-山东省潍坊市安丘市景芝初中七年级上期中生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于细胞分裂的叙述，错误的是（ ）</p><p>A．细胞分裂使细胞数目增加</p><p>B．细胞分裂与多细胞生物由小长大有关</p><p>C．动物细胞与植物细胞的分裂过程一样</p><p>D．细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A、细胞分裂就是一个细胞分成两个，因此细胞分裂使细胞数目增加，A正确；</p><p>B、细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，因此细胞分裂与多细胞生物由小长大有关，B正确；</p><p>C、细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个．因此动物细胞与植物细胞的分裂过程不一样，C不正确；</p><p>D、细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配，保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，D正确．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法错误的是（ ）</p><p>A．只有叶片才能制造有机物</p><p>B．通过光合作用储存在有机物中的能量来源于光能</p><p>C．二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物</p><p>D．植物进行呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供能量</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A、绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，叫光合作用．条件是光，场所是叶绿体．植物体中含有叶绿体的细胞，只要有光都能进行光合作用，A错误；</p><p>B、绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程．因此光合作用储存在有机物中的能量来自光能．B正确；</p><p>C、绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．C正确；</p><p>D、植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程．释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉．D正确．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了解“六九杨（一种速生极树）”对我市生态系统造成的影响，某研究小组先后到赫山、资阳、沅江、大通湖、南县等地实地考察，走访相关人员．这种科学研究方法是（ ）</p><p>A．实验法 B．推测法 C．调查法 D．测量法</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，A错误；</p><p>B、推测法是利用上下文推测词义．或配合自己平时积累的常识来判断其义，推测出逻辑的条件和结论，B错误；</p><p>C、调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，C正确；</p><p>D、测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，D错误．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在光学显微镜下可以观察到的结构是（ ）</p><p>A．人口腔上皮细胞的细胞壁 B．草履虫体内的叶绿体</p><p>C．烟草花叶病毒的蛋白质外壳 D．黄瓜表层果肉细胞的叶绿体</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．</p><p>A、人口腔上皮细胞没有细胞壁，A错误，不符合题意；</p><p>B、草履虫是动物，其细胞内没有叶绿体，B错误，不符合题意；</p><p>C、烟草花叶病毒只有在电子显微镜下才能看到，C错误，不符合题意；</p><p>D、黄瓜表层果肉细胞有叶绿体，并且可以在光学显微镜下观察到，D正确，符合题意．</p><p>故选：D</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】黄粉虫是粮仓中的害虫，发育过程类似于家蚕．黄粉虫幼虫营养价值极高．陈光同学家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫．在饲养中，陈光发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹．是黄粉虫在吃塑料吗？于是，他把黄粉虫分为甲乙两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片．观察发现，虫子确实在吃塑料盒．于是他又对乙组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味．试分析回答：</p><p>（1）该实验的对照组为 ．</p><p>（2）陈光实验的“假设”是什么？ ．</p><p>（3）根据实验结果，请你写出相关的结论： ．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）甲组；</p><p>（2）黄粉虫喜欢吃塑料；</p><p>（3）黄粉虫可以噬食有机塑料，并能消化和吸收；黄粉虫体内存在着可以消化塑料的活性物质，还可以发展和强化．</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）设置对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验．这一种不同的条件是唯一变量．设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．该实验的变量是食物中是否有塑料，甲组是对照组，乙组是实验组．</p><p>（2）作出假设：黄粉虫喜欢吃塑料．</p><p>（3）根据实验结果，得出结论：黄粉虫可以噬食有机塑料，并能消化和吸收；黄粉虫体内存在着可以消化塑料的活性物质，还可以发展和强化．</p><p>故答案为：（1）甲组；</p><p>（2）黄粉虫喜欢吃塑料；</p><p>（3）黄粉虫可以噬食有机塑料，并能消化和吸收；黄粉虫体内存在着可以消化塑料的活性物质，还可以发展和强化．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为叶片横切面结构示意图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/e925f8ea/SYS201712302258045821587006_ST/SYS201712302258045821587006_ST.001.png" width="228" height="164" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）植物根吸收的水分绝大部分以水蒸气的形式从 （填图中标号）散失，这种生理过程叫 作用．</p><p>（2）图中[①] 中有导管，能将水运送至叶肉 细胞进行 作用，制造有机物．</p><p>（3）构成叶片的所有活细胞，都具有的能量转换器是 ．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）⑤；蒸腾作用；</p><p>（2）叶脉；光合；</p><p>（3）线粒体．</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程叫蒸腾作用．因此蒸腾作用主要通过叶片的气孔来完成，气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”；</p><p>（2）叶脉中含有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输的是有机物，植物进行光合作用制造有机物；</p><p>（3）植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．在叶的所有活细胞中包括表皮细胞，表皮细胞所含有的结构只有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不含有叶绿体．</p><p>故答案为：（1）⑤；蒸腾作用；（2）叶脉；光合；（3）线粒体．</p></div>
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