天津市北仓第二中学七年级下学期第一次月考生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列在农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（ ）</p><p>①移栽根部带土 ②合理密植 ③增加二氧化碳浓度 ④增强光照 ⑤移栽剪去部分叶 ⑥增加氧浓度．</p><p>A．①②③ B．②④⑥ C．②③④ D．①③⑤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水---有机物（储存能量）+氧气；为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、兼作套种充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面积等。白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，所以二氧化碳的浓度越高、光照时间越长，植物的光合作用越强，制造的有机物就越多。</p><p>①带土移栽是为了保护根毛和植物的幼根，减少植物体内水分的散失，提高植物的成活率，与植物的光合作用无关；</p><p>②合理密植是植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多；</p><p>③增加二氧化碳浓度，增加光合作用的原料，可以增加农作物的产量；</p><p>④光照时间越长，植物的光合作用越强，制造的有机物就越多；</p><p>⑤为了降低植物的蒸腾作用，可在移栽植物时，减去部分枝叶，以减少水分的散失，有利于植物的成活；</p><p>⑥增加氧浓度实际上是增加光合作用的产物，也即增加呼吸作用的强度，不利于农作物的生产。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】被子植物从开花到结果要经历传粉和受精两个过程，子房发育成果实，胚珠发育成（ ）</p><p>A．种子 B．胚 C．受精卵 D．胚乳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：受精后，子房的发育情况如图：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/35c63e9e/SYS201712302326499664528752_DA/SYS201712302326499664528752_DA.001.png" width="440" height="203" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>由上图可知，胚珠发育成种子，A正确；</p><p>受精卵发育出胚，胚是新植株的幼体，B错误；</p><p>受精卵发育成胚，C错误；</p><p>胚乳是单子叶植物储存营养物质的结构，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】遗传物质存在于细胞的什么结构（ ）</p><p>A．细胞核 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞壁</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图，细胞壁具有保护和支持细胞的作用，细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细胞分裂的结果可使（ ）</p><p>A．细胞数目增多 B．细胞体积增大</p><p>C．细胞数目减少 D．细胞体积减少</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，分裂的结果使细胞数目增多。一个细胞分裂成两个子细胞，染色体复制后分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，染色体数目不变。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细胞分裂时，先分裂的是（ ）</p><p>A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。所以细胞分裂时，最先开始分裂的是细胞核。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根的生长、枝条的长长都是由于（）</p><p>A．细胞的分裂 B．细胞的生长</p><p>C．细胞的分裂和生长 D．细胞的长大</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多。细胞的生长是指分裂后的新细胞随着从周围环境中不断的吸收营养物质，它们的体积逐渐增大，所以，细胞生长的结果是细胞的体积增大。细胞分化是指分裂后的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，细胞分化的结果是形成了不同的组织。所以，根的生长、枝条的长长的根本原因是细胞分裂和生长的结果。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在农田生态系统中，属于生产者的是（）</p><p>A．玉米 B．农民 C．土壤 D．耕牛</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者---植物，消费者---动物，分解者---腐生细菌、真菌。生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者。动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者。细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用．是生态系统中的分解者。因此，农田生态系统中属于生产者的是玉米。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色植物参与生物圈的水循环，主要是通过绿色植物的</p><p>A．光合作用 B．呼吸作用</p><p>C．蒸腾作用 D．储存在体内</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程，叫蒸腾作用。</p><p>光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程，A错误；</p><p>呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程；B错误；</p><p>绿色植物参与了生物圈中的水循环．比如通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水，植物的茎和叶能缓冲雨水对地面的冲刷，枯枝落叶能吸纳大量的雨水，补充地下水，C正确；</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在设计“探究光对鼠妇生活的影响”实验时，除了什么条件外，其他条件的选择都应相同</p><p>A．温度 B．湿度 C．光照 D．食物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组，因此在此题设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则来进行设计。温度对鼠妇的生活是有影响的，但本题实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光。故A不符合题意；湿度和对鼠妇的生活也是有影响的，但本题要探究的条件为光。故B不符合题意，C符合题意；本实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为唯一变量的对照组。故D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为爱护植被，绿化祖国，将每年的（ ）定为全国的“植树节”．</p><p>A．3月12号 B．4月30号 C．5月4号 D．3月8号</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：我国的植树节开始时是为纪念孙中山先生逝世，1979年2月23日，我国第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为中国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】监测空气污染程度的指示植物是</p><p>A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．藻类植物 D．种子植物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织，它没有根，哪些有点像根的须状物只有固定功能，没有吸收水分、无机盐的功能，所以只能叫假根，因此苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】花中能够产生花粉的是（ ）</p><p>A．花丝 B．花柱 C．花药 D．子房</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：花的结构：花丝，花药，柱头，花柱，子房，胚珠，花丝和花药合称雄蕊，柱头，花柱，子房合称雌蕊，花药能产生花粉，一朵完整的花经过传粉和受精后，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎，插入到红墨水中一段时间后，取出用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是</p><p>A．导管 B．筛管 C．形成层 D．表皮</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：导管的主要功能是运输水分和无机盐，导管是植物从根向芽尖输送水分和养分的部分，由于将其放在红墨水中，随着水分和养分的输送自然被染成红色，故A符合题意；</p><p>筛管的作用是运输有机物；故B不符合题意；</p><p>形成层属于分生组织，能不断分裂产生新的韧皮部和木质部，从而使树木逐年加粗。故C不符合题意；</p><p>表皮是植物体最外面的一层细胞，在植物的地上器官（如茎、叶、花、果实和种子）中具有保护功能；在地下器官（根）中具有吸收功能，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物体内促进水分吸收和运输的动力来自植物的（ ）</p><p>A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：、光合作用是制造有机物、释放氧气，储存能量的过程，不能提供水和无机盐向上运输的动力，A错误；</p><p>呼吸作用是消耗氧气、分解有机物、释放能量的过程，该能量供细胞是生命活动利用，而植物体内带动水和无机盐向上运输的动力来自蒸腾作用，B错误；</p><p>植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，C正确；</p><p>吸收作用主要是根吸收水分和无机盐，D错误。 </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物蒸腾作用失水的“门户”， 气体交换的“窗口”是是（ ）</p><p>A．气孔 B．叶绿体 C．筛管 D．叶脉</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：</p><p>植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】大气中氧和二氧化碳含量保持相对稳定，正是</p><p>A．光合作用的结果 B．呼吸作用的结果</p><p>C．大气中氧含量的结果 D．氧大量消耗的结果</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】俗话说：“大树底下好乘凉”。下列解释不正确的是</p><p>A．大树光合作用产生氧降低周围空气温度，更新空气</p><p>B．大树的蒸腾作用降低周围的空气温度，能增加大气湿度</p><p>C．大树枝叶遮挡了阳光的照射</p><p>D．大树储存有机物多</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：“大树光合作用产生氧，更新空气”描述是绿色植物光合作用制造了氧气，吸收了二氧化碳，维持了大气中的碳氧平衡，使空气更清新，A不符合题意；</p><p>植物进行蒸腾作用，把植物体内的水分以水蒸气的形式散发到大气当中，增加了大气湿度，使空气湿润，B不符合题意；</p><p>大树枝叶遮挡了阳光的照射，使人在树下感觉凉爽，是指蒸腾作用降低了植物体的温度，是蒸腾作用的意义，C不符合题意；</p><p>大树贮存有机物是植物体光合作用制造的，故D符合题意．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细胞核里的遗传物质叫DNA，DNA上有控制生物生殖和发育的信息，这些信息叫（ ）</p><p>A．遗传信息 B．组织 C．器官 D．系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生命始于受精卵，受精卵能发育成一个人，就是因为受精卵内有指导人体发育的全部信息，这些信息是有父母传下来的，因而叫做遗传信息。DNA是遗传信息的载体。A选项符合题意；</p><p>由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起，形成的细胞群叫做组织。B选项不符合题意；</p><p>由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官。C选项不符合题意；</p><p>能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统．D选项不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列农业生产活动中，利用了光合作用原理的是（ ）</p><p>A．带土移栽 B．合理密植 C．根部松土 D．地膜覆盖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：带土移栽是为了保护根毛和植物的幼根，减少植物体内水分的散失，提高植物的成活率，与植物的光合作用无关，A不符合题意，为错误项；</p><p>合理密植是植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，B符合题意，为正确项．</p><p>及时松土利于植物根的呼吸作用，与光合作用无关，C不符合题意，为错误项；</p><p>地膜覆盖可以保温和减少土壤内水分的散失，与植物的光合作用无关，D不符合题意，为错误项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农业生产上造成玉米果穗常有缺粒、葵花籽粒空瘪现象的主要原因是：</p><p>A．传粉不足 B．花柱 C．花药 D．子房</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。如玉米的果穗常常有缺粒，向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于传粉不足引起的。 </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】种子结构中哪个部分实际上就是幼小的生命体</p><p>A．种皮 B．胚 C．胚乳 D．胚轴</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成。在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以胚是新植物的幼体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于传粉的说法正确的是（ ）</p><p>A．花粉从一株植物传到另一株植物的过程</p><p>B．花粉从雄蕊传到雌蕊的过程</p><p>C．花粉从花药里散发出来的过程</p><p>D．花粉从雄蕊里散发出来，落到雌蕊柱头上的过程</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在雄蕊的花药里含有许多花粉，在花成熟时，这些花粉会从花药里散落出来。花粉从花药散落出来后，落到此蕊柱头上的过程叫做传粉。可分为自花传粉和异花传粉。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪种生物不用种子繁殖后代</p><p>A．大豆 B．松树 C．小麦 D．衣藻</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：大豆、小麦都属于被子植物，松树属于裸子植物，它们都结种子，用种子繁殖后代。衣藻是单细胞藻类植物，不结种子，用孢子繁殖后代。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为菜豆种子和玉米种子的结构，据图分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/35c63e9e/SYS201712302326519072472803_ST/SYS201712302326519072472803_ST.001.png" width="233" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）用图中数字回答：</p><p>胚根________ 胚芽________ </p><p>胚轴________ 子叶________</p><p>胚乳________ 种皮________ 种皮和果皮________</p><p>（2）菜豆种子和玉米种子的结构相同点是都有______和______， 不同点是菜豆种子的______有______片，而玉米种子的______有______片，而且玉米种子有______，菜豆种子没有______。</p><p>（3）菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是______ 和______。</p><p>（4）将来发育成茎、叶的结构是______，发育成根的结构是______，两种种子中主要的结构是______。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）2、9 ；4、7 ；1、8；5、11；10 ；3；6；</p><p>（2）种皮；胚；子叶；2；子叶；1；胚乳；胚乳；</p><p>（3）子叶；胚乳；</p><p>（4）胚芽；胚根；胚；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）菜豆种子的结构：1胚轴；2胚根；3种皮；4胚芽；5子叶；</p><p>玉米种子的结构：6种皮和果皮；7胚芽；8胚轴；9胚根；10胚乳；11子叶；</p><p>故胚根：2、9 ；胚芽：4、7 ；胚轴： 1、8； 子叶：5、11；胚乳10 ； 种皮3； 种皮和果皮6；</p><p>（2）菜豆种子和玉米种子的结构相同点是都有种皮和胚， 不同点是菜豆种子的子叶有2片，而玉米种子的子叶有1片，而且玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳。</p><p>（3）菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是子叶和胚乳。</p><p>（4）将来发育成茎、叶的结构是胚芽，发育成根的结构是胚根，两种种子中主要的结构是胚。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为绿色植物在光下制造有机物的实验，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/35c63e9e/SYS201712302326481850563033_ST/SYS201712302326481850563033_ST.001.png" width="244" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①把盆栽的天竺葵放在______处一昼夜，此作用是_________________________________。</p><p>②用黑纸把一片叶的_____从正面、背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。（一部分遮住的目的：________）</p><p>③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。</p><p>④将叶片放在盛有_____ 的小烧杯中，再放入大烧杯内_____，叶片逐渐由_绿_色变成_____</p><p>色。酒精的作用：___________。（隔水加热的原因：_________）</p><p>⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加_____。原理是_____遇_____变蓝色。</p><p>⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈______色，见光的部分变成______色。说明叶片的见光部分产生了有机物——________。</p><p>⑦对照遮光部分和见光部分的实验现象，说明_____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。</p><p>⑧提出问题：________________________</p><p>⑨作出假设：________________________</p><p>⑩得出结论：________________________</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①黑暗；将叶片中原有的淀粉全部转运和消耗；</p><p>②部分；形成对照；</p><p>④酒精；隔水； 绿；黄白；脱去叶片中的叶绿素；避免引燃酒精发生危险；</p><p>⑤碘液；淀粉；碘液；</p><p>⑥ 黄（或棕色）；蓝；淀粉；</p><p>⑦光；</p><p>⑧绿色植物在光下制造有机物吗？</p><p>⑨绿色植物在光下制造有机物。</p><p>⑩绿色植物在光下制造有机物。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，此作用是将叶片中原有的淀粉全部转运和消耗。</p><p>② 用黑纸把一片叶的部分从正面、背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。一部分遮住的目的：形成对照。</p><p>③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。</p><p>④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。酒精的作用：脱去叶片中的叶绿素。隔水加热的原因：避免引燃酒精发生危险。</p><p>⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。原理是淀粉遇碘液变蓝色。</p><p>⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈黄（或棕色）色，见光的部分变成蓝色。说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉。</p><p>⑦对照遮光部分和见光部分的实验现象，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。</p><p>⑧提出问题：绿色植物在光下制造有机物吗？</p><p>⑨作出假设：绿色植物在光下制造有机物。</p><p>⑩得出结论：绿色植物在光下制造有机物。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是一位同学设计“环境条件”，请你帮他一起完成．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:94.05pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:2.12pt; vertical-align:middle; background-color:#ffffff"><p>1号瓶</p></td><td style="width:94.05pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:2.12pt; vertical-align:middle; background-color:#ffffff"><p>2号瓶</p></td><td style="width:94.05pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:2.12pt; vertical-align:middle; background-color:#ffffff"><p>3号瓶</p></td><td style="width:94.05pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:2.12pt; vertical-align:middle; background-color:#ffffff"><p>4号瓶</p></td></tr><tr><td style="width:94.05pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:2.12pt; vertical-align:middle; background-color:#ffffff"><p>10粒，不放水，拧紧瓶盖</p></td><td style="width:94.05pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:2.12pt; vertical-align:middle; background-color:#ffffff"><p>10粒，适量水，拧紧瓶盖</p></td><td style="width:94.05pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:2.12pt; vertical-align:middle; background-color:#ffffff"><p>10粒，较多水，拧紧瓶盖</p></td><td style="width:94.05pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:2.12pt; vertical-align:middle; background-color:#ffffff"><p>10粒，适量水，拧紧瓶盖</p></td></tr><tr><td style="width:94.05pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:2.12pt; vertical-align:middle; background-color:#ffffff"><p>室温</p></td><td style="width:94.05pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:2.12pt; vertical-align:middle; background-color:#ffffff"><p>室温</p></td><td style="width:94.05pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:2.12pt; vertical-align:middle; background-color:#ffffff"><p>室温</p></td><td style="width:94.05pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:2.12pt; vertical-align:middle; background-color:#ffffff"><p>低温</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）表中有______组对照实验．1号瓶和2号瓶作为一组对照实验，探究的变量是______，2号瓶和3号瓶作为一组对照实验，探究的变量是_______,2号瓶和4号瓶作为一组对照实验，探究的变量_______。</p><p>（2）______号瓶能萌发，因为它具有种子萌发的________条件，环境条件是:_______________、___________、_______________</p><p>（3）试验中，1号瓶和3号瓶是一组对照实验吗？________。由此分析：每组对照实验一般只设_______个变量因素。</p><p>（4）每组实验均用了10粒种子，而没用1粒种子的原因是：_________________________________</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）3；水； 空气； 温度；</p><p>（2）2；环境； 一定的水分、适宜的温度、充足的空气；</p><p>（3）不是；一；</p><p>（4）避免偶然性，提高实验结论的准确性；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）2号瓶和1号瓶、3号瓶、4号瓶分别能形成对照实验，1号和2号变量是水，1号没有适量的水所以不能萌发。2号瓶和3号瓶变量是空气，3号瓶没有充足的空气因而不能萌发。2号和4号变量时温度，4号瓶缺少适宜的温度，因而不能萌发。</p><p>（2）种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；从题目看：1号瓶种子由于缺少适宜的水分所以不萌发；3号瓶种子由于缺氧不能正常的呼吸也不萌发；4号瓶种子由于温度太低不萌发。2号瓶能够萌发具备了适量的水、充足的空气和适宜的温度，能够萌发；</p><p>（3）试验中，1号瓶和3号瓶是存在水和空气两个变量，不是一组对照实验。由此分析：每组对照实验一般只设一个变量因素。</p><p>（4）每组实验均用了10粒种子，而没用1粒种子的原因是：避免偶然性，提高实验结论的准确性。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是小刚探究“种子萌发的环境条件”的实验装置，请分析回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/35c63e9e/SYS201712302326511136137125_ST/SYS201712302326511136137125_ST.001.png" width="192" height="143" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）小刚将种子①与②设为对照，目的是探究种子萌发是否需要一定的_______，将种子②与③设为对照，目的是探究种子萌发是否需要充足的________。</p><p>（2）如果探究种子萌发是否需要适宜的温度，应将种子②与种子________进行对照。</p><p>（3）以上实验说明，种子要萌发除了种子的胚是活的、完整的以外， 还要满足______________________</p><p>（4）如果图中的②号种子没有萌发，推测可能的原因____________________________________________</p><p>（5）小刚的实验有不完善的地方，请帮他改进_______________________________________</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）水分；空气；</p><p>（2）⑤；</p><p>（3）一定的水分 、 充足的空气 、 适宜的温度；</p><p>（4）① 种子处于休眠期；②种子的胚已经死亡或不完整</p><p>（5）应设置重复组，避免实验结果的偶然性；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）小刚将种子①与②设为对照，种子①没有水、种子②有适量的水，唯一不同的变量是水分，目的是探究种子萌发是否需要一定的水分；将种子②有空气与种子③没有空气设为对照，唯一不同的变量是空气，目的是探究种子萌发是否需要充足的空气。</p><p>（2）如果探究种子萌发是否需要适宜的温度，变量是温度，其它量相同且适宜，因此应将种子②与种子⑤进行对照。</p><p>（3）以上实验说明，种子要萌发除了种子的胚是活的、完整的以外，还要满足一定的水分、充足的空气、 适宜的温度。</p><p>（4）如果图中的②号种子没有萌发，推测可能的原因有两个：①种子处于休眠期；②种子的胚已经死亡或不完整。</p><p>（5）小刚的实验有不完善的地方，应设置重复组，避免实验结果的偶然性。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示植物生理活动，请根据回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/35c63e9e/SYS201712302326497431158723_ST/SYS201712302326497431158723_ST.001.png" width="464" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）若B代表水蒸气，则水蒸气是通过__________散失到大气中去的。叶片上气体散失的“窗口”是________．该结构主要分布在叶片的______表皮。</p><p>（2）如该图表示光合作用：则A表示________， B表示________．这个生理过程需要能量来自________．</p><p>（3）如该图表示呼吸作用，则A表示________，B表示________．此过程是在细胞的________内进行．</p><p>（4）物质C表示水分，此过程表示叶片正进行_______ ,该物质通过茎中_______运输其它器官，D表示 物质，该物质通过茎中________运输到其它器官</p><p>（5）若c表示水分，则它在体内上升动力主要来自________</p><p>（6）所需要水和无机盐主要是由植物根尖________吸收来的．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）蒸腾作用；气孔； 下 ；</p><p>（2）二氧化碳；氧气；光；</p><p>（3）氧气；二氧化碳；线粒体；</p><p>（4）蒸腾作用；导管；有机物；筛管；</p><p>（5）蒸腾作用；</p><p>（6）成熟区</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）若B代表水蒸气，则水蒸气是通过蒸腾作用 散失到大气中去的。叶片上气体散失的“窗 </p><p>口”是气孔．该结构主要分布在叶片的下表皮。</p><p>（2）光合作用反应式为：二氧化碳+水---有机物+氧气。由图可知：物质A为二氧化碳，物质B为氧气，所以该图图示了绿色植物光合作用；绿色植物的光合作用这一生理活动是在细胞的叶绿体内完成的。这个生理过程需要能量来自光。</p><p>（3）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。这一生理活动是在细胞的线粒体内完成的。因此若A表示氧气，B表示二氧化碳，则该图表示的生理过程是呼吸作用。生物呼吸作用的表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。</p><p>（4）物质C表示水分，此过程表示叶片正进行蒸腾作用，该物质通过茎中导管运输其它器官，D表示有机物物质，该物质通过茎中筛管运输到其它器官</p><p>（5）若c表示水分，则它在体内上升动力主要来自蒸腾作用。 </p><p>（6）所需要水和无机盐主要是由植物根尖成熟区吸收来的。</p></div>
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