上海市市十中高三上学期期中政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】2014年第一季度人民币对美元贬值2.64%，改变了人民币近九年来单边升值的状况，市场对人民币的贬值预期较强。在此背景下，假设其他条件不变，下列图示中，能反映以进口大豆为原料的国内企业对进口大豆需求变动的是<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/04/18/06/f03e0801/SYS202004180603390802490007_ST/SYS202004180603390802490007_ST.001.jpeg" width="554" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.A B.B C.C D.D</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>题目中人民币对美元贬值，市场对人民币贬值预期较强，其他条件不变，则以进口大豆为原料的国内企业对大豆进口需求量减少，因为人民币贬值，兑换外币减少，不利于商品进口，故B符合题意。ACD不合题意，舍去。答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】国家发改委计划2015年年底前在全国所有已通气城市建立居民生活用气阶梯价格制度，将居民用气分为三档，气价原则上按1:1.2:1.5左右的比价安排。这一计划的目的是</p><p>A.解决特殊领域内的资源配置问题 B.引导居民的消费，节约使用能源</p><p>C.发挥市场在资源配置中的决定性作用 D.增加企业利润，扶持相关产业发展</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>A：建立居民生活用气阶梯价格制度，并不是解决特殊领域内的资源配置问题，A错误。</p><p>B：建立居民生活用气阶梯价格制度，这是通过价格引导居民的消费，节约使用能源，B符合题意。</p><p>C：建立居民生活用气阶梯价格制度，其目的并不是为了发挥市场在资源配置中的决定性作用，C不符合题意。</p><p>D：建立居民生活用气阶梯价格制度，不是为了增加企业利润，扶持相关产业发展，D不符合题意。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，随着劳动用工制度的变化，劳动关系领域出现了一些新情况、新问题，一些用人单位利用自己劳动关系中的强势地位拒绝与劳动者签订劳动合同，致使在出现劳动纠纷时劳动者的合法权益得不到有效保护。解决上述问题，构建和谐劳动关系，需要</p><p>①企业积极承担社会责任 <br />②不断扩大劳动者的权利</p><p>③劳动者要不断增强权利意识和法律意识</p><p>④劳动者自觉履行劳动义务</p><p>A.①③ B.②③ C.①④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>题目中，一些用人单位利用自己劳动关系中的强势地位拒绝与劳动者签订劳动合同，致使在出现劳动纠纷时劳动者的合法权益得不到有效保护，解决上述问题，构建和谐劳动关系，需要企业积极承担社会责任，劳动者要不断增强权利意识和法律意识；故①③入选。②④选项表述与题意不符。排除。选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2015年1月4日，国内首家互联网民营银行——深圳前海微众银行在通过人脸识别和大数据信用评级后，将第一笔贷款发放给了远在家中的货车司机徐先生。这种依靠互联网交易的新型银行的推出</p><p>①能降低银行和大众创业的成本</p><p>②改变了银行存款、贷款的基础业务</p><p>③有利于提升金融业的服务能力 </p><p>④强化了各种所有制经济的平等地位</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】材料中的依靠互联网交易的新型银行的推出，精简了程序，能降低银行和大众创业的成本，有利于提升金融业的服务能力，①③正确，选B；②错误，因为商业银行的基础业务为吸收存款；④错误，各种所有制经济的经济地位不平等，但是在市场经济中的竞争地位平等。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2014年12月12日，南水北调中线一期工程正式通水。据统计，截至2014年11月底，国务院南水北调办已累计下达东、中线一期工程投资总额2541亿元。这说明：</p><p>①国家财政有利于促进经济发展</p><p>②此举有利于促进资源的合理配置</p><p>③国家财政是改善人民生活的物质保障</p><p>④增加财政收入是增加居民收益的关键</p><p>A.①② B.①③ C.②③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①②：南水北调中线一期工程正式通水，该工程国家投资巨大，说明国家财政能够促进资源的合理配置，有利于促进经济发展，①②符合题意。</p><p>③：材料体现了财政的资源优化配置作用，不体现国家财政是改善人民生活的物质保障，③与题意不符。</p><p>④：经济发展是居民收入增加的基础，增加财政收入不等于就能增加居民收益，④说法错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2015年2月，中共中央、国务院发布的《关于加大改革创新力度和加快农业现代化建设的若干意见》要求：将农村的土地经营权从原有的土地承包经营权中独立出来，坚持土地所有权、承包权不能流转，引导农村土地经营权有序流转，发展农业适度规模经营。这一措施将会有利于（ ）</p><p>①发展现代农业，保障农民权益 ②合理分配土地，增加劳动收入</p><p>③明确产权界定，确保土地公有 ④完善初次分配，实现社会公平</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>材料“坚持土地所有权、承包权不能流转，引导农村土地经营权有序流转，发展农业适度规模经营”说明，土地流转要明确产权界限，确保土地公有性质不变，这有利于发展现代农业，更好的保障农民权益，①③符合题意；土地流转所获得的收入属于土地要素分配，不属于劳动收入，不是初次分配，所以排除②④；故本题答案选择B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为近年全球直接对外投资流入图。图中信息对我国参与国际经济竞争与合作的启示是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/04/18/06/f03e0801/SYS202004180603397833728503_ST/SYS202004180603397833728503_ST.001.png" width="358" height="201" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①不断提高抵御国际经济风险的能力 </p><p>②抓住有利趋势合理放宽外商投资准入条件 </p><p>③制定应对别国倾销与反别国倾销策略 </p><p>④形成以技术品牌等为核心的出口竞争优势</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题读图表可知，说的是全球直接对外投资流入图，分为发展中国家和发达国家的投资流入。其中，向发展中国家投资流入在不断增加，我国作为世界上最大的发展中国家，在积极参与国际经济竞争与合作的同时，要注意：应不断提高自己抵御国际经济风险的能力，同时还要抓住有利趋势合理放宽外商投资准入条件，①②符合题意。③中的倾销与反倾销，④中的技术品牌，在图中均不能直接体现。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2015年5月，我国存款保险制度正式实施。按照存款保险制度规定，成员银行缴纳保费形成保险基金，当成员银行破产清算时，使用银行保险基金按规定对存款人进行偿付。这一制度对银行发展的积极意义在于（ ）</p><p>①防范金融风险，稳定金融秩序</p><p>②增强银行信用，推动银行公平竞争</p><p>③促进利率市场化，增加银行收益</p><p>④降低银行经营风险，提高其竞争力</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题2015年5月，我国存款保险制度正式实施，材料中提到当成员银行破产清算时，使用银行保险基金按规定对存款人进行偿付。这样对于成员银行来说有利于防范金融风险，稳定金融秩序，同时，也增强银行信用，推动银行的公平竞争，而促进利率市场化，降低银行经营风险，这样的说法与材料不符，因此本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】经过多年的探索和实践，我国的社会保障体系框架基本形成。下列不属于社会保障体系范围的是</p><p>A.2015上海城乡居民低保标准提高到790元</p><p>B.民间公益事业团体组织慈善救助活动</p><p>C.国家提高最低工资标准</p><p>D.建设廉租房、经济适用房</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>C：经过多年的探索和实践，我国的社会保障体系框架基本形成。而国家提高最低工资标准不属于社会保障体系范围，C符合题意要求。</p><p>ABD：提高城乡居民低保标准、民间公益事业团体组织慈善救助活动、建设廉租房和经济适用房等，均属于社会保障体系范围，ABD与题意要求不符。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“丢人可以，千万别丢身份证。”在我国，居民身份证由公安机关统一印制、颁发和管理。居民身份证丢失后，即使补办（挂失），原身份证仍可正常使用，大量遗失、被盗身份证被广泛用于开办银行卡，掩护诈编、洗钱活动；更令人忧虑的是，现行二代身份证缺乏基本防伪功能，加大了打击犯罪的难度。对此，公安机关应该</p><p>①坚持依法执政，严格按相关法律法规办理居民身份证</p><p>②提高行政效率，加快防伪识别功能的身份证换证步伐</p><p>③切实履行司法职能，打击盗用他人身份证的犯罪行为</p><p>④坚持对人民负责原则，着力提高居民身份证防伪功能</p><p>A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>②④：更令人忧虑的是，现行二代身份证缺乏基本防伪功能，加大了打击犯罪的难度，对此，公安机关应该提高行政效率，加快防伪识别功能的身份证换证步伐，坚持对人民负责原则，着力提高居民身份证防伪功能，②④符合题意。</p><p>①：坚持依法执政的主体是中国共产党，而不是公安机关，排除①；</p><p>③：切实履行司法职能的主体是司法机关，而不是公安机关，排除③。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2014年8月2日，人民日报官方微博发文批评那些“只知道热烈鼓掌、点头称是”的代表和委员，呼吁“会场讨论，何惧观点交锋？代表和委员当铭记：你沉默，就是人民失语；你认真，民主才能运转起来！”这段博文强调人大代表和政协委员</p><p>A.肩负人民期望，要反映人民的呼声 B.要接受人民的监督</p><p>C.要依法行使提案权、监督权和质询权 D.是我国国家机关的组成人员</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A：人民日报官方微博发文批评那些“只知道热烈鼓掌、点头称是”的代表和委员，这是强调人大代表和政协委员肩负人民期望，要反映人民的呼声，为人民代言，A符合题意。</p><p>B：材料强调人大代表和政协委员要反映人民的呼声，不体现接受人民的监督，B与题意不符。</p><p>C：政协委员没有提案权、质询权，人大代表能够加强监督不行使监督权，C说法错误。</p><p>D：人大代表是国家权力机关的组成人员，政协委员是人民政协的主体，人民政协不属于国家机关，D说法错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】上海市人大常委会在行使制定、修改地方性法规的职权时，实现了从法规草案公开登报征求意见，到举行立法听证会的跨越，进而向社会公开征集听证参加人，出席立法听证会，让市民发表意见，充分发扬立法民主。这表明</p><p>A.社会主义民主是社会主义法制的基础</p><p>B.依法政治参与扩大了公民的民主政治权利</p><p>C.民主建设的关键是加强公民的民主意识</p><p>D.人大常委会在人大闭会期间行使同级人大的职权</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A：上海市人大常委会在行使制定、修改地方性法规的职权时，实现了从法规草案公开登报征求意见，到举行立法听证会的跨越，表明社会主义民主是社会主义法制的基础，A符合题意。</p><p>B：依法政治参与保障了享有民主政治权利，而不是扩大了公民的民主政治权利，B说法错误。</p><p>C：材料强调上海市民主法制建设取得了进展，而民主建设的关键并不是加强公民的民主意识，C说法错误。</p><p>D：人大常委会在人大闭会期间行使同级人大的部分职权，而不是行使所有职权，D说法错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】各地政府部门在干部选拔任用中,积极探索运用“网上述职”、“暗访式考察”等考核方法,充分吸收群众意见。这使得公民在政治生活中有了更多合法渠道参与</p><p>A. 民主选举 B. 民主监督 C. 民主管理 D. 民主决策</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查有关民主监督的相关知识。A：材料未涉及民主选举，A不符合题意。</p><p>B：分析材料可知：在干部选拔任用中，积极探索运用多种考核方法，吸收群众意见。属于公民通过多种渠道参与民主监督，B符合题意。</p><p>C：材料未涉及民主管理，C不符合题意。</p><p>D：干部选拔作用中吸收群众意见不属于民主决策，D不符合题意。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】依法治国的主体和力量源泉是</p><p>A.中国共产党 B.司法机关 C.人民群众 D.国家机关及工作人员</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>C：人民群众是依法治国的主体和力量源泉，C符合题意。</p><p>A：中国共产党是依法治国的领导力量，A与题意不符。</p><p>BD：司法机关是依法治国的重要力量，国家机关及工作人员都必须依法办事，BD与题意不符。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国是人民当家作主的社会主义国家，维护我国的国家利益，是我国制定和推动对外政策的基本依据。以下选项中，体现我国对外政策基本立场的是（ ）</p><p>A. 我国自主生产的乙型脑炎减毒活疫苗通过世界卫生组织疫苗预认证</p><p>B. 华沙气候大会上我国坚持按照“共同但有区别的责任”原则“减排”</p><p>C. 我国划设东海防空识别区，并发布航空器识别规则公告和识别区示意图</p><p>D. 中国政府首次在联合国推动下将每年的10月31日设为“世界城市日”</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】独立自主就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，对国际问题自主地决定自己的态度和对策，华沙气候大会上我国坚持按照“共同但有区别的责任”原则“减排”是我国坚持处理国际问题，根据其本身的是非曲直决定自己的态度和政策，故本题答案为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】随着改革开放的不断深入，我国现行法律法规中的一些条文已不适应现实的需要。因此，全国人大决定在全国范围内开展清理过时法律法规的活动。这是全国人大</p><p>A.行使最高立法权，健全中国特色社会主义法律体系</p><p>B.行使最高监督权，为人民当家作主提供法律的保障</p><p>C.行使最高决定权，使立法进程与现代化建设相适应</p><p>D.行使最高提案权，为创造良好的法治环境出谋划策</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A：题干中“全国人大决定在全国范围内开展清理过时法律法规的活动”，这是全国人大行使最高立法权，健全中国特色社会主义法律体系，A符合题意。</p><p>B：题干体现的是立法权，没有涉及监督权，B不符合题意。</p><p>C：题干体现的是立法权，没有涉及决定权，C不符合题意。</p><p>D：人大代表有提案权，全国人大没有提案权，D不符合题意。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】截至2014年10月17日，中国海军根据联合国安理会有关决议，共派出18批护航编队参加亚丁湾护航行动，维护了该海域的船舶航行安全。这表明我国是</p><p>A.坚决反对霸权主义和强权政治</p><p>B.加强同联合国其他成员国的战略合作</p><p>C.是维护世界和平与稳定的坚定力量</p><p>D.积极参与国际事务并发挥主导作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】中国海军根据联合国安理会的有关决议，派出护航编队维护船舶航行安全，体现了我国是维护世界和平与稳定的坚定力量，C说法符合题意。A、B材料均没有体现。D说法不对，我国在国际事务中发挥着建设性作用，不是主导作用。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】判断国家性质的根本标志是</p><p>A.社会各阶级在国家中所处的地位</p><p>B.国家政权掌握在哪个阶级的手里，实行为哪个阶级服务的政策</p><p>C.国家政权掌握在工人阶级手中</p><p>D.实行工农联盟为基础，在人民内部实行民主和对敌人实行专政的国家政权</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>B：判断国家性质的根本标志是国家政权掌握在哪个阶级的手里，实行为哪个阶级服务的政策，B符合题意。</p><p>A：根据社会各阶级在国家中所处的地位，可以划分为统治阶级和被统治阶级，A与题意不符。</p><p>C：国家政权掌握在工人阶级手中是判定社会主义国家的根本标志，C与题意不符。</p><p>D：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础，在人民内部实行民主和对敌人实行专政的国家政权，D与题意不符。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】公民政治参与依据的实体法律有（ ）</p><p>A.《义务教育法》 B.《行政许可法》 C.《劳动合同法》 D.《选举法》</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：本题考查的主体是公民，指向政治参与，可用排除法来做。《义务教育法》指向保护公民受教育的权利，同时也是一项义务，但不是政治参与，排除A；《行政许可法》针对的主体是政府，不是公民，排除B；《劳动合同法》保障劳动者的合法权益，这是经济参与，不是政治参与，排除C；《选举法》有利于保障公民民主选举的权利，属于政治参与的实体法律，D适合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根据党中央关于加强新形势下党员队伍建设的新部署，中国人民解放军政治部颁布了新修订《军队党组织发展党员工作规定》，为加强军兴军提供重要保证。这体现了党加强军队的（ ）</p><p>A.军事领导 B.思想领导 C.组织领导 D.政治领导</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：党对国家事务的领导主要有三个方面：政治领导，思想领导，组织领导。政治领导主要表现为制定国家大政方针，比如发展战略、五年规划等等；思想领导主要是在思想领域的统治；组织领导最重要，一句话，“党管干部”，党中央加强党员队伍建设属于组织领导，本题答案选C；A、B、D均没有体现，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国社会主义民主政治最根本的特点是</p><p>A.实现社会主义民主政治的制度化、规范化和程序化</p><p>B.坚持党的领导、人民当家做主和依法治国三者的有机统一</p><p>C.坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想</p><p>D.坚持依法治国和以德治国相结合的治国方略</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>B：中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党的领导，我国社会主义民主政治最根本的特点是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国三者的有机统一，B符合题意。</p><p>A：发展社会主义民主要求实现社会主义民主政治的制度化、规范化和程序化，但这不是我国社会主义民主政治最根本的特点，A与题意不符。</p><p>C：坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是发展社会主义民主政治的指导思想，不是我国社会主义民主政治最根本的特点，C与题意不符。</p><p>D：把依法治国与以德治国结合起来，是实现中华民族伟大复兴和国家长治久安的重要保证，也是社会主义市场经济健康发展的重要保证。但这不是我国社会主义民主政治最根本的特点，D与题意不符。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2014年5月24日，联合国安理会召开会议，就发过起草的一份旨在将叙利亚局势转给国际刑事法院的决议草案进行表决，决议草案已13票赞成.2票反对未获得通过，中国和俄罗斯投了反对票。材料表明联合国安理会（ ）</p><p>A. 是为了和平解决国际争端而设立的司法机构</p><p>B. 安理会理事会国一国一票，对实质性问题的决定需要全票通过</p><p>C. 实行大国一致的原则</p><p>D. 是当代最重要的共计组织，是联合国的审议机构</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】国际法院是是为了和平解决国际争端而设立的司法机构，故A不符合题意；选项B错在</p><p>涉及国际和平与安全的实质性问题时，五个常任理事国只要有一个头反对票，决定就不能通过，联合国安理会就法国起草的一份旨在将叙利亚局势转给国际刑事法院的决议草案进行表决，决议草案已13票赞成.2票反对未获得通过，中国和俄罗斯投了反对票，表明了联合国安理会实行大国一致的原则，故C符合题意；D选项错在“审议机构”。故本题答案为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今出现了“贫困的哲学”。现实生活中，哲学往往被一些人忽视，而事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明未来的。这是因为哲学</p><p>A.能够揭示具体事物发展的规律</p><p>B.可以使人正确辨识事物永不犯错</p><p>C.是与客观实际完全吻合的理性思维</p><p>D.能为实践提供世界观和方法论指导</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查哲学的指导作用、具体科学与哲学的关系。A：具体科学揭示的是具体事物的发展规律，，而哲学是对具体科学的概括和总结，揭示的是最一般的规律，A错误。</p><p>B：“永不犯错”说法错误，B排除。</p><p>C：“完全吻合”说法错误，C排除。</p><p>D：哲学是指导人们生活的更美好的艺术，哲学为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论指导，所以，人们要学习哲学，D正确。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，党中央、国务院根据国际和国内不断变化的经济形势，审时度势、从容应对，及时调整经济政策，出台了一系列措施，保持了经济平稳较快发展。这说明</p><p>A.意识对事物发展起决定性作用</p><p>B.发挥主观能动性就能取得成功</p><p>C.抓住时机才能促成事物的飞跃和发展</p><p>D.物质决定意识，意识具有能动作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>D：近年来，党中央、国务院根据国际和国内不断变化的经济形势，审时度势、从容应对，及时调整经济政策，出台了一系列措施，保持了经济平稳较快发展。这说明物质决定意识，意识具有能动作用，中央的各项政策坚持了从我国的实际出发，D符合题意。</p><p>A：意识对事物发展有反作用而不是决定作用，A说法错误。</p><p>B：发挥主观能动性是取得成功的重要条件，事业取得成功还需要具备其他条件，B说法过于绝对。</p><p>C：材料不体现抓住时机促成事物的飞跃和发展，C与题意不符。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】历史经验表明，当我们能够自觉地坚持实事求是的时候，我们的事业就发展；当我们背离或放弃实事求是的时候，我们的事业就遭受挫折。导致这两种不同结果的根本原因在于（）</p><p>A. 经验是人们积累的结果 B. 物质运动的规律是客观的</p><p>C. 规律可以人为的感官所感知 D. 事物本身存在着两重性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】此题考查规律的有关知识。该题考查学生对课本基础知识的熟练掌握，根据课本内容直接选择即可，难度很小。坚持实事求是即尊重规律，按规律办事，这有助于我们取得成功，背离或放弃实事求是，即违背了规律，而一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚，这说明事物运动的规律是客观的，要做到按规律办事，故B符合题意；A不是根本原因，故排除A；规律只有通过理性思维才能把握，故C错误；意识的能动作用具有两面性，而不是事物本身存在着两重性，故D错误。故选B。</p></div>
题型：
※难度：较难
<div><div><p>【题目】 中国国家主席习近平出席2014年亚太经合组织工商领导人峰会开幕式并发表题为《谋求持久发展共筑亚太梦想》的主旨演讲时指出，亚太各国要共同建设互信、包容、合作、共赢的亚太伙伴关系，携手实现亚太美好梦想。</p><p>（1）依据上述主旨演讲，推测我国深化同周边国家友好合作关系的方针和政策是什么？</p><p>（2）分别从当今世界的主题和我国的对外政策视角，简要回答我国“谋求持久发展共筑亚太梦想”的原因。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）方针:“与邻为善、以邻为伴”</p><p>政策:“睦邻、安邻、富邻”</p><p>（2）我国的对外政策角度:维护我国的国家利益是我国制定和推行对外政策的基本依据，“谋求持久发展共筑亚太梦想”，是维护国家安全，促进自身发展的客观需要；我国奉行独立自主的和平外交政策，维护世界的和平与发展是我国外交政策的宗旨，“谋求持久发展共筑亚太梦想”，是维护亚太乃至全人类的共同利益的必然选择。当今世界的主题:和平与发展是当今世界的两大主题，要和平、求合作、促发展是当今不可阻挡的历史潮流，我国坚持走和平发展道路，“谋求持久发展共筑亚太梦想”，既是顺应时代发展潮流，也是我们应承担的责任。</p><p>【解析】</p><p>本题以中国国家主席习近平出席2014年亚太经合组织工商领导人峰会开幕式并发表题为《谋求持久发展共筑亚太梦想》的主旨演讲为背景材料，考查我国深化同周边国家友好合作关系的方针和政策、当今世界的主题和我国的对外政策等。</p><p>第（1）问可结合材料，从方针是“与邻为善、以邻为伴”，政策是“睦邻、安邻、富邻”等方面进行推测。</p><p>第（2）问可分别从当今世界的主题和我国的对外政策视角，说明我国“谋求持久发展共筑亚太梦想”，是因为和平与发展是当今世界的两大主题，我国坚持走和平发展道路等方面的原因；是因为国家利益是国际关系的决定因素、维护世界的和平与发展是我国外交政策的宗旨等方面原因。并由此说明“谋求持久发展共筑亚太梦想”，是维护国家安全，促进自身发展的客观需要，也是维护亚太乃至全人类的共同利益的必然选择。既顺应时代发展潮流，也是我们应承担的责任。</p><p>（1）本题要求依据上述主旨演讲，推测我国深化同周边国家友好合作关系的方针和政策是什么？</p><p>从材料可以看出，中国国家主席习近平在演讲时指出，亚太各国要共同建设互信、包容、合作、共赢的亚太伙伴关系，携手实现亚太美好梦想。</p><p>由此可以推测我国深化同周边国家友好合作关系的方针是“与邻为善、以邻为伴”；政策是“睦邻、安邻、富邻”。</p><p>（2）本题要求分别从当今世界的主题和我国的对外政策视角，简要回答我国“谋求持久发展共筑亚太梦想”的原因。</p><p>从材料可以看出，我国主张亚太各国要共同建设互信、包容、合作、共赢的亚太伙伴关系，携手实现亚太美好梦想。</p><p>我国“谋求持久发展共筑亚太梦想”，从当今世界的主题角度，可从和平与发展是当今世界的两大主题、我国坚持走和平发展道路等方面，说明我国“谋求持久发展共筑亚太梦想”，既是顺应时代发展潮流，也是我们应承担的责任。</p><p>从我国的对外政策角度，可从维护我国的国家利益是我国制定和推行对外政策的基本依据、维护世界的和平与发展是我国外交政策的宗旨等方面，说明“谋求持久发展共筑亚太梦想”，是维护国家安全，促进自身发展的客观需要，也是维护亚太乃至全人类的共同利益的必然选择。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 国务院2014年2月18日批准公布的《注册资本登记制度改革方案》明确提出，将通过降低公司注册资本门槛及简化住所登记手续，进一步放松对市场主体准入的管制，减轻市场主体负担，激发各类市场主体创造活力。</p><p>（1）从“国家职能”角度看，我国政府深化行政审批制度改革的目的是什么？</p><p>（2）《方案》还提出要进一步转变监管方式，强化对市场主体的信用监管。从现代市场的特征和交易原则的视角，简要回答政府强化对市场主体信用监管的理由。</p><p>（3）政府放松市场准入管制会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料运用“市场机制”的有关知识，简要回答放松市场准入管制是如何使消费者受益的。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）我国政府深化行政审批制度改革的目的是积极履行组织社会主义现代化建设职能，加强对经济的宏观调控，促进市场经济的健康发展。</p><p>(2)现代市场特征的视角：竞争、有序是现代市场的重要特征，只有讲信用，各市场主体才能在激烈的竞争中持续生存和发展，整个市场也才能井然有序；</p><p>交易原则的视角：、平等互利等是市场交易的原则，参与市场交易的经济主体只有信守承诺，才能真正履行公平交易、平等互利等市场交易的原则</p><p>（3）放宽市场准入规则，可以降低企业进入市场的成本，使进入市场的企业数量增加，从而增加商品供给，加强市场竞争。这有利于提高商品的质量，降低商品的价格，从而最终使消费者受益。</p><p>【解析】</p><p>本题以将通过降低公司注册资本门槛及简化住所登记手续，放松对市场主体准入的管制，减轻市场主体负担，激发各类市场主体创造活力为话题，从政治常识和经济常识的角度设置问题，考查考生分析问题和解决问题的能力。</p><p>（1）本题要求从“国家职能”角度看，我国政府深化行政审批制度改革的目的是什么？</p><p>本题旨在考查政府职能。</p><p>解答本题第一问要注意限定性要求，从“国家职能”角度看，深化行政审批制度改革的目的。考生分可从我国政府深化行政审批制度改革有利于加快转变政府职能，目的是更好地履行组织社会主义现代化建设职能，加强对经济的宏观调控，促进市场经济的健康发展的角度考虑作答。</p><p>（2）本题要求从现代市场的特征和交易原则的视角，简要回答政府强化对市场主体信用监管的理由。</p><p>本题第二问旨在考查诚实信用。</p><p>本题以加强社会信用体系、构筑诚实守信的经济社会环境为背景，分别从现代市场经济、市场交易原则角度考查诚实信用的意义。解答时必须抓住诚实信用对现代市场经济的有序竞争、平等、公平交易来说明。</p><p>（3）本题要求结合材料运用“市场机制”的有关知识，简要回答放松市场准入管制是如何使消费者受益的。</p><p>本题第三问考查社会主义市场经济的有关知识。</p><p>本题综合性强，难度大，涉及的知识点多。</p><p>解答本题首先要抓住关键词语“市场机制的作用”。市场机制具有准确、及时、灵敏反映市场信息的特点，它通过价格、供求、竞争来配置资源，放宽市场准入规则，“放宽”一词，言下之意就是要发挥市场在资源配置中的决定作用，其次要考虑放宽市场准入规则与消费者之间的关系。</p><p>考生可从放宽市场准入，有利于形成公有制和非公有制共同发展、相互促进的所有制格局，有利于扩大就业，促进生产的发展，增加商品供给，因为生产的目的是消费，所以最终受益的是消费者。就消费来说，可从消费结构的改善、消费水平的提高、消费多样性需求的满足等方面思考。</p></div>
题型：
※难度：较难
<div><div><p>【题目】 近年来我国电子商务企业数量及网络购物用户数变化如下：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/04/14/06/f106b946/SYS202004140603539120978794_ST/SYS202004140603539120978794_ST.001.png" width="445" height="229" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）根据图表内容，预测2014年我国电子商务企业数量和网络购物用户数的变化趋势。</p><p>（2）从生产和消费两个角度，分别简要回答上述趋势产生的原因。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）2014年,我国电子商务企业数量快速增长，网络购物用户直线上升。</p><p>（2）生产:我国社会生产发展，消费品种类、数量的增加，为满足人们的生活、购物需求提供了基础；科学技术发展，信息化进程加快，网络在生活中广泛运用，促使电子商务企业数量增加，同时国家加强了网络环境的管理，为人们购物提供了及时、方便、快捷的渠道。</p><p>消费:人人们收入水平的增长，人民生活水平的提高，生活消费的需求不断增加，推动了电子商务的快速发展；人们消费购物观念的变化，随网络环境的变化，逐步尝试、接受网络购物等电子商务。</p><p>【解析】</p><p>本题以近年来我国电子商务的发展为背景材料，考查生产与消费的相关知识。</p><p>第（1）问可依据图表中的数据变化，预测我国电子商务企业数量快速增长，网络购物用户直线上升。</p><p>第（2）问可运用所学经济知识，从生产和消费两个角度，分别简要回答上述趋势产生的原因。</p><p>生产角度可从我国社会生产发展，使得消费品种类及数量丰富多彩、科技让信息化进程加快，促使电子商务快速发展等方面，简要回答上述趋势产生的原因。</p><p>消费角度可从收入是消费的前提和基础、电子商务的快速发展、人们消费购物观念的变化等方面，简要回答上述趋势产生的原因。</p><p>1）本题要求根据图表内容，预测2014年我国电子商务企业数量和网络购物用户数的变化趋势。</p><p>从图表中反映的近年来我国电子商务企业数量及网络购物用户数变化情况可以看出，我国电子商务企业数量快速增长，网络购物用户直线上升，并由此作出预测。</p><p>（2）本题要求从生产和消费两个角度，分别简要回答上述趋势产生的原因。</p><p>生产角度，可从我国社会生产发展，使得消费品种类、数量，能够更好地满足人们的生活、购物需求；信息化进程加快促使电子商务企业数量增加，同时国家加强了网络环境的管理，为人们购物提供了及时、方便、快捷的渠道等方面，简要回答上述趋势产生的原因。</p><p>消费角度，可从人们收入水平的增长使生活消费的需求不断增加，推动了电子商务的快速发展、人们消费购物观念的变化使得网络购物快速发展等方面，简要回答上述趋势产生的原因。</p></div>
题型：
※难度：较难
<div><div><p>【题目】青山绿水就是金山银山，党中央高度重视生态文明建设，《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出“用严格的法律制度保护生态环境”。2015年1月1日新修订的《中华人民共和国环境保护法》开始实施，2015年4月国务院发布了《水污染防治行动计划》（简称“水十条”）。</p><p>“水十条”明确将治理污染物排放问题提升到“国家水安全”的高度，同时提出要节约用水和保障水生态系统平衡。因为保护水资源涉及生产生活用水供给、治理污染物排放和维持生态系统平衡等三个问题，他们相互影响、相互制约。当前，水环境能够承载的污染排放容量已接近极限，污染物排放已严重影响生产生活用水的有效供给和生态系统平衡。治理污染物排放成为我国水资源保护的重中之重。</p><p>（1）运用政治常识简要回答，党为什么提出用严格的法律制度保护生态环境？</p><p>（2）从辩证法角度，概括当前我国水污染防治运用的方法论。（限答一个）</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）答案示例：</p><p>中国共产党是中国工人阶级的先锋队，又是中国人民和中华民族的先锋队，代表最广大人民的根本利益，是中国特色社会主义事业的领导核心。建设生态文明关乎人民的切身利益，关乎我国经济健康发展。</p><p>依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，法律的权威性，强制性，规范性，稳定性为保护生态环境，建设生态文明提供保障。</p><p>因此，党中央提出用严格的法律制度保护生态文明。</p><p>评分量表：</p><p>本题采用分析评分法。评分观察的行为特征：分析问题（社会现象）包含的两个层次；针对每个层次，分别运用政治基本概念，原理说明原因。</p><p>评分项1：党高度重视生态文明建设的原因。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:34.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:top"><p>水平<br /> </p></td><td style="width:250.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>等级描述<br /> </p></td><td style="width:157.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>分数解释<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:34.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p>水平5<br /> </p></td><td style="width:250.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>阐述党的性质、党的领导核心地位，但只表明与生态文明的内在关系。<br /> </p></td><td style="width:157.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>能运用政治基本概念、原理，逻辑完整的说明产生社会现象的原因。<br /> </p></td></tr><tr style="height:48pt"><td rowspan="2" style="width:34.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p>水平4<br /> </p></td><td style="width:250.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>阐述党的性质、党的领导核心地位，但只表明与生态文明的部分关系。<br /> </p></td><td rowspan="2" style="width:157.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>能运用政治基本概念、原理说明产生社会现象的部分原因，但因果逻辑不完整。<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:250.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>阐述党的性质或党的领导核心地位，同时阐述生态文明与人民利益、社会主义现代化建设的内在关系。<br /> </p></td></tr><tr><td rowspan="2" style="width:34.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p>水平3<br /> </p></td><td style="width:250.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>阐述党的性质、党的领导核心地位，但没有表明与生态文明的内在关系。<br /> </p></td><td rowspan="2" style="width:157.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>能运用政治基本概念、原理说明产生社会现象的部分原因，但没有因果逻辑。<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:250.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>只阐述生态文明与人民利益、社会主义现代化建设的内在关系。<br /> </p></td></tr><tr><td rowspan="2" style="width:34.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p>水平2<br /> </p></td><td style="width:250.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>阐述党的性质或党的领导核心地位中的部分内容。<br /> </p></td><td rowspan="2" style="width:157.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>说明产生社会现象原因的能力较弱，或缺乏因果逻辑，或没有运用政治基本概念、原理。<br /> </p></td></tr><tr style="height:37.5pt"><td style="width:250.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>只阐述生态文明与人民利益或社会主义事业的内在关系。<br /> </p></td></tr><tr style="height:42.75pt"><td style="width:34.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p>水平1<br /> </p></td><td style="width:250.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>没有应答；<br />或应答与试题无关。<br /> </p></td><td style="width:157.95pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>不具有说明产生社会现象原因的能力。<br /> </p></td></tr></table><p>评分项2：党提出用严格法律制度进行保护的原因。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:33.75pt"><td style="width:34.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:top"><p>水平<br /> </p></td><td style="width:250.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>等级描述<br /> </p></td><td style="width:157.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>分数解析<br /> </p></td></tr><tr style="height:35.25pt"><td style="width:34.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p>水平6<br /> </p></td><td style="width:250.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>阐述党与依法治国的关系,法律特征及其与生态文明建设的关系。<br /> </p></td><td style="width:157.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>能运用政治基本概念、原理,逻辑完整的说明产生社会现象的原因.<br /> </p></td></tr><tr style="height:60.75pt"><td rowspan="2" style="width:34.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p>水平5<br /> </p></td><td style="width:250.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>阐述法律特征,同时准确阐述党与依法治国的关系,但没有阐述法律与生态文明建设的关系.<br /> </p></td><td rowspan="2" style="width:157.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>能运用政治基本概念、原理说明产生社会现象大部分原因,但因果逻辑不完整。<br /> </p></td></tr><tr style="height:63.75pt"><td style="width:250.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>阐述党与依法治国的关系,法律特征及其与生态文明建设的关系,但没有涉及法律的强制性或权威性特征.<br /> </p></td></tr><tr style="height:30.75pt"><td rowspan="2" style="width:34.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p>水平4<br /> </p></td><td style="width:250.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>阐述法律的特征及其有生态文明建设的关系<br /> </p></td><td rowspan="2" style="width:157.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>能运用政治基本概念、原理说明产生社会现象的部分原因，但因果逻辑关系不完整。<br /> </p></td></tr><tr style="height:46.5pt"><td style="width:250.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>阐述党与依法治国的关系，法律与生态文明建设的关系，但没有阐述法律的特性.<br /> </p></td></tr><tr style="height:105pt"><td style="width:34.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p>水平3<br /> </p></td><td style="width:250.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>阐述党与依法治国的关系。<br />阐述法律的特性。<br />阐述法律特征及其与生态文明建设的关系,但没有涉及法律的强制性或权威性特征。<br /> </p></td><td style="width:157.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>能运用政治基本概念、原理说明产生社会现象的少部分原因，但因果逻辑关系不完整。<br /> </p></td></tr><tr style="height:64.5pt"><td style="width:34.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p>水平2<br /> </p></td><td style="width:250.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>阐述法律的部分特征, 或阐述法律与生态文明建设的关系,。<br /> </p></td><td style="width:157.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>说明产生社会现象原因的能力较弱，或缺乏因果逻辑。<br /> </p></td></tr><tr style="height:44.25pt"><td style="width:34.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p>水平1<br /> </p></td><td style="width:250.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>没有应答，<br />或应答与试题无关。<br /> </p></td><td style="width:157.95pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>不具有说明社会现象产生原因的能力。<br /> </p></td></tr></table><p>（2）评分量表：</p><p>评分观察行为特征：分析资料（社会现象）包含的层次并运用哲学基本概念、原理加以解释；建立层次之间的关系。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:31.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:top"><p>水平<br /> </p></td><td style="width:81.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>等级描述<br /> </p></td><td style="width:196.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>应答表现<br /> </p></td><td style="width:121.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>分数解释<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:31.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p><br />水平6<br /> </p></td><td style="width:81.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p><br />全面概括方法论。<br /> </p></td><td style="width:196.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>示例1：既要坚持两点论，又要坚持重点论。<br />示例2：把两点论和重点论统一起来。<br />示例3：两点是有重点的亮点，重点是两点中的重点。<br />示例4：抓主要矛盾，兼顾次要矛盾。<br /> </p></td><td style="width:121.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>能全面分析概括材料，并运用哲学基本概念、原理解释。<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:31.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p><br />水平5<br /> </p></td><td style="width:81.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>全面概括方法论，但表述不明确。<br /> </p></td><td style="width:196.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>示例5：运用了主要矛盾和次要矛盾辩证统一关系原理<br />示例6：看到主要矛盾，次要矛盾<br /> </p></td><td style="width:121.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>能全面分析概括材料，但不能运用哲学基本概念、原理精确解释。<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:31.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p><br />水平4<br /> </p></td><td style="width:81.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>全面概括方法论，但未能概括内在关系。<br /> </p></td><td style="width:196.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>示例7：两点论和重点论。<br /> </p></td><td style="width:121.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>能分析概括材料，但不能建立层次之间关系。<br />能运用哲学基本概念解释概括的材料。<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:31.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p><br />水平3<br /> </p></td><td style="width:81.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>只概括部分方法论。<br /> </p></td><td style="width:196.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>示例8：两点论。<br />示例9：重点论。<br />示例10：抓住主要矛盾。<br /> </p></td><td style="width:121.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>能分析概括部分叫核心材料。<br />能运用哲学基本概念、原理解释概括的材料。<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:31.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p><br />水平2<br /> </p></td><td style="width:81.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>只概括部分非核心方法论。<br /> </p></td><td style="width:196.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>示例11：具体问题具体分析。<br />示例12：用联系的观点看问题。<br /> </p></td><td style="width:121.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>能分析概括部分非核心材料。<br />能运动哲学基本概念、原理解释概括的材料。<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:31.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p>水平1<br /> </p></td><td style="width:81.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>没有应答；或应答与试题无关。<br /> </p></td><td style="width:196.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>示例13：一切从实际出发。<br /> </p></td><td style="width:121.95pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>不能从材料中概括方法论。<br /> </p></td></tr></table><p>【解析】</p><p>本题以“保护生态环境”为话题设置相关情境，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>（1）本题考查的主体是中国共产党，设问指向用严格的法律制度保护生态环境，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度回答。解答时明确中国共产党的有关知识包括：党的性质和宗旨、党的执政地位、党的执政方式和执政理念，然后运用上述知识分析用严格的法律制度保护生态环境的意义。</p><p>（2）本题考查的角度是辩证法，设问指向当前我国水污染防治运用的方法论，属于体现类试题，需要对题中材料进行详细解读，针对每一部分信息提炼对应教材的相关理论即可。辩证法主要包括联系观、发展观、矛盾观和辩证的否定观，解答时抓住材料关键信息“相互影响、相互制约”“治理污染物排放成为我国水资源保护的重中之重”，调动运用联系的观点看问题、两点论与重点论的统一、集中力量解决主要矛盾等知识。</p></div>
题型：
※难度：较难
<div><div><p>【题目】改革开放30多年来，中国居民收入大幅增长，但收入分配差距依然较大。国务院《关于深化收入分配制度改革的若干意见》支出，收入分配制度是社会主义市场经济体制的重要基石，深化收入分配制度要坚持初次分配和再分配调节并重，坚持市场调节、政府调控。</p><p>运用经济常识阐述，如何发挥好市场和政府的作用以缩小收入分配差距。</p><p>要求：（1）围绕论题，在论述中准确运用所学过的马克思主义基本立场、观点和方法；</p><p>（2）论点紧扣论题，论述全面深入，合乎逻辑；</p><p>（3）根据论题，运用相关材料，理论联系实际地加以论证；</p><p>（4）学科术语使用规范。</p></div></div>
<div><p>【答案】缩小收入分配差距，要充分发挥市场机制在要素配置和价格形成中的基础性作用，同时要发挥好政府对收入分配的调控作用。</p><p>首先，要发挥市场的基础性作用以缩小收入分配差距。在市场经济条件下，各种生产要素通过市场进行配置，要素价格的高低取决于它们的相对稀缺性。尊重市场规律，政府就要维护好劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的市场原则，激发人们提供生产要素的积极性，这有利于缩小收入分配差距。如为劳动者创造公平的就业环境，促进劳动力自由流动，保护劳动者基于自愿、平等、互利的市场原则实现就业。</p><p>其次，要通过政府的再分配政策缩小收入分配差距。市场经济以竞争和效率为原则，鼓励强者，其结果是优胜劣汰，导致低收入人群出现。政府应当通过调整税收政策，完善社会保障制度等措施，缩小收入分配差距，促进社会公平，逐步实现共同富裕目标。如政府多次提高个人所得税的起征点，减轻了中低收入者的税收负担，缩小了收入分配差距。</p><p>【解析】</p><p>本题以“《关于深化收入分配制度改革的若干意见》”为话题设置相关情境，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>本题属于开放性题目。答题方向和切入点：政府和市场与缩小分配差距的关系。实际上考查政府和市场在缩小人们收入分配差距方面应怎样做？缩小人们收入分配差距一方面要坚持按生产要素分配，同时再分配中要做到社会公平，政府要进行宏观调控，完善分配政策，做到两个合理比重，同时完善各种社会保障等配套措施。</p></div>
页:
[1]