-山东滨州惠民致远实验学校七年级上第二次月考生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈中的碳要周而复始地进行循环，依赖于生物圈中的（ ）</p><p>A．细菌、真菌等微生物 B．绿色植物</p><p>C．动物 D．前三项中的所有生物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境．</p><p> 生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物并储存能量，没有绿色植物，动物、细菌和真菌等就缺乏物质和能量来源而无法生存，因此绿色植物是生态系统中最基础最关键的成分．</p><p> 细菌、真菌等微生物能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，又被植物吸收利用，促进了物质的循环．因此没有分解者生态系统的物质循环就会发生障碍．</p><p> 绿色植物、动物通过呼吸作用分解有机物产生二氧化碳、水和有机物，促进了物质循环．</p><p> 所以生物圈中的碳要周而复始地进行循环，依赖于生物圈中的A、细菌、真菌等微生物、B、绿色植物、C动物．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物的“学习能力”有利于（ ）</p><p>A．哺育后代 B．逃避不良刺激</p><p>C．找到繁殖场所 D．适应复杂生活环境</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力． 学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】体操运动员在单杠上做各种旋转、神屈动作，说明关节在运动中所起的作用是（ ）</p><p>A．动力 B．杠杆 C．支点 D．调节</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．关节在运动中起着支点的作用．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（ ）</p><p>①蚯蚓﹣﹣体壁 ②蝗虫﹣﹣气门 ③鱼﹣﹣鳃 ④家鸽﹣﹣肺和气囊．</p><p>A．①④ B．①② C．②④ D．①③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A、蚯蚓是依靠湿润的体壁进行气体交换．</p><p>B、蝗虫是依靠气管直接与组织细胞进行气体交换，气门是呼吸通道．</p><p>C、鱼是通过鳃进行呼吸，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸．</p><p>D、家鸽进行气体交换的部位是肺，而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于芽孢的叙述，正确的是（ ）</p><p>A．是细菌的一种休眠形式 B．对不良环境的抵抗力较差</p><p>C．是在细菌发育的初期形成的 D．是一种生殖细胞</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A、当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，故A说法正确；</p><p>B、芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，故B说法错误；</p><p>C、当环境不利于细菌时才形成芽孢，故C说法错误；</p><p>D、芽孢是细菌抵抗不良环境的一种形式，不是生殖细胞，故D说法错误；</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于先天性行为的是（ ）</p><p>A．猴子打篮球 B．鸟类的迁徙</p><p>C．鹦鹉对客人说“再见” D．铃声响狗分泌唾液</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：ACD、猴子打篮球、鹦鹉对客人说“再见”和铃声响狗分泌唾液都是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，ABC不正确；</p><p>B、鸟类的迁徙是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，B正确．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】屈肘时，肱二头肌和肱三头肌处于的状态是（ ）</p><p>A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张</p><p>B．二者都收缩</p><p>C．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩</p><p>D．二者都舒张</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统和其他系统的辅助下共同完成的． 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】哺乳动物运动系统的组成是（ ）</p><p>A．骨、关节、骨骼肌 B．骨、骨连接、骨骼肌</p><p>C．骨骼、骨连结、骨骼肌 D．骨、骨连结、肌肉</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式．</p><p> 肌肉包括骨骼肌、平滑肌和心肌三种，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．所以，哺乳动物运动系统的组成是“骨、骨连接、骨骼肌”．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】噬菌体是寄生在哪类生物细胞内的病毒？（ ）</p><p>A．植物 B．动物 C．细菌 D．人</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体内．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；寄生在动物和人体细胞内的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体．可见C符合题意．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”．这里描写的动物的运动形式有（ ）</p><p>A．飞行．游泳 B．跳跃．爬行</p><p>C．飞行．爬行 D．跳跃．游泳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样．在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的运动方式是飞翔，鱼的运动方式为游泳．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列四种生物中，哪一种生物是细胞结构与其他三种的细胞有明显的区别（ ）</p><p>A．酵母菌 B．乳酸菌 C．青霉菌 D．蘑菇</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：酵母菌、青霉菌、蘑菇都属于真菌，细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；</p><p>乳酸菌属于细菌，细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核构成；</p><p>故乳酸菌与其他三种生物的细胞有明显的区别．</p><p>故选B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（ ）</p><p>A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活</p><p>B．澳大利亚草原牛羊粪成灾，引入蜣螂解决危机</p><p>C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂</p><p>D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A、蚂蚁群体成员之间分工合作．共同维持群体的生活，属于社会行为，不能体现动物在生物圈中的作用，A符合题意；</p><p>B、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．我国的屎壳郎曾经远赴澳大利亚为当地的生态环境贡献巨大这是因为屎壳郎以牛羊粪便为食，能够清除草原垃圾，有利于植物的生长，在维持生态平衡中起着重要的作用，B不符合题意；</p><p>C、然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或蜜蜂帮助植物传粉．C不符合题意；</p><p>D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上，D不符合题意．</p><p>自故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于社会行为的是（ ）</p><p>A．狼群捕食 B．蚁群分工 C．蜜蜂通讯 D．羔羊跪乳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】AD</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A、狼群成员间没有明确分工，狼群捕食属于捕食行为而不属于社群行为，A错误．</p><p>B、蚁群分工属于社会行为，B正确．</p><p>C、蜜蜂通讯通过动作进行交流，群内有分工，属于社会行为，C正确．</p><p>D、羔羊跪乳不属于社会行为，D错误．</p><p>故选：AD</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物学家把生物的分类单位划分为 、 、 、 、 、 、 ．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】界；门；纲；目；科；属；种．</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．其中种是最基本的单位，界是最大的单位．</p><p>故答案为：界；门；纲；目；科；属；种．</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】病毒是一类没有 结构的特殊生物，形态极其微小，病毒的形态多种多样，主要有 、 、蝌蚪状等；它们的结构基本相似，一般由 外壳和内部的 组成．必须寄生在其他生物的 内才能生活和繁殖．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】细胞；球形；杆形；蛋白质；遗传物质；活细胞；细胞．</p><p>【解析】</p><p>试题分析：病毒无细胞结构，病毒的形态多样，有球形，杆形，蝌蚪形等，病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒不能独立生活，只能寄生在其它活的生物体内．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；寄生在动物和人体细胞内的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体．</p><p>故答案为：细胞；球形；杆形；蛋白质；遗传物质；活细胞；细胞．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示为有荚膜的细菌的模式图，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/c06f6f8b/SYS201712302256360109559398_ST/SYS201712302256360109559398_ST.001.png" width="221" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中是 ，作用是 </p><p>（2）是 ，对细菌起 作用．</p><p>（3）图中是 </p><p>（4）细菌都是 细胞的生物体，生殖方式是进行 生殖．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）鞭毛；运动；</p><p>（2）DNA；</p><p>（3）单；分裂；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）鞭毛的作用是运动，故具有鞭毛的细菌会运动，故这种细菌会运动，因为它有鞭毛．</p><p>（2）细菌最外面是荚膜，较厚，有保护作用．</p><p>（3）图中是DNA集中的区域，有遗传作用．</p><p>（4）细菌都是单细胞的生物体，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．故答案为：（1）鞭毛；运动；</p><p>（2）DNA；</p><p>（3）单；分裂；</p></div>
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