河北武邑中学高一上周考政治卷（解析版）
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国现行税法规定，工资薪金收入的个人收入所得税“起征点”为2000元；全月应纳税历得额不超过500元（含）的部分，税率为50h;超过500元至2000元（含）的部分，税率为lOoh：超过2000元至5000元（含）的部分，税率为15%。钱女士的月工资为4500元，则其每月应纳的个人收入所得税为( )</p><p>A．250元 B．275元 C．450元 D．550元</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】该题考查个人所得税的计算，钱女士的月工资为4500元，个人所得税使用的是超额累进税率，超额即超出2000元的部分，累进则按照累进税率表，将适用的每级所得税数额相加即可得出正确的数值。也就是4500-2000=2500元，500*5%=25元，1500*10%=150元，500*15%=75元，25+150+75=250元，故每月应纳的个人收入所得税为250元。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】提倡奉献精神( )</p><p>A．已不合时代要求 B．是先进人物应该做的</p><p>C．有利于实现社会公 D．克服了平均主义思想</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查对怎样坚持“效率优先、兼顾公平”原则的理解。“奉献精神”倡导人们在创业致富的同时要回报社会，先富帮后富，这有利于实现社会公平，故题肢C正确，入选。ABD三项错误，排除。故故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中关村科技园区范围内的高等院校、科研院所将开展试点，对作出突出贡献的科技人员和经营管理人员实施技术入股、股权奖励、分红权等形式的激励。这些分配方式属于：</p><p>A．按劳分配B．按劳动成果分配C．按生产要素分配D．按技术要素分配</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题以北京中关村科技园区被赋予了新的国家使命为背景，考查学生对分配方式的理解，旨在考查学生调动和运用知识的能力。属于中等难度题。“实施技术入股、股权奖励、分红权等形式”，体现的是按生产要素分配。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列一组图片表达的共同主题是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/18/63722a26/SYS201801021828108323142562_ST/SYS201801021828108323142562_ST.001.png" width="473" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．兼顾效率与公平 B．统筹区域发展 C．统筹城乡发展D．坚持共同富裕</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查加快转变经济发展方式。解答本题的关键是抓住题干要求“共同主题”，四幅漫画分别通过税收、失业保险与再就业、农业补贴、支持落后地区经济发展来实现共同富裕。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】理顺分配关系，事关广大群众的切身利益和积极性的发挥，随着按劳分配力主体、多种分配方式并存的分配制度的确立，知识、技术、资本、经营管理、土地房屋等生产要素按贡献参与分配，收入分配呈现出多种类型、多种形式。生产要素参与分配</p><p>①有利于资源的优化配置和有效利用 ②会冲击按劳分配的主体地位</p><p>③有利于人民生活快速达到总体小康 ④是发展市场经济的必然要求</p><p>A．①②③④ B．①③④ C．①④ D．②③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查按生产要素参与分配的意义。难在本题会误选B项，原因是认为有利于人民生活快速达到总体小康，这不符合实际。目前我国在总体上已经是小康社会，我们要建设的是更高水平的小康社会，所以③不选。生产要素参与收益分配，有利于调动各种要素的积极性，进一步巩固完善我国的分配制度，②不选。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于劳动收入的说法正确的是</p><p>A．劳动收入一定是按劳分配收入</p><p>B．非劳动收入一定是剥削收入</p><p>C．实行按劳分配就要消除收入差距</p><p>D．私营企业中工人工资收入属于按生产要素分配</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】劳动收入即劳动所得，它包括按劳分配、按个体劳动者的劳动成果分配、按劳动要素分配等，所以A项错误。非劳动收入不一定是剥削收入，还包括其他生产要素按贡献参与的分配，如储蓄所得利息、购买股票等获得收益做为合法的非劳动收入则不是剥削收入所以B项错误。实行按劳分配并不是要消除收入差距，是激发效率的同时维护公平，所以C项错误。故本题答案选D项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国正健全生产要素按贡献参与分配的制度。其所以要按生产要素分配，是因为</p><p>A．按劳分配已不能适应生产力发展的需要</p><p>B．各种生产要素都能够创造商品价值</p><p>C．市场经济需要发挥各种生产要素的作用，充分调动人们的生产积极性</p><p>D．生产要素不仅作用于生产，也作用于流通</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>按劳分配以外的分配方式都属于按生产要素分配。健全生产要素按贡献参与分配的制度，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了对劳动、知识、人才、创造的尊重。这有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，充分调动人们的生产积极性，故C正确；其他项错误，故排除ABD。故本题答案选C。</p><div><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-right:auto; margin-left:auto; border:1pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:27pt"><td colspan="2" style="width:84pt; border-right-style:solid; border-right-width:1pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1pt; padding:3.1pt 6.7pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:84.8pt; border-right-style:solid; border-right-width:1pt; border-left-style:solid; border-left-width:1pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1pt; padding:3.1pt 6.7pt; vertical-align:middle"><p>按劳分配 </p></td><td style="width:102.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:1pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1pt; padding:3.1pt 6.7pt; vertical-align:middle"><p>按生产要素分配 </p></td></tr><tr style="height:33.25pt"><td rowspan="5" style="width:21pt; border-top-style:solid; border-top-width:1pt; border-right-style:solid; border-right-width:1pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1pt; padding:3.1pt 6.7pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td style="width:48.6pt; border-style:solid; border-width:1pt; padding:3.1pt 6.7pt; vertical-align:middle"><p>所有制基础 </p></td><td style="width:84.8pt; border-style:solid; border-width:1pt; padding:3.1pt 6.7pt; vertical-align:middle"><p> 生产资料公有制 </p></td><td style="width:102.75pt; border-top-style:solid; border-top-width:1pt; border-left-style:solid; border-left-width:1pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1pt; padding:3.1pt 6.7pt; vertical-align:middle"><p> 除公有制外的各种所有制 </p></td></tr><tr style="height:56.5pt"><td style="width:48.6pt; border-style:solid; border-width:1pt; padding:3.1pt 6.7pt; vertical-align:middle"><p>分配主体 </p></td><td style="width:84.8pt; border-style:solid; border-width:1pt; padding:3.1pt 6.7pt; vertical-align:middle"><p> 公有制范围内的劳动者 </p></td><td style="width:102.75pt; border-top-style:solid; border-top-width:1pt; border-left-style:solid; border-left-width:1pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1pt; padding:3.1pt 6.7pt; vertical-align:middle"><p> 个体、私企和外企中的劳动者、管理者、投资者 </p></td></tr><tr style="height:57.45pt"><td style="width:48.6pt; border-style:solid; border-width:1pt; padding:3.1pt 6.7pt; vertical-align:middle"><p>劳动者在生产中的地位 </p></td><td style="width:84.8pt; border-style:solid; border-width:1pt; padding:3.1pt 6.7pt; vertical-align:middle"><p> 劳动者是生产资料的主人 </p></td><td style="width:102.75pt; border-top-style:solid; border-top-width:1pt; border-left-style:solid; border-left-width:1pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1pt; padding:3.1pt 6.7pt; vertical-align:middle"><p> 劳动者不占有生产资料，在生产中处于被雇佣地位，受一定剥削 </p></td></tr><tr style="height:57.15pt"><td style="width:48.6pt; border-style:solid; border-width:1pt; padding:3.1pt 6.7pt; vertical-align:middle"><p> 体现的 </p><p>关系 </p></td><td style="width:84.8pt; border-style:solid; border-width:1pt; padding:3.1pt 6.7pt; vertical-align:middle"><p> 劳动者是平等互助合作的关系，体现了社会主义生产关系 </p></td><td style="width:102.75pt; border-top-style:solid; border-top-width:1pt; border-left-style:solid; border-left-width:1pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1pt; padding:3.1pt 6.7pt; vertical-align:middle"><p> 私有制生产关系 </p></td></tr><tr style="height:37.9pt"><td style="width:48.6pt; border-style:solid; border-width:1pt; padding:3.1pt 6.7pt; vertical-align:middle"><p>在我国分配制度中的地位 </p></td><td style="width:84.8pt; border-style:solid; border-width:1pt; padding:3.1pt 6.7pt; vertical-align:middle"><p> 在所有分配方式中占主体地位 </p></td><td style="width:102.75pt; border-top-style:solid; border-top-width:1pt; border-left-style:solid; border-left-width:1pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1pt; padding:3.1pt 6.7pt; vertical-align:middle"><p> 是我国分配制度的重要组成部分 </p></td></tr><tr style="height:89.15pt"><td colspan="2" style="width:84pt; border-top-style:solid; border-top-width:1pt; border-right-style:solid; border-right-width:1pt; padding:3.1pt 6.7pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:201.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:1pt; border-left-style:solid; border-left-width:1pt; padding:3.1pt 6.7pt; vertical-align:middle"><p>①劳动者都要靠自己的体力和智力劳动来获得收入</p><p>②坚持按劳分配与按生产要素分配相结合是由我国社会主义初级阶段的国情及客观经济条件决定的</p><p>③按劳分配与按生产要素分配相结合，是发展社会主义市场经济的客观要求</p></td></tr></table></div><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小王在一家国有企业工作，12月份工资4千元，岗位津贴l千元，取暖补贴1千元，购买股票分得红利2千元。其中，按劳分配和非按劳分配的收入分别是</p><p>A．5千、3千 B．4千、4千 C．4千、3千 D．5千、2千</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】按劳分配是在公有制经济范围通过劳动获取的收入，题目中国有企业的工资和津贴都属于按劳分配即4000+1000=5000元；购买股票是非公有制经济范围取得的收入，属于非按劳分配；取暖补贴不是劳动所得，而是福利性分配，属于非按劳分配，故本题非按劳分配=2000+1000=3000。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】今年我国首次实行个人所得税纳税申报制度，在下图所示“所得项目”中属于资本要素分配的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/18/63722a26/SYS201801021828092697117055_ST/SYS201801021828092697117055_ST.001.png" width="222" height="211" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．①⑤ B．⑤⑦ C．⑦⑧ D．①⑧</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查我国分配制度中，生产要素按贡献参与分配的相关知识。解答本题时要特别注意题干要求“资本要素分配”，①为按劳分配所得，⑤为按知识要素分配所得，都不符合题意，排除；⑦⑧正确，入选。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列是一组关于社会人口财富状况结构示意图。假如四组图表代表的社会财富总量相等，根据我国的现状，你觉得我国要追求的社会公平的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/18/63722a26/SYS201801021828091916772615_ST/SYS201801021828091916772615_ST.001.png" width="441" height="82" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲图。因为高收入人口少，贫富差距不大</p><p>B. 乙图。因为低收入人口少，高收入人口占多数，人民生活高度富裕</p><p>C. 丙图。因为高收入和低收入人口少，中等收入比重大，社会最稳定</p><p>D. 丁图。高收入、中等收入、低收入比重一致，最能体现公平</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查效率与公平的相关知识。社会公平的最佳状态是，高收入和低收入的人群占比重小，中等收入的人群占比重大，应该是橄榄形，或近似圆形，故选C选项。ABD都不符合社会公平，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】北京的胡先生把自家闲置的一套房子出租，每月获得租金1000元人民币。胡先生出租房子获得的收入是按( )要素分配。</p><p>A．土地 B．资金 C．劳动 D．管理</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>出租房子获得的收入属于按土地要素参与分配的具体表现，故A正确；出租房子并没有资本的参与，因此不输入按资本要素参与分配，B排除；胡先生在出租房子的过程中并没有付出劳动，因此不是按劳动要素参与分配，故C排除；出租房子并不是参与管理，因此D排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】老张从国有科研单位辞职后，自筹资金100多万元开办了一家集科研与服务为一体的科技公司，雇佣了3名硕士毕业生从事技术工作、十几名其他人员负责联系业务、管理财务和公司内务。老张所雇佣的研究生的收入属于 ( )</p><p>A．按技术要素分配 B．按劳动成果分配</p><p>C．按劳动要素分配 D．按管理要素分配</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>判断什么性质的收入关键看企业的性质。结合本题很明显看出企业是非公有制企业即私营经济，劳动者的收入属于按生产要素收入。3名硕士生从事技术等工作，很显然应属于按劳动成果分配，B正确；A项为本题的易错项，题干中没有强调三明研究生的技术性收入，故A排除；C针对公有制企业中的劳动者所取得收入；针对个体经济而言；C针对十几名负责管理财务和公司内务的员工来说。研究生并没有参与管理，他们的收入不属于按管理要素分配，D排除。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据国家统计局测算，农村人口每增长1元的消费支出，将对整个国民经济带来2元的消费需求，农村人口对任何家电产品的普及多增加1个百分点，就可增加238万台（件）的消费需求。可见扩大消费对经济的拉动作用，关键要</p><p>A提高城镇低收入家庭的收入 B调节过高收入取缔非法收入</p><p>C促进农民增收增加农民收入 D提高全民获得社会保障性收入</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>三农问题历来是我党和国家工作的重中之重，本题的切入点是扩大农村消费，在金融危机的大背景下，扩大国内消费需求尤其是农村的消费需求有着重大而长远的意义，做本题关键是读懂题意，说的是农村人口消费对经济的拉动作用，所以是要增加农民收入。ABD不符合题意，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“抓斗大王”包起帆及其领导的团队研发的“散货自动化装船系统和卸船系统”，达到了国际最高水平，将大大提高上海港口的生产效率。这一智能化设备和工艺系统的研发所需要的主要生产要素除了“科技”和“劳动”’外还有</p><p>A．资本、人口B．土地、人口C．管理、土地 D．管理、资本</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查生产要素的相关知识。研发智能化设备和工艺系统要靠高技术人才的劳动，离不开科学的管理和资本的投入，故D正确；土地并非研发智能化设备和工艺系统的主要生产要素，人口表现为生产要素即是“劳动”，故ABC排除。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国去年连续发行三期国债，居民购买踊跃。购买国俩所得属于按资本要素分配的收入。对这一分配方式认识正确的是，它是</p><p>A. 提高居民收入的主要途径</p><p>B. 个人消费品分配的主要方式</p><p>C. 与市场经济相适应的收入分配方式</p><p>D. 由生产资料公有制决定的分配方式</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】提高居民收入的主要途径是提高劳动报酬的比重，A错误；我国个人消费品分配的主要方式是按劳分配，B错误；生产资料公有制决定实行按劳分配的方式，D错误；股票收入属于按生产要素分配，按生产要素分配是社会主义市场经济发展的客观要求，C符合题意。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】按生产要素分配会导致的客观结果是( )</p><p>A．社会成员收入差距拉大 B．社会成员收入缩小</p><p>C．按劳分配的主体地位降低 D．两极分化</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>按生产要素分配，其好处就在于能充分调动人们的生产积极性，通话时体现了国家重视知识、重视人才，使物尽其用，人尽其才。同时也体现出效率优先的原则。这样使人们有钱出钱，有力出力，提高资源的利用效率，当然这部分人就有可能先富起来。与此同时，社会上的弱势群体，既没钱，也没力，他们的收入相对就会少些，这样社会成员的收入差距就会拉大。BCD不符合题意，排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度，能够：</p><p>①促进社会生产力的发展②调动各种生产要素创造社会财富的积极性和主动性</p><p>③保障劳动者的合法的劳动收入和合法的非劳动收入④健全收入分配方式，提高人民生活水平</p><p>A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】此题考查对按生产要素分配意义的理解。生产要素按贡献参与分配的制度，能够调动各种生产要素创造社会财富的积极性和主动性，有利于保障劳动者的合法的劳动收入和合法的非劳动收入，进而促进社会生产力的发展，同时也能健全收入分配方式，提高人民生活水平，故①②③④符合题意。故本题答案选A。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】三月春光好，承诺暖人心。在今年“两会”上，温家宝总理“要让中国人民生活得更加幸福，更有尊严”一句话，铿锵有力，耐人回味。某中学高三(1)班师生利用政治课开展研究性学习活动，探究“尊严”问题。在活动中，同学们思维活跃，畅所欲言：</p><p>甲：尊严首先是和经济密切联系，有了钱才有尊严，没有钱就没有尊严。今年中央财政安排就业专项资金426亿元。可见，经济对维护人民尊严作用很大。</p><p>乙：我国宪法规定：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和社会团体、各企事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严，保证宪法实施的职责。”我认为，个人有无尊严无所谓，国家法律有了尊严，个人也就有了尊严。</p><p>丙：古人云：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。我认为，尊严是人的“精神之盐”，为人处世的底线，还是一种人格力量、精神力量、文化力量。一个人、一个民族不重视教育，不提高民族文化素质，不会有尊严可言。</p><p>丁：在现实生活中，如何让自己活得有尊严？我给大家讲一个真实的故事：我的邻居郑雪梅的父亲不慎从二楼摔下，藩下残疾，母亲不堪生活的重压，不辞而别，年幼的妹妹尚不懂事。16岁的郑雪梅揣着暑假打工赚来的2000元钱和亲戚东拼西凑的3000元踏进了大学。不久，她便在同学不解的目光中送起外卖，又找到一份家教，还推销过文具和电话卡。面对生活的苦难，郑雪梅从不气馁。她说：“至少，我是在养活自己，我并不依靠谁，我活得比谁都有尊严。”假如你也在活动中，请你继续发言：</p><p>(1)用《经济生活》、《政治生活》知识分别评析甲、乙发言。</p><p>(2)介绍上述评析过程中你所采用的哲学思维方法。</p><p>(3)结合丙、丁发言，分别从《文化生活》、价值观角度，对青年学生健康成长各提出两条建议。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>(1)甲看到经济发展对维护人民尊严的作用、中央财政和尊严的联系，有其合理性。但夸大了金钱对尊严的作用。我们应树立正确的金钱观。</p><p>乙看到法律对保障人民民主的作用，强调国家法律的尊严，这是正确的。但忽视个人尊严存在的重要性是错误的。我们强调依法治国的同时应重视公民的权利、尊严。</p><p>(2)评析过程体现辩证法的全面观点（或答一分为二、两分法、两点论）。针对甲、乙发言，运用科学思维方法，分析全面，辨明是非，肯定正确观点，指出错误之处，思维品质较好。 </p><p>(3)文化生活角度：提高精神、文化力量对人影响的认识：重视教育在文化传承、民族素质提高中的作用。吸收优秀传统文化；弘扬和培育自强不息的民族精神。价值观角度：树立正确价值观，正确对待生活中的困难和挫折；在辛勤劳动中、在砥砺自我中实现自身价值，使自己活得有尊严。</p><p>【解析】</p><p>（1）该题要求从经济生活和政治生活角度分别评析甲乙观点，甲观点看到经济与尊严的联系，但夸大了其作用；乙看到了法律对民主的作用，但忽视个人尊严。然后谈正确观点。</p><p>（2）该评析过程运用了辩证法的全面的观点。要分析表述规范。</p><p>（3）文化生活角度，丙看到了文化、精神的重要性，我们要看到文化对人的影响，重视教育的作用，继承、发展我们的优秀文化，弘扬民族精神；价值观角度，结合丁的事迹，要从要树立正确的价值观，自觉站在最广大人民立场上，在砥砺自我中实现人生价值。</p></div>
题型：探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】每个人心中的“幸福”都是不同的。</p><p>外来务工人员：“出来赚钱，工资高，不会被拖欠，最好能够不断涨一涨，哈哈”。家庭主妇：“每天都能买到放心菜，吃上放心肉，不要太贵”。企业家：“企业能够有一个更好的投资环境，利润逐年增长，积极回报社会”。</p><p>请你从外来务工人员、家庭主妇和企业家对幸福的看法中任意选择一种，运用经济常识有关知识谈谈如何才能实现他们“心中的幸福”。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>答案示例一（外来务工人员）：</p><p>①国家必须大力发展经济，加强法制建设；提高劳动报酬在初次分配中的比重，逐步提高最低工资标准。②企业要诚信经营，依法保障外来务工人员的合法权益。③外来务工人员要增强权利意识和法律意识，依法维护自身的合法权益；积极参加技能培训，努力提高自身素质。（要分别从国家、企业、公民三个角度答各2分）</p><p>答案示例二（家庭主妇）：</p><p>①国家要加强宏观调控，稳定物价；要加强法制建设和道德建设，整顿规范市场经济秩序，保障消费者合法权益。②企业要依法经营，恪守社会公德职业道德，生产符合食品安全标准的产品。③消费者要学会依法维护自己的合法权益，参与监督，共同培育良好的市场秩序。（要分别从国家、企业、公民三个角度答各2分）</p><p>答案示例三（企业家）：</p><p>①国家要加强法制建设和道德建设，规范市场秩序；加强宏观调控，为企业的发展提供良好环境。②企业要提高自主创新能力，依靠科技、管理等手段，提高经济效益；要依法诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。③企业家要先富带后富，积极回报社会，努力促进社会公平正义的实现</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是企业的经营、国家的宏观调控等知识点。本题属于措施类试题，考查学生的获取解读材料信息的能力、调动运用知识的能力和分析探讨问题的能力。做这道题，首先审清设问的答题要求：知识限定涉及国家的调控、企业的经营、消费者个人的维权，主体限定涉及国家、企业、个人三方面，设问角度限定为如何才能实现进城务工人员、家庭主妇心中的“幸福感”；第二步仔细阅读材料情境，调动所学相关知识与其进行准确链接；最后从国家的宏观调控，企业的经营、消费者个人的维权等方面多角度组织答案即可。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下列材料，回答相关问题。</p><p> 随着人们生活水平的不断提高，城市养宠物狗的人越来越多，目前，许多市民养狗不办任何手续，导致狗多为患。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/18/63722a26/SYS201801021828094728164160_ST/SYS201801021828094728164160_ST.001.png" width="268" height="188" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)从漫画中反映的现象可以看出，狗的主人违背了什么道德规范？</p><p>(2)请你就如何解决“狗患”提出自己的合理化建议。</p><p>(3)请你就文明养狗设计一条警示语。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>(1)社会公德。</p><p>(2)①政府要制定关于养狗的法规，并严格执法，加强对宠物狗的监督和管理。②养狗者要提高自己的思想道德素质和社会公德意识。（答案具有开放性，言之有理即可） </p><p>(3)只要言之有理，即可得分。</p><p>【解析】</p><p>应在解读漫画的基础上结合公民基本道德规范的基本内容，比较、判断其主旨，明确其行为违背了社会公德。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】材料一：中国人自古以道德立国、立身、立命，几千年来讲究仁、义、礼、智、信，没想到了今天，在国人还来不及为举世瞩目的经济荣光邀杯庆祝时，行业暴利、食品安全、医疗安全、建筑安全等恶性事件却像一把把利刃在国人的心中划出道道令人触目惊心的伤口。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/18/63722a26/SYS201801021828093791966978_ST/SYS201801021828093791966978_ST.001.png" width="159" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>材料二：根据英国著名经济学家亚当斯密的《道德情操论》，市场经济中的人是应具备基本道德和基本素质的。斯密从人类的情感和同情心出发，在肯定经济人的谋利心理和行为的同时，特别强调社会人的伦理、心理、法律和道德情操，并提倡在追求个人利益的同时不损害其他人的利益。而且，每个人对这种人类朴素情感的保有和维持，对整个市场经济的和谐运行是至关重要的。</p><p>请评析经济与道德的关系。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>(1)经济对道德具有决定作用。道德作为一种社会意识形态，归根到底是由经济基础决定的，是一定社会经济关系的反映。道德的发展和进步往往取决于经济的发展和进步。只有经济发展了，才能给人们的道德追求奠定必要的物质基础，产生新的精神追求。从总体看，经济社会发展程度越高，人们精神生活越丰富，越有利于社会道德状况的改善和人们道德素质的养成。经济社会的发展会推动人们道德水平的提高。</p><p>(2)道德作为社会意识形态，有其相对独立性，对经济具有反作用。在社会发展过程中，道德有自己特殊的矛盾运动方式和发展规律。不同的阶级、阶层、群体有着不同的道德追求；不同的社会生活领域有不同的道德追求。不能笼统地认为随着经济发展水平的提高，社会道德风尚就会自然而然地好起来；不能简单地认为拥有财富越多的人，其道德素养就越高。 </p><p>(3)根据经济与道德的关系，我们一方面要积极发展经济，为推动道德进步奠定必要的物质基础：同时要大力加强社会主义思想道德建设，推动经济又好又快的发展，实现二者的和谐互动，从而推动社会主义和谐社会的建设。</p><p>【解析】</p><p>首先要分析经济和道德的关系——经济决定道德，道德具有相对独立性，然后根据原理具体分析，最后作总结和提升。</p></div>
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