智者切身的人生体验
<p>智者切身的人生体验，这篇文章由名言网收集整理，有时候一篇文章，一个故事就能让人的一生改变，希望有关于智者切身的人生体验的这篇文章能对您有所帮助！</p>非工不足以开商之源，则工又为其基，而商为其用 薛福成 <p>有工以翼商，则拙者可巧，粗者可精 郑观应 </p><p>天下货物，非工无以发之成之，是亦助天地也 李恭 </p><p>钢铁工业是现代社会最基本的工业，仍然起着杠杆作用 渡边公平 </p><p>大机器工业只是意味着全国电气化 列宁 </p><p>没有工业，我们就会灭亡而不成其为独立国家 列宁 </p><p>大工业把巨大的自然力和自然科学并入生产过程，必然大大提高劳动生产率 马克思 </p><p>自然界是解决科学难题的最好的和最客观的老师 道库恰耶夫 </p><p>发达的科学技术是应当用来造福人类的 巴金 </p><p>科学事物，必须不断研究，认真实验 陈佳洱 </p><p>科学的任务，就是要穷探宇宙、社会和人生的一切幽微奥妙 严北溟 </p><p>道德教育是特殊的教育工作 苏霍姆林斯基 </p><p>真正的教育是登上童年微妙的真相之巅 苏霍姆林斯基 </p><p>进行道德教育要认真 苏霍姆林斯基 </p><p>真正的教育不能没有热情关怀和洞察力 苏霍姆林斯基 </p><p>道德教育过程的两个组成部分应同步进行 苏霍姆林斯基 </p><p>深入到事物表面以下去探索 博克 </p><p>我们在探求真理中获得真理是最高的快慰 桑塔耶纳 </p><p>文学的目的，是帮助人了解自己本身 </p><p>政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力 ****** </p><p>如果派我领导，我将不以年轻为借口而拒绝 色诺芬 </p><p>战争艺术或战争科学是最困难的 劳埃德 </p><p>想象力是科学研究中的实在因素 爱因斯坦 </p><p>一种科学要对人类的知识有所贡献，也不必勉强人家信服 弗洛伊德 </p><p>人类用知识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物 克罗齐 </p><p>人类没有什么力量比科学更强大，更所向无敌的了 高尔基 </p><p>攻克科学堡垒，就像打仗一样 罗蒙诺萦夫 </p><p>攻城不怕坚，攻书莫畏难 叶剑英 </p><p>治科学者，必有待于史学上之材料 王国维 </p><p>人要靠他从学习中得到的一切来造就自己 歌德 </p><p>艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事 雨果 </p><p>有效地继承人类知识 温伯格 </p><p>科学是无私的领域 高尔基 </p><p>科学是我心中的温暖和愉快 布鲁诺 </p><p>科学是人类智慧的结晶和硕果 霍金 </p><p>科学都是对一切可能的事物的观察 达・芬奇 </p><p>所谓科学都是有关时代的函数 穆尔 </p><p>科学本身就具有伟大的美 居里夫人 </p><p>科学研究是探索未知 朱兆良 </p><p>科学规律的本身是客观真理 王竹溪 </p><p>科学的真正的、合法的目标是把新发现新力量惠赠给人类生活 培根 </p><p>要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想 卡莱尔 </p><p>为着阶级和民族的解放事业的成功我宁愿自己受苦 方志敏 </p><p>以空前未有的热情，焕发青春的创新功能 金马 </p><p>人才为政事之本 颜元 </p><p>学校是造就人的工场 夸美纽斯 </p><p>非工不足以开商之源，则工又为其基，而商为其用 薛福成 </p><p>有工以翼商，则拙者可巧，粗者可精 郑观应 </p><p>天下货物，非工无以发之成之，是亦助天地也 李恭 </p><p>钢铁工业是现代社会最基本的工业，仍然起着杠杆作用 渡边公平 </p><p>大机器工业只是意味着全国电气化 列宁 </p><p>没有工业，我们就会灭亡而不成其为独立国家 列宁 </p><p>大工业把巨大的自然力和自然科学并入生产过程，必然大大提高劳动生产率 马克思 </p><p>自然界是解决科学难题的最好的和最客观的老师 道库恰耶夫 </p><p>发达的科学技术是应当用来造福人类的 巴金 </p><p>科学事物，必须不断研究，认真实验 陈佳洱 </p><p>科学的任务，就是要穷探宇宙、社会和人生的一切幽微奥妙 严北溟 </p><p>道德教育是特殊的教育工作 苏霍姆林斯基 </p><p>真正的教育是登上童年微妙的真相之巅 苏霍姆林斯基 </p><p>进行道德教育要认真 苏霍姆林斯基 </p><p>真正的教育不能没有热情关怀和洞察力 苏霍姆林斯基 </p><p>道德教育过程的两个组成部分应同步进行 苏霍姆林斯基 </p><p>深入到事物表面以下去探索 博克 </p><p>我们在探求真理中获得真理是最高的快慰 桑塔耶纳 </p><p>文学的目的，是帮助人了解自己本身 </p><p>政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力 ****** </p><p>如果派我领导，我将不以年轻为借口而拒绝 色诺芬 </p><p>战争艺术或战争科学是最困难的 劳埃德 </p><p>想象力是科学研究中的实在因素 爱因斯坦 </p><p>学校同生活相联系以及学生的智育和德育相结合 苏霍姆林斯基 </p><p>学校要促进学生充分的学习以及确保进步 布鲁姆 </p><p>教师要同儿童带到学校来的观点和习惯进行斗争 克鲁普斯卡娅 </p><p>智力上的跃进只有创造力极强的人才能实现 普朗克 </p><p>不行动便无法知结果 霍华德・津恩 </p><p>有开始的勇气就有成功的豪情 戴维・维斯考特 </p><p>只有去尝试，才知道自己能做 </p><p>大工业在全国的尽可能平衡的分布 恩格斯 </p><p>钢铁者，实为一切实业之体质也 孙中山 </p><p>工业盛而商业荣 康有为 </p><p> </p>
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