人教版PEP英语六年级上册Unit 6 How do you feel Part C 同步训练
题型：填空题※难度：一般
<div><div><p>【题目】A. should B. would C. house D. soup    </p></div></div>
<div><p>【答案】F<br />【解析】本题考查ou字母组合的发音。学生需要会读这四个单词，同时还能通过读音判断ou字母组合的读音才能完成。Ou字母组合在A,B,D中都读/u/, 在C中读/au/。所以不相同。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】A. angry B. hungry C. cry D. story    </p></div></div>
<div><p>【答案】F<br />【解析】本题考查y字母的发音。学生需要会读这四个单词，同时还能通过读音判断y字母的读音才能完成。y字母组合在A,B,D中都读/i/, 在C中读/ai/。所以不相同。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】A. grass B. class C. glass D. pass    </p></div></div>
<div><p>【答案】T<br />【解析】本题考查a字母的发音。学生需要会读这四个单词，同时还能通过读音判断a字母的读音才能完成。a字母组合在A, B,C,D中都读/ɑ:/。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】A. next B. sit C. count D. don't    </p></div></div>
<div><p>【答案】T<br />【解析】本题考查t字母的发音。学生需要会读这四个单词，同时还能通过读音判断a字母的读音才能完成。t字母组合在A, B,C,D中都读/t/。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】A. feel B. meet C. beef D. deep    </p></div></div>
<div><p>【答案】T<br />【解析】本题考查a字母的发音。学生需要会读这四个单词，同时还能通过读音判断a字母的读音才能完成。a字母组合在A, B,C,D中都读/i:/。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】选出不同类( )<br />A.work<br />B.pilot<br />C.postman<br />D.doctor</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】本题考查询学生对单词的认读。学生需要知道单词的意思才能完成本题。本题的四个选项中只有A意思是工作，可以做动词或名词，其他均为表示职业的名词。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】选出不同类( )<br />A.bus<br />B.plane<br />C.foot<br />D.taxi</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】本题考查询学生对单词的认读。学生需要知道单词的意思才能完成本题。本题的四个选项中只有C意思是脚，其他均为表示交通工具的名词。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】选出不同类( )<br />A.wear<br />B.where<br />C.what<br />D.how</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】本题考查询学生对单词的认读。学生需要知道单词的意思才能完成本题。本题的四个选项中只有A为动词，其他均为疑问词。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】选出不同类( )<br />A.park<br />B.grass<br />C.flower<br />D.tree</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】本题考查询学生对单词的认读。学生需要知道单词的意思才能完成本题。本题的四个选项中只有A意思是公园，其他均为表示植物的名词。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】选出不同类( )<br />A.post office<br />B.cinema<br />C.science<br />D.hospital</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】本题考查询学生对单词的认读。学生需要知道单词的意思才能完成本题。本题的四个选项中只有C意思是科学，其他均为表示地点的名词。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】I feel ill. I should      this afternoon. ( )<br />A.eat some fruit<br />B.go to school<br />C.see a doctor</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】本题考查学生的句子认读能力。根据前一句话的意思，我病了，应该选择C，看病。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】The cat is angry      them. ( )<br />A.for<br />B.of<br />C.with</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】本题考查介词with的用法。对某人生气，be angry with，是一个固定搭配。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】Zhang Peng's father buys him a new basketball. He is____. ( )<br />A.angry<br />B.happy<br />C.good</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】本题考查学生句子认读能力和表示情绪的形容词的用法。根据题目的前一句话，帐篷的爸爸为他买了一个新的篮球，应该选择happy，高兴的。</p></div>
题型：选择题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】Don't      . I won't sit on you. ( )<br />A.be worried<br />B.happy<br />C.be worry</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】本题考查don't引导的祈使句的用法。因为Don't后用原形，因此选择A。学生容易混淆worry和worried，worry是动词，而worried是形容词。Be动词是原形，后面可以跟形容词。Worry是动词，可以直接用在don't后面。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】My father is a fisherman. He works       sea. ( )<br />A.in<br />B.at<br />C.on</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】本题考查介词at的用法。在海里边工作用at。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】How      Amy feel? ( )<br />A.do<br />B.does<br />C.is</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】本题考查助动词does的用法。因为主语是Amy，所以助动词用does。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】      are you going?<br />A.Where<br />B.What<br />C.Where</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】本题考查疑问词的用法。where，在哪里；what，什么。本题学生可能容易忽视句首大写而选择C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】People ______ always be nice to each other.( )<br />A.should<br />B.would<br />C.will</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】本题考查情态动词should的用法。根据句子意思我们应该选择should应该。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】How do you get to the USA from China? _____ ( )<br />A.On foot<br />B.By bike<br />C.By plane</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】本题考查表示方式的介词词组的用法。根据问句中的从中国到美国，应该选择坐飞机而不是步行或骑自行车。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】Does he like singing? _____ ( )<br />A.Yes, she does.<br />B.No, he does.<br />C.No, he doesn't</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】本题考查对一般疑问句的回答。不看题目，首先可以排除B，因为逻辑不同；根据问句中的Does he…，我们可以判断C正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把相应的答句的序号填写在问句的横线上<br />   Where is the cinema? A. He is happy.<br />   What should I do? B. He is a businessman.<br />   How does he feel now? C. Yes, he does.<br />   What does your father do? D. You should see a doctor.<br />   Does he live in Linyi? E. It's next to the bookstore.</p></div></div>
<div><p>【答案】E；D；A；B；C<br />【解析】本题考查学生的句子认读能力。完成根据问句找答语的题目时，应该学会找关键词。如1题，根据where, 我们就能快速判断应该选择E, 因为它含有表示方位的介词词组next to。</p></div>
题型：连词成句
※难度：困难
<div><div><p>【题目】连词成句<br />（1）take, I , a, deep, should, breath( .)<br />（2）worried, the, are, Amy, and, dog( .)<br />（3）what, if, angry, feel, I, should, do, I( ? )<br />（4）warm, should, clothes, you, wear ( .)<br />（5）going, Robin, grass, is, sit, to , the, on( .)</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）</p><p>I should take a deep breath.</p><p><br />（2）</p><p>Amy and the dog are worried.</p><p><br />（3）</p><p>What should I do if I feel angry?</p><p><br />（4）</p><p>You should wear warm clothes.</p><p><br />（5）</p><p>Robin is going to sit on the grass.</p><p><br />【解析】（1）本题考查的是第六单元的核心句型。连词成句很好的测试了学生对语言运用的掌握，这跟小学语文中的连词成句有着异曲同工之妙。为了让学生更好地掌握这个知识点，可以给学生做了专项训练，并且提醒学生注意以下几点：注意标点符号和特殊句型，注意句子是否完整，注意字母大小写。<br />（2）本题考查的是第六单元的核心句型。连词成句很好的测试了学生对语言运用的掌握，这跟小学语文中的连词成句有着异曲同工之妙。为了让学生更好地掌握这个知识点，可以给学生做了专项训练，并且提醒学生注意以下几点：注意标点符号和特殊句型，注意句子是否完整，注意字母大小写。<br />（3）本题考查的是第六单元的核心句型。连词成句很好的测试了学生对语言运用的掌握，这跟小学语文中的连词成句有着异曲同工之妙。为了让学生更好地掌握这个知识点，可以给学生做了专项训练，并且提醒学生注意以下几点：注意标点符号和特殊句型，注意句子是否完整，注意字母大小写。<br />（4）本题考查的是第六单元的核心句型。连词成句很好的测试了学生对语言运用的掌握，这跟小学语文中的连词成句有着异曲同工之妙。为了让学生更好地掌握这个知识点，可以给学生做了专项训练，并且提醒学生注意以下几点：注意标点符号和特殊句型，注意句子是否完整，注意字母大小写。<br />（5）本题考查的是第六单元的核心句型。连词成句很好的测试了学生对语言运用的掌握，这跟小学语文中的连词成句有着异曲同工之妙。为了让学生更好地掌握这个知识点，可以给学生做了专项训练，并且提醒学生注意以下几点：注意标点符号和特殊句型，注意句子是否完整，注意字母大小写。</p></div>
题型：阅读理解
※难度：困难
<div><div><p>【题目】阅读理解<br />I am a schoolboy. I have lessons from Monday to Friday. On Sunday morning, I usually get up very late. I wash my face and then go out to do morning exercises. It is about nine o'clock. After I eat my breakfast. I often go to the park with my parents. The park is not far (远) from our home, so we go there by bike. It takes us about ten minutes to get there by bike. There are many people in the park. They are men and women, old and young. Parents must look after their children. There is a big lake in the middle of the park. Some children are swimming, some are boating with their parents. I like boating very much. I want to boat, too. My parents buy three tickets. We have a good time there. How happy we are!<br />（1）I have lessons ______days a week. ( )<br />A.four<br />B.five<br />C.six<br />D.seven<br />（2）I often ______ on Sundays. ( )<br />A.go to school<br />B.get up early<br />C.get up late<br />D.go to bed late<br />（3）On Sundays, there are _______ people in the park. ( )<br />A.much<br />B.very much<br />C.a little<br />D.lots of<br />（4）I like ______ very much. ( )<br />A.playing basketball<br />B.boats<br />C.swimming<br />D.boating<br />（5）I'm boating in the park with my ______. ( )<br />A.good friends<br />B.father and mother<br />C.classmates<br />D.teachers</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）B<br />（2）C<br />（3）D<br />（4）D<br />（5）B<br />【解析】本题考查学生阅读篇章的能力。五道题都有一定的难度，首先要能读懂题目的意思；其次要能找到相应的句子，再者还要能够理解句子的意思才能完成本题。如：最后一题，文中是说I like boating very much. I want to boat, too. My parents buy three tickets. We have a good time there. How happy we are!题目是问：我在公园和谁一起划船？学生必须理解五句话才能完成本题。另外，文章比较长对学生来说也是一个挑战。</p></div>
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