贵州铜仁市印江自治县七年级上学期期末考试生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水的甲试管和土壤浸出液的乙试管中培养。两周后现象如下图，这说明绿色植物的生活需要：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/35c63e9e/SYS201712302326527671729996_ST/SYS201712302326527671729996_ST.001.png" width="179" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．无机盐 B．水分 C．阳光 D．温度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。如图可知，甲蒸馏水中没有无机盐，因此幼苗生长不良，长得弱小发黄最矮；乙肥沃土壤浸出液，含有大量的无机盐，因此幼苗长得旺盛幼苗健壮且颜色鲜绿。由此证明，植物的生长需要水和多种无机盐，无机盐要溶解在水中被运输。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】光学显微镜是生物实验室常用的仪器，正确的使用方法步骤是:</p><p>①对光 ②观察 ③收放和整理 ④取镜和安放 ⑤放置玻片标本</p><p>A．①②④③⑤ B．④①⑤②③ C．②⑤①④③ D．⑤②④③①</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：使用显微镜的正确操作步骤应该是：④取镜和安放；①对光；⑤放置玻片标本；②观察；③收放和整理 。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】你喜欢生物吗？地球由于各种生物的存在而美丽。请仔细观察下列各图，属生物的是:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/35c63e9e/SYS201712302326530373228434_ST/SYS201712302326530373228434_ST.001.png" width="576" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. A B. B C. C D. D</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：向日葵具有生物的特征，属于植物。珊瑚礁、机器人、钟乳石都不具有生物的特征，不属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生长在贵州省铜仁市梵净山自然保护区内被称为“鸽子树”，也是著名的“活化石”之一的珍稀植物是：</p><p>A．银杉 B．水杉 C．珙桐 D．桫椤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树，属于蓝果树科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物，世界上著名的观赏树种。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】养金鱼时，人们常在鱼缸内放一些新鲜的水草，其主要目的是为了：</p><p>A．增加美感 B．增加水中的二氧化碳</p><p>C．提供鱼饵 D．增加水中的氧气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：金鱼的生活需要不断的从水中获得氧气，鱼缸中的水草在光照条件下能够通过光合作用制造氧气，满足了金鱼呼吸的需要，因此鱼缸中放入水草的目的是为了增加水中氧气的含量。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】每个生物体都有一定的结构层次，一株完整植物体的结构层次是:</p><p>A．细胞→组织→器官→植物体 B．组织→细胞→系统→植物体</p><p>C．器官→细胞→系统→植物体 D．组织→细胞→器官→植物体</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞是植物体结构和功能的基本单位，经过细胞分裂、分化，形成组织，由组织构成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在制作 “人口腔上皮细胞临时装片”时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体是：</p><p>A．口腔内侧壁、清水 B．牙缝、清水</p><p>C．口腔内侧壁、生理盐水 D．牙缝、生理盐水</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在“滴”这一步中，由于人的细胞液的和浓度是0．9%的生理盐水浓度相差不大，所以，为了维持细胞的正常生理形态，向载玻片的中央滴一滴浓度是0．9%的生理盐水。在“刮”这一步中，首先用凉开水漱净口腔，然后用消毒牙签从口腔内侧壁轻轻刮取细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小强同学在玻片上写一个“b”字母放在显微镜下观察，则的视野中看到的像是:</p><p>A．b B 、q C．p D．d</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“b”旋转180度后得到的是“q”，因此在显微镜的视野中看到字母“b”，则载物台透明纸上写的是“q”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2013年10月，为了迎接“铜仁市第二届旅游产业发展大会”在印江县举行，园林工人在新建的几条道路两旁和木黄会师广场移栽了许多绿化树。在植树过程中，为了提高树苗成活率，应采取的措施是：</p><p>①根部带土坨移栽 ②去掉部分叶片移栽 ③在烈日的中午移栽 ④保留所有叶片移栽</p><p>A．①③ B．③④ C．②③ D．①②</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量的降低植物的蒸腾作用，可采取如下措施来提高成活率：由于叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，移栽时去掉部分枝和叶；尽量在傍晚或是阴天移栽；移栽的幼苗还需进行遮荫；带土移栽等。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由 组成的。</p><p>A．表皮、叶肉、叶脉 B．表皮、叶肉、气孔</p><p>C．叶绿体、叶脉、表皮 D．叶肉、气孔、叶脉 </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和疏导作用，属于疏导组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】孙中山先生一贯重视和倡导植树造林，他逝世后为了表达对他的敬仰和怀念，我国把“植树节”定在每年的：</p><p>A．1月1日 B．3月12日 C．5月1日 D．10月1日</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：1979年2月23日，第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为我国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当今世界生活的主题是“低碳、环保、节能”，以下各组做法中与之相符的是：</p><p>①使用太阳能照明 ②教科书循环使用 ③节日寄送纸质精美包装贺卡 ④使用一次性木筷</p><p>A．②③ B．③④ C．①④ D．①②</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：低碳生活应该从现在做起，从自我做起，从小事做起，主要表现在节电、节气和回收等三个方面，如节约用电（随手关灯、少开空调、少吹风扇、少看电视、及时关闭电脑…）、骑自行车或者步行上学、乘公交车、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器、少用一次性的木筷、纸杯、使用电子贺卡、教科书循环使用等；节日送纸质贺卡和使用一次性木筷会消耗掉大量的木材，浪费制造中的能量．还要多伐棵树，不利于植物对二氧化碳的吸收．不符合低碳生活的理念。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当你走到公园时，会看到这样的提示语：“小草依依，踏之何忍”。 设置这些提示语是提醒人们不要践踏公园里的小草，否则会造成土壤板结影响小草生长，其主要原因是：</p><p>A．气孔关闭，影响蒸腾作用 B．缺少二氧化碳，影响光合作用</p><p>C．根部缺少空气，影响了根的呼吸作用 D．植物缺少无机盐，影响生长</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。因此不能在草坪上行走，要保护小草。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说“好种出好苗”，请用生物学知识进行分析农民种庄稼时，注重选择 “好种”，是主要强调种子的下列哪种结构必须是发育成熟而完整的:</p><p>A．胚 B．胚芽 C．种皮 D．子叶</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：胚是新植物的幼体，是种子的主要结构，因此注重选择“好种”，是主要强调种子的胚必须是发育成熟而完整的。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我们知道花的种类很多，但是不管是哪种植物的花，其基本结构都大同小异，下图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图，请根据图回答以下问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/35c63e9e/SYS201712302326526110711299_ST/SYS201712302326526110711299_ST.001.png" width="563" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）由图示可以推知，花是植物的 器官（选填“营养”或“生殖”）。一朵花的主要部分是雄蕊和 。</p><p>（2）桃花的结构中， 将发育成果实， 将发育成种子。</p><p>（3）果农在果园里放养蜜蜂后桃树的结果率就会提高，这是因为蜜蜂能促进 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）生殖；雌蕊</p><p>（2）子房；胚珠</p><p>（3）传粉</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）花、果实、种子为生殖器官。雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要结构。</p><p>（2）受精作用完成后，子房的发育如下：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/35c63e9e/SYS201712302326526110711299_DA/SYS201712302326526110711299_DA.001.png" width="365" height="193" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>其中子房将发育成果实，胚珠将发育成种子。</p><p>（3）桃是虫媒花，主要依靠昆虫传粉，果园放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】 是地球上所有生物共同的家园，也是地球上最大的生态系统。它包括大气圈的下层、整个 和岩石圈的上层。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生物圈；水圈</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈是地球上所有生物共同的家园，也是地球上最大的生态系统．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；是最大的生态系统。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物学是研究 和生命活动规律的科学。到目前为止，生物学家已经发现、命名和记录了 万种生物。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生命现象；200多</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。在过去的200多年中，生物学家发现、命名和记录了200多万中生物。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我会探究。</p><p>韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄白色。有一次，班上李一同学和母亲到印江农贸菜市场购买了一些韭黄，然而有趣的是，韭黄拿回家放到阳光下后的第二天，发现黄白色的韭黄中，许多变成了“浅绿色的韭菜”。李一同学觉得有些奇怪，决定把这个问题搞清楚，于是她尝试做了一次科学探究实验。请你帮助李一同学做出分析，并回答下列问题：</p><p>1、提出的问题是： 能影响韭黄中叶绿素的形成吗？</p><p>2、作出的假设：______ 。</p><p>3、制订和实施计划：①取数量一样多的两组韭黄分别放在甲、乙两个容器中。</p><p>②甲组放在有阳光处培养，乙组放在 处培养。</p><p>③该实验中的变量是 。</p><p>4、该实验的预期结果是： 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】1．光（或阳光）</p><p>2．光（或阳光）对韭黄中叶绿素的形成有影响。</p><p>3．黑暗（或遮光条件）；光（或阳光）</p><p>4．光能影响韭黄中叶绿素的产生。（或浅绿色韭菜的形成需要光。）</p><p>【解析】</p><p>试题分析：1、从题干内容可以看出，生长在有光条件下的韭菜、大葱是绿色的，而韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色．大葱埋在土中的部分是白色的；植物体的绿色是因为含有叶绿素。因此，提出的问题是：光能影响叶绿素的产生吗？</p><p>2、作出假设要围绕提出的问题进行，是对提出问题作出的回答，因此，作出的假设是：光对叶绿素的产生有影响（或光对叶绿素的产生没有影响）。</p><p>3、制定计划：由于探究的变量是光，因此应将数量一样多的两组韭黄分别放在甲、乙两个容器中，甲组放在光照的环境中培养，乙组放在黑暗（无光）的环境中培养，定时浇水，管理。该实验中的变量是光。</p><p>4、该实验证明：叶绿素的形成需要光。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】要想探索生命的奥妙，需从了解细胞开始。下图是细胞结构模式图，据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/35c63e9e/SYS201712302326554422188209_ST/SYS201712302326554422188209_ST.001.png" width="232" height="172" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/35c63e9e/SYS201712302326554422188209_ST/SYS201712302326554422188209_ST.002.png" width="35" height="32" alt="" style="margin-top:14.2pt; margin-left:351.7pt; -aw-left-pos:351.7pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:14.2pt; -aw-wrap-type:none; position:absolute" />（1）你能推断出，这是 细胞的结构图（选填“动物”或“植物”）， 因为该细胞有 （任写一种）。</p><p>（2）图中，起到保护作用，还能与外界环境进行物质交换的结构是 （填图中字母），对细胞的生命活动起着控制作用的是 （填图中字母）。</p><p>（3）小明喜欢喝鲜榨果汁，这种汁液主要来自细胞的 （填图中字母）。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）植物；细胞壁</p><p>（2）A；B</p><p>（3）C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）由细胞的结构图可知：此图有细胞壁、A细胞膜、叶绿体、B细胞核、C液泡、细胞质，植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核．植物细胞有，而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体．因此，这个细胞是植物细胞；</p><p>（2）A细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；B细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，能传递遗传信息；</p><p>（4）C液泡内含有细胞液，溶解着多种物质．榨果汁时溢出的汁液主要来自细胞结构中的液泡。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】种子萌发的外界条件是： 、 和充足的空气，缺少其中任何一种外界条件种子都不能萌发。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】一定的水分；适宜的温度</p><p>【解析】</p><p>试题分析：种子萌发的外界条件是：一定的水分、适宜的温度和充足的空气，缺少其中任何一种外界条件种子都不能萌发。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】光合作用的反应式是：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/35c63e9e/SYS201712302326533252372720_ST/SYS201712302326533252372720_ST.001.png" width="521" height="55" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】水；氧气</p><p>【解析】</p><p>试题分析：光合作用的概念；绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在使用显微镜观察物体时，选用的目镜为“10X”，物镜为“40X”， 物体被放大的倍数是 倍。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】400</p><p>【解析】</p><p>试题分析：显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度。目镜的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是40倍，因此该显微镜的放大倍数═10×40═400倍。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】绿色植物是生物圈中的生产者。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：由于绿色植物能进行光合作用，制造有机物，营养方式为自养，所以绿色植物被称为生产者。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】给庄稼施肥时，用量越多庄稼才长得越好。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：施肥的原则，根据不同植物对肥料的需求不同，同一种植物生长的不同时期对肥料的需要不同。因此要做到合理施肥。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根吸收的水和无机盐是在木质部中自下而上运输的。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】俗话说的树“不怕空心、就怕剥皮”是有科学道理的。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡。所以又有“不怕空心、就怕剥皮”的说法，故此题说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】绿色开花植物有六种器官，其中根、茎、叶是营养器官。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：绿色开花植物有六种器官：其中根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官。</p></div>
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