领导的军队，是武装力量的主体；武装警察部队组建于1982年6月19日，由内卫部队和黄金、森林、水电、交通部队组成，民兵是不脱离生产的群众武装组织，是解放军的后备力量，是进行现代条件下人民战争的基础。C正确；ABC错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2013年1月16日召开的国务院常务会议，讨论通过了《国家重大科技基础设施建设中长期规划（2012—2030年）》。这体现了我国政府行使的国家职能是</p><p>① 组织和领导社会主义现代化建设 </p><p>② 保障人民民主，保卫社会主义建设</p><p>③ 协调人民内部关系和利益 </p><p>④ 组织社会公共服务</p><p>A.① B.①② C.①④ D.④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>考点国家重大科技基础设施建设主要表现了组织和领导现代化建设的职能，同时基础设施的建设也包含了提供社会公共服务的职能，因此①④入选；其它二项不符合题意。本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国政权具有协调和他国关系的职能。下列体现这一职能的是</p><p>A.习近平主席访问俄罗斯 B.设三沙市管辖南海岛屿</p><p>C.我国渔政船巡航钓鱼岛 D.制定特别行政区基本法</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析: 设三沙市管辖南海岛屿，我国渔政船巡航钓鱼岛以及制定特别行政区基本法都属于我国的内政，只有习近平主席访问俄罗斯属于外交，故A正确，BCD排除。答案选A。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。</p><p>（1）社会主义核心价值体系是兴国之魂体现了唯物论哪个哲学原理？ </p><p>（2）请用该原理阐述社会主义核心价值体系的重要性。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）意识对物质具有能动作用原理或意识对物质具有反作用原理。</p><p>（2）①辩证唯物主义认为，意识对物质具有能动的反作用，不同的意识对事物的发展所起的作用是不同的，正确的意识对事物发展起促进作用。</p><p>②社会主义核心价值体系是正确科学的意识，影响着中国特色社会主义发展方向，为建设中国特色社会主义现代化强国提供了强大的精神动力。社会主义核心价值体系作为正确科学的意识，能够引领社会思潮，凝聚社会共识，为解决国内矛盾，维护社会和谐提供思想支持。</p><p>③我们要积极树立社会主义核心价值观，用以指导中国特色社会主义的实践，早日实现中华民族的伟大复兴。</p><p>【解析】</p><p>本题以“社会主义核心价值体系”为背景，考查学生快速获取信息、正确调用知识、准确描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，本题难度一般。</p><p>（1）本题题目类型体现类，答题范围生活与哲学，知识限定：唯物论。要求分析社会主义核心价值体系是兴国之魂体现了唯物论哪个哲学原理。社会主义核心价值体系属于意识范畴，社会主义核心价值体系是兴国之魂强调的是社会主义核心价值体系对国家发展的作用，因此体现了意识对物质具有能动作用原理或意识对物质具有反作用原理。</p><p>（2）本题题目类型意义类，答题范围生活与哲学，知识限定：意识对物质具有能动作用（反作用）．要求阐述社会主义核心价值体系的重要性。答题时首先要阐述意识对物质具有能动作用的原理，再结合社会主义核心价值体系是正确科学的意识对国家社会所发挥的积极作用进行意义分析。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 早在1992年，我们党和政府就确定了载人航天“三步走”的发展战略：第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，主要开展空间应用实验；第二步，在第一艘载人飞船发射成功后，突破载人飞船和空间飞行器交会对接技术，发射一个空间实验室，着重解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题；第三步，建造空间站，着重解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。通过“三步走”，最终取得载人航天事业的历史性跨越。</p><p>（1）2016年10月，神舟十一号与天宫二号成功实现自动交会对接。这属于实践的哪种基本形式？ </p><p>（2）结合上述载人航天“三步走”发展战略的内容，简述其体现了唯物辩证法的什么原理？（任选一个唯物辩证法的原理）</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）科学实验活动。</p><p>（2）答案示例1：载人航天“三步走”的发展战略，体现了事物是普遍联系的；事物自身在其发展过程中有着纵向的联系，即载人航天发展战略从一个阶段发展到下一个阶段之间的纵向联系。 </p><p>答案示例2：载人航天“三步走”的发展战略，体现了事物是变化发展的；事物的发展有一个从量变到质变的过程‚“三步走”的量变是质变的必要准备，最终实现历史性跨越的质变是量变的必然结果。 </p><p>答案示例3：载人航天“三步走”的发展战略，体现了矛盾既有普遍性，又有特殊性（矛盾有主次之分）；事物在其发展的不同阶段上的矛盾具有特殊性（不同阶段的主次矛盾在一定条件下可以转化），每一阶段主要开展的实验和着重解决的问题体现了不同阶段的矛盾的特殊性（不同阶段主次矛盾的转化）</p><p>【解析】</p><p>本题以“载人航天事业”为背景，考查学生快速获取信息、正确调用知识、准确描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，本题难度一般。</p><p>（1）本题答题范围生活与哲学，要求说出神舟十一号与天宫二号成功实现自动交会对接属于实践的哪种基本形式。考查的是实践的基本形式，因此神舟十一号与天宫二号成功实现自动交会对接体现的是科学实验活动。</p><p>（2）本题题目类型体现类，答题范围生活与哲学，知识限定：唯物辩证法，要求结合上述载人航天“三步走”发展战略的内容，简述其体现了唯物辩证法的什么原理，选一个角度回答即可。唯物辩证法包括联系、发展、矛盾和辩证否定观。如选择联系的观点，载人航天“三步走”的发展战略，体现了事物是普遍联系的；事物自身在其发展过程中有着纵向的联系，即载人航天发展战略从一个阶段发展到下一个阶段之间的纵向联系。也可从其它角度分析。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 党的十八大在十六大、十七大确立的全面建设小康社会的基础上提出了到2020年要全面建成小康社会的目标。</p><p>（1）由“全面建设”到“全面建成”小康社会的转变体现了什么辩证法的原理？ </p><p>（2）正在全国人民努力建设全面小康的关键时刻，党的十八大果断提出要全面建成小康社会体现了什么方法论的要求？ </p><p>（3）运用内外因辩证关系原理谈谈我们应该如何全面建成小康社会？</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）体现量变与质变辩证关系原理。</p><p>（2）体现了要重视量的积累，不失时机促成事物的飞跃的要求。</p><p>（3）内外因是辩证统一的。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。我们要全面建成小康社会，就必须坚持党的基本路线以经济建设为中心，充分发动全国人民群众，紧紧依靠广大人民群众，加强“五位一体”的建设，这是我们促成全面建成小康社会的根据，同时，我们必须进一步深化对外开放，坚持“引进来”和“走出去”相结合，创造社会主义现代化建设的良好的周边与国际环境，这是我们促成全面建成小康社会的重要外部条件，在借鉴外国经验的过程中必须紧紧联系我国实际，密切结合国情、世情，通过我们自身的努力促成全面建成小康社会。</p><p>【解析】</p><p>本题以“全面小康”为背景，考查学生快速获取信息、正确调用知识、准确描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，本题难度一般。</p><p>（1）本题要求说明由“全面建设”到“全面建成”小康社会的转变体现了什么辩证法的原理，从“全面建设”到“全面建成”小康社会的转变体现了量变与质变的辩证关系。</p><p>（2）正本题要求说明党的十八大果断提出要全面建成小康社会体现了什么方法论的要求，为体现类试题，党的十八大在十六大、十七大确立的全面建设小康社会的基础上提出了到2020年要全面建成小康社会的目标，体现了重视量的积累，不失时机促成事物的飞跃的要求。</p><p>（3）本题要求运用内外因辩证关系原理谈谈我们应该如何全面建成小康社会，为措施类试题，知识限定明确：内外因辩证关系原理，考生首先要明确原理的内容：内外因是辩证统一的。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。然后要具体分析材料：我们要全面建成小康社会，就必须坚持党的基本路线以经济建设为中心，充分发动全国人民群众，紧紧依靠广大人民群众，加强“五位一体”的建设，这是我们促成全面建成小康社会的根据，同时，我们必须进一步深化对外开放，坚持“引进来”和“走出去”相结合，创造社会主义现代化建设的良好的周边与国际环境，这是我们促成全面建成小康社会的重要外部条件，在借鉴外国经验的过程中必须紧紧联系我国实际，密切结合国情、世情，通过我们自身的努力促成全面建成小康社会。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】习近平总书记说：“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。”成功缘于实干，祸患始于空谈。饱经沧桑的中华民族，之所以能走出苦难、走向辉煌，靠的不是空想清谈，而是实干苦干。</p><p>运用哲学常识认识论的相关知识简要回答：</p><p>(1)“实干”的哲学寓意是什么？</p><p>(2)为什么要提倡“实干”，反对“空谈”？</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】(1)重视实践，能动地改造客观世界。</p><p>(2)①实践是人们改造客观世界的物质性活动，具有客观物质性、主观能动性的特点，只有坚持实践才能够改造世界。②实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本观点，实践是认识的来源和动力，是检验认识正确与否的唯一标准，在实际工作中，只有重视“实干”，才能够获得认识，才能检验、发展我们的认识，发挥正确认识对实践的指导作用。③没有行动的空谈，就是脱离实践的认识，必然误国。</p><p>【解析】(1)从哲学上讲，“实干”就是重视实践，在实践中改造客观世界。</p><p>(2)问回答为什么要提倡“实干”，反对“空谈”？主要回答出实践的重要性，包括实践的的含义、特点、实践是认识的基础、实践的现实意义（空谈误国，实干兴帮）。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 2013年9月，中国（上海）自由贸易实验区正式启动运作。国家有关部门负责人指出，建设上海自由贸易实验区将从进一步扩大服务业开放、形成新的行政管理体制等方面对我国开放格局产生积极影响。</p><p>运用政治常识“我国政权对外的国家职能”和“政治与经济的关系”的知识，分别简要说明我国建设自由贸易实验区对进一步扩大对外开放的必要性。</p></div></div>
<div><p>【答案】必要性：</p><p>①我国建设自由贸易实验区，进一步扩大服务业开放是国家政权履行发展国际交流和合作，协调我国和他国的关系的对外职能的必然要求。只有进一步扩大对外开放，才能加速我国现代化建设的发展（或答：创造有利于我国发展的国际环境，维护我国的国家利益）。</p><p>②政治植根于经济，政治对经济又具有巨大的反作用，指导、影响经济的发展。我国建设自由贸易实验区，进行行政管理体制改革是进一步扩大对外开放的必然要求。只有形成新的行政管理体制，才能进一步扩大对外开放和发展经济。</p><p>【解析】</p><p>本题以“上海自由贸易实验区”为背景，考查学生快速获取信息、正确调用知识、准确描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，本题难度一般。</p><p>本题目属于依据型题目，旨在考查我国建设自由贸易试验区的必要性，同时题目的问题中已经锁定考点，“对外国家职能”与“政治与经济的关系”两个方面回答，上海自由贸易试验区的建设发展国际交流与合作，可以创造有利于我国发展的国际环境，这是符合我国国家的对外职能，同时经济决定政治，政治对经济产生巨大反作用，我国的自由贸易试验区的建设必然要求我国进行行政管理体制改革，这正是体现了政治与经济的关系。</p></div>
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