-山东省威海市荣成三十五中初一上期中生物试卷（五四制）（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】黄河是我国的母亲河。下列四个选项中，（ ）是一个生态系统。</p><p>A. 黄河中的水 B. 黄河中所有的生物</p><p>C. 黄河中的鱼 D. 整条黄河</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：黄河的水属于非生物部分，没有生物部分，因此不属于生态系统，A错误；黄河里的所有生物只是构成了生物群落，没有环境部分，因此不属于生态系，B错误；黄河里的所有鱼，只是部分消费者，没有生产者、分解者等生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统，C错误；整条黄河即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于环境影响生物的是（ ）</p><p>A. 春江水暖鸭先知 B. 葵花朵朵向太阳</p><p>C. 大树底下好乘凉 D. 春风又绿江南岸</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：春江水暖鸭先知是温度对生物的影响，葵花朵朵向太阳是阳光对生物的影响，春风又绿江南岸是温度对生物的影响，大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用降低温度、大树底下遮荫温度较低，同时光合作用产生氧气使空气新鲜，属于生物对环境的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下面是小明设计的“调查全国初中学生近视发病率”的几种方案，其中最合理的是（ ）</p><p>A．对中国所有的中学生进行调查</p><p>B．选取中国部分农村中学生作为样本进行调查</p><p>C．选取中国部分城市中学生作为样本进行调查</p><p>D．选取中国部分农村和城市中学生作为样本进行调查</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法；</p><p>它的目的可以是全面的把握当前的状况．样本的选取要有代表性、典型性、随机性．</p><p>解：A、对中国所有的中学生进行调查，调查难度大，很难实现，且中学生近视发病率的精确度要求不是很高而且没有必要进行全面调查．该做法不合理；</p><p>B、选取中国部分农村中学生作为样本进行调查，样本不全面，没有代表性，该做法不合理；</p><p>C、选取中国部分城市中学生作为样本进行调查，样本不全面，没有代表性，该做法不合理；</p><p>D、中学生近视发病率的精确度要求不是很高而且没有不要进行全面调查．因此，选取部分城市和农村中学生作为样本进行调查分析，该样本的选取有代表性、典型性、随机性．该做法合理．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】马尾松的叶细长如针，所以松能耐（ ）</p><p>A．涝 B．热 C．盐碱 D．干旱</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：此题主要考查的是裸子植物的主要特征，思考解答．</p><p>解：乔木，高达45m，胸径1m，树冠在壮年期呈狭圆锥形，老年期内则开张如伞装；干皮红褐色，呈不规则裂片；一年生小枝淡黄褐色，轮生；冬芽圆柱形，端褐色叶2针1束，罕3针1束，长12～20cm，质软，叶缘有细锯齿；树脂脂道4～8，边生．球果长卵形，长4～7cm，径2.5～4cm，有短柄，成熟时栗褐色脱落…马尾松的叶细长如针，可以减少水分的蒸发，是对干旱环境的适应．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】自去年墨西哥发现首例甲型H1N1流感患者后，在世界多个国家都有发现病例．甲型H1N1流感病毒是引起该病的病原体，下列表明该病毒属于生物的是（ ）</p><p>A．由有机物组成 B．具有细胞结构</p><p>C．能在人体细胞内繁殖 D．能使人体发病</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：本题考查生物与非生物区别．生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征．生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．</p><p>解：A、由有机物组成不属于生物的特征．例如：煤炭、石油等．</p><p>B、病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成．没有细胞结构．该选项的说法是错误的．</p><p>C、病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒．具有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能生长和繁殖等生物的特征．属于生物．</p><p>D、病毒给人类、饲养动物、栽培植物带来了极大危害．人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，另一方面利用病毒为人类造福．该选项的说法是错误的．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】非洲大草原上的斑马看见狮子就狂奔，说明生物具有哪一特征（ ）</p><p>A．适应性 B．对外界的刺激作出反应</p><p>C．多样性 D．生长与繁殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．</p><p>解：斑马发现狮子后迅速奔跑，体现了斑马对外界环境中狮子的刺激，作出的一种防御性反应．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在利用显微镜观察细胞结构时，与物像明暗程度无关的是（ ）</p><p>A．反光镜 B．光圈 C．通光孔 D．镜头</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：本题考查的是显微镜的结构和使用，首先明确显微镜的结构特点．</p><p>解：A、反光镜的作用是反射光线，有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时用平面镜；当外界光线较弱时用凹面镜．所以当视野较暗时，可使用反光镜的凹面镜．故不符合题意．</p><p>B、光圈有大小之分，能调节光线的强弱．当外界光线较强时用小光圈；当外界光线较弱时用大光圈．所以当视野较暗时，可使用大光圈．故不符合题意．</p><p>C、通过孔只是光线通过的一个通道，无法调节视野的明暗程度．故符合题意．</p><p>D、镜头包括目镜和物镜，不同的镜头放大倍数不同．放大倍数越大，视野越暗；放大倍数越小，视野越亮．故不符合题意．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一个由草→鼠→狐组成的食物链中，若消灭了全部的狐，鼠群的变化将与哪幅图相符（ ）</p><p>A．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/8c104ff4/SYS201712302248440950560187_ST/SYS201712302248440950560187_ST.001.png" width="91" height="75" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/8c104ff4/SYS201712302248440950560187_ST/SYS201712302248440950560187_ST.002.png" width="89" height="74" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/8c104ff4/SYS201712302248440950560187_ST/SYS201712302248440950560187_ST.003.png" width="91" height="75" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/8c104ff4/SYS201712302248440950560187_ST/SYS201712302248440950560187_ST.004.png" width="96" height="74" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．</p><p>（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．</p><p>解：在食物链“草→鼠→狐”中狐吃鼠，“若消灭了全部的狐”，鼠由于没有天敌而数量大量增加，当鼠的数量达到一定程度时，由于食物草不足，鼠的数量也随之减少．所以鼠的数量变化是先增加后减少．因此，“若消灭了全部的狐”，鼠群的变化将与D图相符．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈的范围包括（ ）</p><p>A．大气圈、水圈、岩石圈</p><p>B．大气圈的底部、水圈的大部分、岩石圈</p><p>C．大气圈的底部、水圈的大部分、岩石圈的表面</p><p>D．大气圈的底部、水圈、岩石圈的表面</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：此题考查的知识点是生物圈的范围．解答时可以从生物圈的概念、范围方面来切入．</p><p>解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表是几种生物内农药含量的测定结果，这些生物之间存在着吃与被吃的关系，请分析哪一条食物链最可能是正确的（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:134.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>生物种类</p></td><td style="width:63pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="width:44.35pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>B</p></td><td style="width:80.8pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>C</p></td><td style="width:80.55pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>D</p></td><td style="width:80.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>E</p></td></tr><tr><td style="width:134.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>单位体积农药含量（毫克）</p></td><td style="width:63pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>0.45</p></td><td style="width:44.35pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>0.024</p></td><td style="width:80.8pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>0.0002</p></td><td style="width:80.55pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>1.49</p></td><td style="width:80.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>0.009</p></td></tr></table><p>A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A</p><p>C．C→E→B→A→D D．D→A→B→E→C</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物富集现象是有害物质随着食物链级别的升高，其浓度越来越高．</p><p>解：在生态系统中，有毒物质沿着食物链传递积累的，因此营养级越高，有毒物质越多，营养级越低，有毒物质越少．从表格中可以看出有毒物质农药从少到多依次是C、0.003，E、0.009，B、0.024，A、0.045，D、0.145．因此食物链是：C→E→B→A→D．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于食物链的是（ ）</p><p>A．阳光→草→兔→狐 B．草→狼→兔</p><p>C．玉米→鼠→猫头鹰 D．鼠→猫→细菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．</p><p>解：A、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；</p><p>B、狼是肉食性动物吃兔不吃草；</p><p>C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；</p><p>D、鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者，细菌是分解者，而食物链不包括分解者． </p><p>所以，属于食物链的是“玉米→鼠→猫头鹰”．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列物体中不是生物的是（ ）</p><p>A．蕨的化石 B．冬眠的蛇</p><p>C．病毒 D．休眠的种子</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：此题考查的知识点是区分生物与非生物，生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．</p><p>解：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的．冬眠的蛇、病毒、休眠的种子都具有生物的特征，属于生物． 蕨的化石不具有生物的特征，不属于生物． </p><p>故选：A．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程，显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/8c104ff4/SYS201712302248441901187187_ST/SYS201712302248441901187187_ST.001.png" width="281" height="75" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）要使图象从视野①变为视野②的状态，就将装片向 移动；要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动 ，换成高倍物镜；这要使图象从视野③变为视野④的状态，应用 进行调节．</p><p>（2）从构成植物体的结构层次来看，叶属于 ，视野④所示的部分属于 ，它由一些排列紧密的细胞构成．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）右下方；转换器；细准焦螺旋</p><p>（2）器官；组织</p><p>【解析】</p><p>试题分析：显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像．</p><p>解：（1）由图①、图②可知：一个物像位于视野的右下方，要使物像移动到视野中间，应将装片向哪移动？显微镜下的物像是倒像，因此物与像的移动方向恰好相反．观察物像时物像偏在视野的右下方，移到视野中央，物像应该向左上方移动，装片应该向其相反方向移动，即向右下方移动；</p><p>由图可知视野②放大倍数小，视野范围大，看到细胞数目多，物像小；视野③放大倍数大，视野范围小，看到细胞数目多，物像大．由于放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越多，物像越大．因此，要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，换成高倍物镜；</p><p>由图可知视野②物像不清晰，视野③物像清晰，使用显微镜观察时，如果已经看到了物像，要想使物像更清晰些，应该调节⑥细准焦螺旋；</p><p>（2）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子；</p><p>洋葱鳞片叶表皮属于保护组织，它由一些排列紧密的细胞构成．故答案为：（1）右下方；转换器；细准焦螺旋（2）器官；组织</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/8c104ff4/SYS201712302248443336782958_ST/SYS201712302248443336782958_ST.001.png" width="297" height="116" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是 图．</p><p>（2）这两种细胞中都有的能量转换器是 ．</p><p>（3）临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步，A图中出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范引起的？ ．</p><p>（4）制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是 ．</p><p>（5）为了更清楚地看到B图中细胞的结构，他应该转动C图显微镜中标号 所示结构，使 （填低倍或高倍）物镜对准通光孔．</p><p>（6）B图中显微镜下看不清的是细胞的哪部分结构？ ．颜色最深的是 ．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）B；</p><p>（2）线粒体；</p><p>（3）盖片；</p><p>（4）生理盐水（或0.9%的生理盐水）；</p><p>（5）②；高倍；</p><p>（6）细胞膜；细胞核．</p><p>【解析】</p><p>试题分析：此题综合考查了显微镜的主要结构的作用、临时装片的制作、植物细胞与动物细胞区别和细胞的能量转换器．</p><p>解：（1）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．据图可知，表示洋葱表皮细胞的是B图．</p><p>（2）细胞内的能量转换器有叶绿体、线粒体．叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中，叶绿体是绿色植物所特有的；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，动、植物细胞都有线粒体．</p><p>（3）临时装片的制作的主要步骤：净片、滴液、取材、盖片、染色．盖盖玻片时，用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生．A图中出现气泡，可能是“盖片”时操作不当引起的．</p><p>（4）制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是生理盐水．因为人体的组织细胞生活在0.9%的生理盐水中，可使它保持原有的形态．如果外界溶液浓度过高，会使细胞脱水萎缩．如果外界溶液浓度过低，细胞会吸水胀破．</p><p>（4）在转换器上装有物镜，放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物像越小，光线越亮；为了更清楚地看到B图中细胞的结构，他应该转动C图显微镜中标号②转换器所示结构，使高倍物镜对准通光孔．</p><p>（6）细胞膜，紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚；颜色最深的是细胞内细胞核．</p><p>故答案为：（1）B；</p><p>（2）线粒体；</p><p>（3）盖片；</p><p>（4）生理盐水（或0.9%的生理盐水）；</p><p>（5）②；高倍；</p><p>（6）细胞膜；细胞核．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/8c104ff4/SYS201712302248433823898766_ST/SYS201712302248433823898766_ST.001.png" width="215" height="178" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中生产者 是_____，属于生态系统的______部分。该食物网中共有__条食物链，最长的一条食物链可表示为:______________________________。</p><p>（2）该食物网中数量最多的生物是_______________，数量最少的生物是_______________。通过食物链和食物网，生态系统进行着_____________和能量流动。有毒物质进入该食物链后_____体内含量最多。</p><p>（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在__________的状态，说明生态系统有一定_________________________。如果由于人类大量围捕狐狸，野兔和老鼠的数量会______________，最后会导致_______的破坏。</p><p>（4）图中所有动物可统称为_______。其中，兔与草、鹰与鼠的关系是_____________。</p><p>（5）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是________________和__________________ 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 草 生物 5 草→鼠→蛇→鹰 草 鹰 物质 鹰 相对稳定 自动调节能力 增加 生态系统 消费者 捕食关系 非生物成分 分解者</p><p>【解析】试题分析：解答此题的关键有三点，一个是能熟练从生产者开始正确数出食物链的条数；二是要知道食物链的正确写法以及食物链各成分间的数量关系；三是要明确生态平衡的含义．</p><p>解：（1）数食物链时，应从生产者﹣﹣草开始，沿着箭头向上到最高级消费者．生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点应该是生产者．图中的食物链有；①草→兔→鹰②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鹰⑤草→鼠→蛇→鹰．</p><p>（2）在一个生态系统中，由于能量沿食物链流动过程中是逐级递减的，所以数量最多的生物应是生产者，数量最少的是最高级消费者．因此该食物网中数量最多的是草，最少的是鹰．</p><p>（3）一般情况下，各成分的数量和所占比例会维持在相对稳定状态，这就是生态平衡．生态系统在一定范围内自身具有一定的调节能力；在食物链中，任何一种生物数量的变化，都会引起生态系统其他生物数量的变化．若大量捕猎狐狸，野兔和鼠就会因失去天敌的控制而数量增加，导致生态平衡的破坏；</p><p>（4）消费者是指各种动物，兔与草、鹰与鼠的关系是捕食关系；</p><p>（5）本题图中有草，能进行光合作用制造有机物，属于生产者，兔、狐和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者，所以要想构成一个完整的生态系统还缺少的是分解者和非生物部分．</p><p>故答案为：（1）草，生产者，5，草→鼠→蛇→鹰；（2）草，鹰，物质循环；（3）相对稳定，自动调节能力，增加，生态平衡；（4）消费者，捕食关系；（5）分解者，非生物部分</p></div>
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