秋济南版七年级生物第一学期周清测试卷一（解析版）
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列对于栖息地概念的理解，错误的是（ ）。</p><p>A．栖息地是生物圈内生物生存、居住的场所</p><p>B．地球上的栖息地是多种多样的</p><p>C．栖息地具备了生物生存的基本条件</p><p>D．生物圈中各种栖息地的基本特征相同，生物种类也大体一致</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在生物圈内，栖息地是指生物实际居住的场所，它为生物的生存提供了基本条件（营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间）。生物的生存必 须依赖于栖息地，生物的生长发育以及繁殖后代都离不开栖息地，地球为生物提供了多种多样的栖息地，如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等。不同的土壤类 型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。在不同的栖息地，生活着不同的动植物类群。故D说法错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】据统计，地球上的生物种类每天都在减少，主要原因是（ ）</p><p>A．人口的增多 B．森林面积的减少</p><p>C．栖息地的破坏和丧失 D．人类对自然资源的掠夺式开发和利用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：从进化论的角度来看，物种灭绝本是自然规律，比如大熊猫种群目前就处于一种衰退的状态。但是自从人类出现以后，特别是工业革命以来，地球人口不断地增加， 需要的生活资料越来越多，人类的活动范围越来越大，对自然的干扰越来越多．如此这般，大批的森林、草原、河流消失了，取而代之的是公路、农田、水库…生物 的自然栖息地被人类活动的痕迹割裂得支离破碎．新物种的产生需要很长时间和大量空间，但是现在到处都在人的管理下，自然环境越来越差，生物失去了自然进化 的环境和条件，物种在不断地自然死亡，却很难有新的物种产生。就像虎一样，如果给它足够的生存空间，让它自由地捕猎，它可能还会进化，产生一种类似虎的新物种，但是现在活动的空间有限，它要生存下来都很难了，就不用 说进化了。因此地球上的生物种类每天都在减少，主要原因是由于生物栖息地的破坏和丧失，导致生物无法生存。</p></div>
题型：连线题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】请将下列左右两项有关联的内容填在横线上。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/b241a818/SYS201712302329199567923243_ST/SYS201712302329199567923243_ST.001.png" width="501" height="190" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A b B g C a D c E e F d G f H i I h</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A、动物捕食说明生物的生活需要营养；</p><p>B、鲸喷出水柱说明生物能够进行呼吸；</p><p>C、向日葵朝向太阳是植物对阳光的刺激做出的应激性；</p><p>D、植物的开花结果属于生殖现象；</p><p>E、人体排汗说明生物能排出体内产生的废物；</p><p>F、雨露滋润禾苗壮，说明了植物生长需要水而生长的现象。</p><p>G、种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲子代之间具有相同的性状，说明了生物具有遗传现象；</p><p>H、千里之堤、毁于蚁穴，体现了生物对环境的影响；</p><p>I、一母生九子，连母十个样体现了亲子间及子代个体间的差异，属于变异。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2010年的墨西哥湾漏油事件迫使大量的鱼、海龟等海洋生物离开家园，到其他海域求生（6分）。</p><p>（1）鱼、海龟等生物的栖息地是 。</p><p>（2）这些水生生物离开家园的原因是 。</p><p>（3）如何才能让这些水生生物重返家园？ 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）海洋</p><p>（2）栖息地受到破坏</p><p>（3）消除污染 修复被破坏了的栖息地</p><p>【解析】试题分析：（1）鱼、海龟适合在海洋中生活。</p><p>（2）鱼、海龟适于生活在水中，墨西哥湾原油泄漏事件导致水域污染，大量鱼、海龟等海洋生物的栖息地被破坏和丧失。</p><p>（3）消除污染，修复被破坏了的栖息地，从而让这些水生生物重返家园。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列描述的现象中，属于生物共同特征的是（ ）</p><p>A．都生活在水中 B．都能快速运动</p><p>C．都能进行捕食 D．都能生长和繁殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：有的生物生活在陆地上，有的生物生活在水中，有的生活在空中，故A错误；动物一般能自由运动，植物一般不能自由运动，故B错误；动物能进行捕食，植物扥营养方式是自养，C错误；生物都能够生长和繁殖，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】 生物圈2号（Biosphere 2）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，因把地球本身称作生物圈1号而得此名。在生物圈2号内下列哪一项不是维持生命活动所必需的（ ）</p><p>A．水分 B．阳光 C．空气 D．土壤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物生存所需要的基本生活条件：阳光、空气、水、适宜的温度、营养物质和一定的生存空间。因此土壤不是生物生活所必需的基本条件。如病毒的生活不需要土壤。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】病毒不具有细胞结构，但却是生物，这是因为病毒（ ）</p><p>A．由有机物组成 B．没有细胞结构</p><p>C．能是其他生物生病 D．能繁殖后代</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：病毒不具有细胞结构，但是能够繁殖后代，因此属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我们常说的谚语中，“种瓜得瓜，种豆得豆” “和雨露滋润禾苗壮”分别说明生物具有哪些生命的现象？（ ）</p><p>A．遗传和适应现象 B．遗传和生长现象</p><p>C．变异和适应现象 D．吸收和适应现象</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传 和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲子代之间具有相同的性状，说明了生物具有遗传现象；“雨露滋润禾苗 长”说明了植物生长需要水而生长的现象。</p></div>
题型：连线题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】请把下面的生物与其栖息地用线连接起来：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/b241a818/SYS201712302329191330411899_ST/SYS201712302329191330411899_ST.001.png" width="215" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/b241a818/SYS201712302329191330411899_DA/SYS201712302329191330411899_DA.001.png" width="215" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】试题分析：仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。</p><p>鲫鱼是一种生活在淡水湖泊中，靠鳍游泳、靠鳃呼吸的杂食性动物。</p><p>鲨鱼有鳃，适于吸收水中的氧气，是与水生环境相适应的，生活在海洋中。</p><p>大熊猫喜欢吃竹子，因此生活在高山竹林里。</p><p>企鹅适宜生活在高寒地区--南极冰川。</p><p>灰喜鹊喜欢说话在松林果园中。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】电脑病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用，并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。它具有破坏性，复制性和传染性。请问电脑病毒属于生物吗？ 。原因是 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】电脑病毒不是生物。因为虽然电脑病毒可以通过自我复制进行繁殖，但是它不能进行新陈代谢，不能生长等</p><p>【解析】</p><p>试题分析：电脑病毒不具有生物的特征，不属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在每届世界园艺博览会中，来自世界不同国家的珍贵植物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处。其中有一种跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为（ ）</p><p>A．生物的生长 B．生物的运动</p><p>C．生物对外界刺激的作用 D．生物的繁殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象体现了生物对外界刺激做出的反应。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于生物圈的说法，不正确的是（ ）</p><p>A．生物圈是指地球上所有生物与其环境的总和</p><p>B．生物圈的厚度大约为12750千米</p><p>C．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面</p><p>D．岩石圈是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千 米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，其中岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。可见B符合题意。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于哪种基本特征。</p><p>（1）小猫长成大猫属于 。</p><p>（2）猫生小猫属于 。</p><p>（3）＂猫生猫，鼠生鼠＂属于 。</p><p>（4）鼠听到猫叫立即躲到洞里的现象属于 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）生长现象</p><p>（2）繁殖现象</p><p>（3）遗传现象</p><p>（4）对外部刺激做出反应</p><p>【解析】试题分析：（1）生物能够生长。小猫长成大猫属于生物生长现象；</p><p>（2）生物能够繁殖。猫生小猫属于繁殖现象；</p><p>（3）生物具有遗传的现象．猫生猫，鼠生鼠属于遗传现象；</p><p>（4）生物能对外界刺激作出一定的反应．鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于对外界刺激作出反应。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节 、 、 、</p><p> 、 、 。能够提出有研究价值的问题并作出符合科学事实的假设，是探究成功的 ；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 前提 关键</p><p>【解析】</p><p>试题分析：科学探究的基本环节是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→表达交流。其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键。所以科学探究的六个环节中，探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】青蛙在水中产卵，卵发育成蝌蚪，蝌蚪长大变成青蛙，发育成熟的青蛙又能产卵。这一过程主要体现了青蛙的哪一生命现象？（ ）</p><p>A．排出体内废物 B．繁殖后代</p><p>C．生长 D．生长和繁殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和 繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。卵能发育成蝌蚪，蝌蚪能长成青蛙，体现了生物能生长发育，雌青蛙产卵体现了生物能繁殖后代。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏（ ）。</p><p>A．空气 B．水分 C．阳光 D．适宜的温度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：水影响植物的分布主要是因为：第一水是构成植物体的主要成分。第二水是植物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶剂，物质的运输，光合作用的原料等。由于各种植物对水的要求不同，所以就影响了植物的分布。沙漠地区降水量很少，干旱缺水，因此生物种类稀少。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】绝大多数生物生活在陆地上和海洋表面以下各约（ ）厚的范围内。</p><p>A．10千米 B．1000米 C．100米 D．10米</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。</p></div>
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