山东省泰安市泰山区七年级下学期期末生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列植物中能开花结果的是</p><p>A．地钱 B．水稻 C．银杏 D．满江红</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：绿色植物的主要类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物它们都是低等的植物靠孢子繁殖后代，藻类植物都没有根、茎、叶的分化；苔藓植物出现了茎叶的分化，蕨 类植物有了根、茎、叶的分化。种子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。地钱是苔藓植物、水稻是被子植物，银杏是裸子植物，满江红是蕨类植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】初夏时节，杏树上结满了黄橙橙的杏，杏可食用部分是由花的哪种结构发育而成?</p><p>A．子房壁 B．受精极核 C．子房 D．受精卵</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：花的雌蕊中子房的发育图与果实的形成图如下</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/47180045/SYS201712302337114064906728_DA/SYS201712302337114064906728_DA.001.png" width="248" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>由图可知：杏的可食用部分是果皮，由子房壁发育而来。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下表为某地棉花不同发育期的需水量，由表中数据可知平均每天需水量最大的发育期是</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>发育期</p><p> </p></td><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>苗期</p><p> </p></td><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>现蕾期</p><p> </p></td><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>花铃期</p><p> </p></td><td style="width:75.45pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>吐絮期</p><p> </p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>天数</p><p> </p></td><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>45</p><p> </p></td><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>25</p><p> </p></td><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>51</p><p> </p></td><td style="width:75.45pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>67</p><p> </p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>需水量（mm）</p><p> </p></td><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>46</p><p> </p></td><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>74</p><p> </p></td><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>343</p><p> </p></td><td style="width:75.45pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>199</p><p> </p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 苗期 B. 现蕾期 C. 花铃期 D. 吐絮期</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：通过比较可以得出需水量最大的发育期是花铃期。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于绿叶细胞进行光合作用的叙述正确的是</p><p>A．所有细胞都能进行光合作用 B．上表皮细胞能进行光合作用</p><p>C．叶脉中的细胞能进行光合作用 D．含叶绿体的细胞能进行光合作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物进行光合作用的场所是叶绿体，因此光合作用只能在植物的绿色部位进行，即在含有叶绿体的细胞中进行；在组成叶片的细胞中，只有叶肉细胞和表皮细胞含有叶绿体，因此叶片中能够进行光合作用的细胞是叶肉细胞和保卫细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，其内的温度和氧气含量随时间发生的变化是</p><p>A．温度下降，氧气含量不变 B．温度和氧气含量都上升</p><p>C．温度下降，氧气含量上升 D．温度上升，氧气含量下降</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关呼吸作用的叙述错误的是</p><p>A．所有由细胞构成的生物都能进行呼吸作用</p><p>B．生物体的活细胞都在不停地进行呼吸作用</p><p>C．呼吸作用的强弱常常是植物体生命活动强弱的标志</p><p>D．白天植物进行呼吸作用释放能量少，夜晚释放能量多</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图为绿色植物呼吸作用表达式，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/47180045/SYS201712302337108866862595_ST/SYS201712302337108866862595_ST.001.png" width="553" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）绿色植物进行呼吸作用的实质是：细胞利用__________，将__________分解成__________和水的同时，将A中储存的化学能释放出来，供细胞利用。上述过程主要是在细胞的动力车间——__________内进行的。</p><p>（2）如果用菠菜叶证明绿色植物进行呼吸作用消耗B，应在__________条件下进行实验。为使实验严谨应设计对照实验，一组用新鲜的菠菜叶，另一组用等量的__________。检验两组实验材料是否消耗B的方法是____________________________________。</p><p>（3）从绿色植物进行呼吸作用角度分析：不能天天给花浇水的原因是__________________。将蔬菜和水果放在冰箱中保存的原因是__________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）氧气 有机物 二氧化碳 线粒体</p><p>（2）黑暗 用开水烫过的菠菜叶 将点燃的蜡烛放入装置内，看其是否熄灭</p><p>（3）浇水过多根会因缺氧无法呼吸而死亡，进而导致植株死亡</p><p>低温抑制植物呼吸作用，减少有机物消耗</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。</p><p>（2）光下检测呼吸作用，效果不显著。要想验证呼吸作用产生二氧化碳，就要排除光合作用的干扰，因此应该在黑暗的条件下，此时只进行呼吸作用而不进行光合作用，所以呼吸作用产生 的二氧化碳较多，效果会明显一些。故通过叶片放出二氧化碳来检验绿色植物的呼吸作用，必要的实验条件是要在黑暗无光条件下进行实验。为使实验严谨应设计对照实验，一组用新鲜的菠菜叶，另一组用等量的用开水烫过的菠菜叶。检验两组实验材料是否消耗B的方法是将点燃的蜡烛放入装置内，看其是否熄灭。</p><p>（3）不能天天给花浇水，原因是浇水过多根会因缺氧无法呼吸而死亡，进而导致植株死亡。将蔬菜和水果放在冰箱中保存的原因是低温抑制植物呼吸作用，减少有机物消耗。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为花生种子结构示意，下列有关叙述错误的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/47180045/SYS201712302337107631589748_ST/SYS201712302337107631589748_ST.001.png" width="143" height="176" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．5是胚根，将来发育成新植株的根</p><p>B．3是胚芽，将来发育成新植株的茎和叶</p><p>C．2、3、4、5四部分由受精卵发育而成</p><p>D．2是胚乳，储存着种子萌发所需的营养物质</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：5是胚根将来发育成根，A正确；3是胚芽将来发育成茎和叶；B正确； 2、3、4、5四部分合起来叫做胚，由受精卵发育而成，C正确；2是子叶，储存着种子萌发所需的营养物质，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关花的结构的叙述正确的是</p><p>A．花的主要结构是花瓣和雌蕊 B．雌蕊下部的子房里有种子</p><p>C．雄蕊的花药里面有花粉 D．雌蕊由柱头、花丝和子房构成</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，A错误；子房内有许多胚珠，B错误；雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，C正确；雌蕊包括柱头、花柱和子房，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下图所示实验装置放在相同环境条件下24小时，观察实验现象。下列有关分析错误的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/47180045/SYS201712302337104311699612_ST/SYS201712302337104311699612_ST.001.png" width="146" height="189" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．实验现象是A装置液面高度低于B装置液面高度</p><p>B．试管内水面上一层油的作用是防止水分因蒸发而减少</p><p>C．实验证明叶是蒸腾作用的主要器官，蒸腾作用散失大量水分</p><p>D．将两个A装置都放在光下，其中一个用电风扇吹风，过一段时间，两装置液面高度一样</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A有叶，B没有叶。A蒸腾作用强，B蒸腾作用弱，实验现象是A装置液面高度低于B装置液面高度，A正确；试管内的水面上滴少许植物油水，使水分与空气隔离，防止试管内的水分蒸发，排除试管内的水分蒸发，对实验结果的影响或干扰，B正确；实验证明叶是蒸腾作用的主要器官，蒸腾作用散失大量水分，C正确；将两个A装置都放在光下，其中一个用电风扇吹风，过一段时间，两装置液面高度不同，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列做法不利于维持生物圈中碳——氧平衡的是</p><p>A．开展植树造林活动，退耕还林，退牧还草</p><p>B．兴建燃煤的火力发电厂，满足用电需求</p><p>C．开展国际合作，减少二氧化碳的排放</p><p>D．对森林和草原实行依法治理和科学化管理</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：退耕还林、还草、还湖，绿色植物的光合作用能够维持碳氧平衡，A不符合题意；人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳大量增加，不利于维持生物圈中碳——氧平衡，B符合题意；</p><p>开展国际合作，减少二氧化碳的排放，利于维持生物圈中碳——氧平衡，C不符合题意；对森林和草原实行依法治理和科学化管理，利于维持生物圈中碳——氧平衡，D不符合题意。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为五种植物形态示意，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/47180045/SYS201712302337101735301175_ST/SYS201712302337101735301175_ST.001.png" width="554" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）从形态特征来看，五种植物由低等到高等的顺序是_____________（填字母序号）。</p><p>（2）可作为监测空气污染指示植物的是_______，原因是________________________。</p><p>（3）不能产生种子，但有根、茎、叶分化的是__________（填字母序号），其体内有__________。</p><p>（4）能产生种子的是__________（填字母序号），其中种子无__________包被的是____________________（填字母序号）。种子的生命力比孢子强的多是因为：①种子中的幼小生命体——__________结构复杂，且有__________保护；②种子的子叶或__________含有丰富的营养物质。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）BCEDA</p><p>（2）C 叶片只有一层细胞构成，易受有毒气体伤害</p><p>（3）E 输导组织</p><p>（4）AD 果皮 D 胚 种皮 胚乳</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）图中的A属于被子植物，B是藻类植物；C是苔藓植物；D是裸子植物，E是蕨类植物。图中的植物有低等到高等的顺序是：BCEDA。</p><p>（2）苔藓植物的叶片很薄，只有一层细胞构成，有害物质可以从背腹两面侵入，因此可以作为检测空气污染的指示植物。</p><p>（3）蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。</p><p>（4）A属于被子植物、D是裸子植物，都能产生种子。种子的大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是相同的，种子的表面有一层种皮，里面是胚，胚实际上就是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶．有的 种子还有胚乳，种皮使幼嫩的胚得到保护，子叶和胚乳里含有丰富的营养物质，因此种子的生命力比孢子的强的多，寿命也比孢子长．孢子只是一个细胞，只有散落 在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就失去生命力。种子则不同，在比较干旱的地方也能萌发；如果遇到过于干燥或寒冷的环境，它可以待到气候适宜时再萌发。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示某绿色植物一昼夜（0-H段）对二氧化碳的吸收量和释放量，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/47180045/SYS201712302337100370605402_ST/SYS201712302337100370605402_ST.001.png" width="330" height="246" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）绿色植物呼吸作用速率等于光合作用速率的两个时间点分别是____________（填图中字母序号）。</p><p>（2）绿色植物进行呼吸作用的时间段是____________（填图中字母序号），进行光合作用的时间段是____________（填图中字母序号）。</p><p>（3）由图推断，____________是影响绿色植物光合作用效率的重要条件。在CD段，因该条件过强，绿色植物为避免____________，叶片表皮上的某种结构部分关闭，使二氧化碳吸收量下降。请举出在农业生产上充分利用上述条件，提高作物产量的一个实例：____________________________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）B、F</p><p>（2）OH AG</p><p>（3）光照 通过蒸腾作用散失较多的水分；合理密植、在温室大棚内延长光照时间或增加光照强度等</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）图中B、F二氧化碳的吸收量为0，表示绿色植物呼吸作用速率等于光合作用速率。</p><p>（2）进行呼吸作用的时段是OH段，植物在白天、夜间每时每刻都在呼吸。进行光合作用的时段是AG段，因为光合作用吸收二氧化碳，使二氧化碳还没释放出来在图中表现出吸收二氧化碳。</p><p>（3）由图推断，光照是影响绿色植物光合作用效率的重要条件。在CD段，因该条件过强，绿色植物为避免通过蒸腾作用散失较多的水分，叶片表皮上的某种结构部分关闭，使二氧化碳吸收量下降。合理密植、在温室大棚内延长光照时间或增加光照强度等都能提高光合作用的效率。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农民选择在下雨或浇水前后给庄稼施肥是因为</p><p>A．水能提高肥料中无机盐含量，满足植物生长所需</p><p>B．水能使肥料中的有机物转化为植物生长所需的无机盐</p><p>C．使肥料中的无机盐与水结合成植物生长所需的养分</p><p>D．使肥料中的无机盐溶解在水中，被植物吸收，并运输到各器官</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收和运输，在下雨或浇水前后给庄稼施肥，说明植物的生活需要水和无机盐。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图是某兴趣小组同学探究植物呼吸作用的某项操作示意，实验现象是塑料袋内的气体使澄清的石灰水变浑浊。下列有关分析正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/47180045/SYS201712302337097897382631_ST/SYS201712302337097897382631_ST.001.png" width="172" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 挤压袋内气体到澄清石灰水前应将装置放在光下一段时间</p><p>B. 袋内气体能使澄清石灰水变浑浊，这种气体是氧气</p><p>C. 将袋内枝叶换成煮熟的种子，实验现象是澄清石灰水不变浑浊</p><p>D. 实验中发现塑料袋内壁上有小水珠，这主要是植物呼吸作用产生的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：挤压袋内气体到澄清石灰水前应将装置放在黑暗中一段时间，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果，A正确；二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊特性，B错误；将袋内枝叶换成煮熟的种子，不会进行呼吸作用，实验现象是澄清石灰水不变浑浊，C正确；实验中发现塑料袋内壁上有小水珠，这主要是植物蒸腾作用产生的，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在温室或大棚内，光照强、温度高时，对于刚移栽的幼苗要隔三差五地放一块草苫遮阴，这样做的目的是</p><p>A．降低幼苗蒸腾作用，避免因散失大量水分萎焉死亡</p><p>B．降低幼苗呼吸作用，避免因呼吸作用散失大量水分</p><p>C．增强幼苗蒸腾作用，促使其吸收较多的水和无机盐</p><p>D．促进幼苗吸收作用，使其及时吸收水和无机盐</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很 弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。在温室或大棚内，光照强、温度高时，对于刚移栽的幼苗要隔三差五地放一块草苫遮阴，减少水分的散失，提高成活率。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】温室栽培西瓜时，要保持一定昼夜温差的原因是</p><p>A．调节室内温度，控制茎叶过度生长 B．提高光合效率，加快有机物的运输</p><p>C．降低呼吸强度，增加有机物的积累 D．调节室内温度，防止发生病虫害</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：粮食作物的子粒饱满以及瓜果甜与否，与植物的光合作用和呼吸作用有关，白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光，植物只能进行呼 吸作用和蒸腾作用，而植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸 作用越弱，分解的有机物少，所以温室栽培西瓜时，要保持一定的昼夜温差。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在我国主要植被类型中，全年高温多雨，植物种类丰富，终年常绿，高大植物居多的是</p><p>A．常绿阔叶林 B．热带雨林 C．落叶阔叶林 D．针叶</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：热带雨林是地球上一种常见于约北纬10度、南纬10度之间热带地区的生物群系，主要分布于东南亚、澳大利亚、南美洲亚马逊河流域、非洲刚果河流域、中美 洲、墨西哥和众多太平洋岛屿．热带雨林地区长年气候炎热，雨水充足，终年高温多雨，正常年雨量大约为1，750毫米至2，000毫米，全年每月平均气温超 过18℃，季节差异极不明显，植物四季长青，全年都有植物开花，是地球上过半数动物、植物的栖息居所，动、植物种类丰富。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图是证明某种物质是绿色植物进行光合作用所需要原料的实验装置，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/47180045/SYS201712302337093430689831_ST/SYS201712302337093430689831_ST.001.png" width="553" height="249" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）乙装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收____________。甲乙两装置中，对照组是__________。</p><p>（2）实验步骤是：①为了避免叶片中先前进行光合作用合成的淀粉对实验的干扰，应将甲、乙放在__________；②再将甲、乙__________；③几小时后，各取甲、乙中的一片叶，做好标记，放在盛有__________的小烧杯中隔水加热，待叶片变成__________色时取出；④用清水漂洗叶片，然后平铺在培养皿中，滴加__________，观察两叶片颜色的变化。</p><p>（3）实验现象是甲装置的叶片__________，乙装置的叶片__________。实验现象证明__________是绿色植物进行光合作用的原料。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）二氧化碳 甲</p><p>（2）黑暗处一昼夜 移到阳光下照射 酒精 黄白 碘液</p><p>（3）变蓝 不变蓝 二氧化碳</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳。乙（培养皿里盛氢氧化钠溶液），甲（培养皿里盛清水），该实验的实验变量是二氧化碳，甲和乙起对照作用，其中实验组为乙装置，对照组是甲装置。</p><p>（2）实验步骤是：①暗出来；②再将甲、乙移到阳光下照射；③几小时后，各取甲、乙中的一片叶，做好标记，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，待叶片变成黄白色时取出；④用清水漂洗叶片，然后平铺在培养皿中，滴加碘液，观察两叶片颜色的变化。</p><p>（3）滴加碘液染色，淀粉遇碘变蓝色，乙叶片颜色不变蓝色，说明叶片中无淀粉存在。光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳被甲装置的水槽里氢氧化钠溶液吸收了。甲装置中植物的叶片有淀粉生成。滴加碘液变蓝。可见光合作用需要二氧化碳。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在根尖的下列结构中，能使根不断长长的结构是</p><p>A．根冠、分生区 B．分生区、伸长区</p><p>C．伸长区、成熟区 D．根冠、成熟区</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根 冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植株的生长需要无机盐，下列有关叙述正确的是</p><p>A．缺乏含钾无机盐会使植株生长矮小瘦弱，叶片发黄</p><p>B．缺少含硼无机盐，油菜就会只开花不结果</p><p>C．施用含磷无机盐过多会使植株茎秆软弱，容易倒伏</p><p>D．缺乏含氮无机盐会使植株生长特别矮小，叶片出现紫色</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状，A错误；含硼的无机盐能影响植物的受精作用，缺硼时植株只开花结果，B正确；缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色，C错误；氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿。土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少，D错误。 </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关探究“植物对空气湿度的影响”的叙述错误的是</p><p>A．应在同一时间测量裸地、草地和灌丛的湿度</p><p>B．每个地点应多测几次，取平均值作为测量结果</p><p>C．测量灌丛中的湿度时，可将干湿计放在地上进行测量</p><p>D．通过探究可知植物能增加空气湿度，植物越多空气湿度越大</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：选择带有植物的地点草地和灌丛中进行测量，和不带有植物的裸地进行测量形成对照组，能说明植物对空气湿度的影响，A正确；选择同一地点，分3处测湿度，将算出的平均值作为这次测量的数值．可以减少实验误差，使实验结果准确可靠，B正确；不能把干湿计放在地上进行测量，应放在树杈上，地上不能体现出灌丛对空气湿度的影响，C错误；经过测量，灌丛的湿度最大，裸地的湿度最小，可见植物能增加空气湿度，植物越多空气湿度越大，D正确。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿叶制造的有机物经过叶脉、叶柄、茎中的哪种结构运输到植株各处?</p><p>A．木质部 B．筛管 C．导管 D．韧皮部</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：筛管是植物维管束内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相 通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。筛管可以将叶片制造的有机物从上往下运输到根等器官。所以筛管的运输特点由叶向其他器官输导有机物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列在农业生产和生活中的做法应用了光合作用原理的是</p><p>A．果树开花时，放养赤眼蜂等昆虫 B．春播时，花生早播要覆盖地膜</p><p>C．给作物浇水后，及时松土和除草 D．温室种植时，白天增加二氧化碳浓度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：果树开花时，放养赤眼蜂等昆虫，帮助传粉，A错误；春播时，花生早播要覆盖地膜，保温保湿，B错误；给作物浇水后，及时松土和除草，便于根呼吸，C错误；温室种植时，白天增加二氧化碳浓度，提高光合作用的效率，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关被子植物传粉的叙述错误的是</p><p>A．传粉方式有自花传粉和异花传粉 B．大部分被子植物都是自花传粉</p><p>C．异花传粉的主要媒介是昆虫和风 D．玉米的果穗常有缺粒是传粉不足引起的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物传粉的方式分自花传粉和异花传粉两种，A正确；大部分被子植物都是异花传粉，B错误；异花传粉是指花粉依靠昆虫、风等外力落到另一朵花的雌蕊的柱头上的传粉方式．如玉米．依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花，C正确；玉米的果穗常有缺粒是传粉不足引起的，D正确。 </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】日常生活中食用的香油是由芝麻种子加工而成，这说明芝麻种子含有较多的</p><p>A．脂肪 B．无机盐 C．淀粉 D．蛋白质</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：种子的成分包括水分、无机盐、淀粉、蛋白质和脂肪。日常生活中食用的香油是由芝麻种子加工而成，这说明芝麻种子含有较多的“脂肪”。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图是水分进入植物体内及散失体外的有关结构，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/47180045/SYS201712302337083503307048_ST/SYS201712302337083503307048_ST.001.png" width="553" height="260" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）水分进入植物体内的主要途径是根尖的[ ]____________，其与吸收水分功能相适应的特点是________________________。</p><p>（2）在植物体内运输水分的主要结构是[ ]____________，该结构贯通于植物体的各个器官。</p><p>（3）植物体内的水分主要通过叶片表皮上的[ ]____________散失到体外，它的开闭由[ ]____________控制。上述生理活动叫做蒸腾作用，其对植物生活的意义有：①促进水分的吸收，____________，保证各组织器官对水分和无机盐的需要；②炎热夏季，________________________。其对生物圈水循环的重要意义是________________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）成熟区 生有大量根毛</p><p>（2）导管</p><p>（3）气孔 保卫细胞 拉动水分和无机盐在体内的运输降低叶片温度，避免叶片被高温灼伤 提高大气湿度，增加降水</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）根尖的结构：自下至上分别是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区在伸长区的上部，开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根毛数量大扩大了根吸收水和无机盐的面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。</p><p>（2）导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。</p><p>（3）气孔是由两两相对的保卫细胞围成的空腔。是植物体蒸腾失水的“门户”。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。蒸腾作用的生理意义：蒸腾作用能促进吸水与水分的运输；蒸腾作用无机盐的运输；蒸腾作用能降低植物体的温度。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】请分析回答有关绿色植物制造有机物的作用的问题：</p><p>（1）绿色植物制造的有机物是植物体的重要组成成分。“测定种子中的有机物”实验证明种子含有机物。将小麦面粉用纱布包起来，放在盛有清水的烧杯中，用手不断揉挤，待清水变成乳白色时，取2毫升加入试管中，在酒精灯上加热煮成糊状，冷却后加入__________后变蓝色，这证明小麦种子含有__________。继续将纱布包内的物质反复揉挤，纱布包内剩下的黄白色物质的主要成分是__________，在其上滴加双缩脲试剂后的现象是__________。</p><p>（2）绿色植物作为生物圈中的__________，制造的有机物不仅满足自身生长、发育和繁殖的要求，还通过__________养育生物圈中的其他生物。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）碘液 淀粉 蛋白质 变紫色</p><p>（2）生产者；食物链（食物网）</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）面粉的主要成分是淀粉，淀粉是水溶性的，可以用纱布包起来在清水中揉挤，清水变成乳白色液体．加入碘液后，液体变成蓝色，说明小麦种子成分中含有淀粉。继续将纱布包内的物质反复揉挤，纱布包内剩下的黄白色物质的主要成分是蛋白质，在其上滴加双缩脲试剂后的现象是变紫色 。</p><p>（2）绿色植物作为生物圈中的生产者，制造的有机物不仅满足自身生长、发育和繁殖的要求，还通过食物链养育生物圈中的其他生物。</p></div>
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