广东省清远市连州市八年级上期末生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物多样性不包括的是（ ）</p><p>A．遗传多样性 B．数量多样性</p><p>C．物种多样性 D．生态系统的多样性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物多样性的内涵，即遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，据此答题．</p><p>解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，不包括数量的多样性．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一女青年月经来临的第一天是11月2日，请预测她的排卵期大致是（ ）</p><p>A．11月16日 B．11月30日</p><p>C．12月2日 D．无法预测</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等．卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；但两侧的卵巢不是同时完成排卵，交替进行或一侧连续进行，卵子排出后进入输卵管．</p><p>解：卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用，女性的排卵日期一般在下次月经来潮前的14天左右，已知本次月经第一天是11月2日，预测排卵的日期大致为11月16日．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在人体的发育过程中母体与胎儿的联系通道是（ ）</p><p>A．子宫 B．脐带 C．血液 D．胎盘</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿，以及胚胎发育过程中的营养物质的来源，据此答题．</p><p>解：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过脐带胎儿与母体相连．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）</p><p>A．大山雀偷饮牛奶 B．蚯蚓走迷宫</p><p>C．猕猴做花样表演 D．母狼哺育刚出生的小狼</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：此题可以从动物的先天性行为和学习行为的特征以及区别方面来分析解答．</p><p>解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．</p><p>后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．</p><p>母狼哺育刚出生的小狼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；大山雀偷饮牛奶、蚯蚓走迷宫、猕猴做花样表演是通过学习或生活经验的积累得来的行为，属于后天性行为．</p><p>故选D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】医生给骨折病人做手术时，需要特别保护（ ）</p><p>A．骨膜 B．骨骼肌 C．皮肤 D．骨密质</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：长骨的结构包括骨膜、骨质（分为骨松质和骨密质）和骨髓．其中骨膜除了有营养和感觉作用外，内层具有造骨细胞的功能，对骨的生长（长长，长粗）和增生（断裂愈合）有重要作用．</p><p>解：骨膜内有成骨细胞，对骨的生长（长长，长粗）和增生（断裂愈合）有重要作用．所以医生在给骨折病人做手术时，为了断骨尽快愈合，需要特别注意保护的结构是骨膜．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家蚕的个体发育过程是（ ）</p><p>A．卵、幼虫、成虫 B．卵、幼虫、蛹</p><p>C．卵、幼虫、蛹、成虫、 D．卵、蛹、幼虫、成虫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：昆虫的发育过程分为不完全变态发育和完全变态发育两种，其中不完全变态发育包括：受精卵→幼虫→成虫三个时期，而完全变态发育包括：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，据此答题．</p><p>解：家蚕发育过程包括：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，为完全变态发育．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在（ ）</p><p>A．求偶 B．报警 C．呼吸 D．戏水</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：此题考查的知识点是动物的繁殖行为．解答时可以从动物繁殖行为的概念、种类方面来切入．</p><p>解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．在两栖类无尾类的许多种类的雄性中，使咽壁向外膨出形成膜状的球形囊．这个囊称为鸣囊，由很小的开口与咽头相连，鸣叫时膨胀，起共鸣器的作用．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，雄蛙有鸣囊，能鸣叫，这里的蛙声是雄蛙为了吸引雌蛙，属于求偶行为，也属于繁殖行为．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有一种植物叫做“落地生根”，把它的肥厚叶片摘下来放在潮湿的土壤上，不久久能长出根来，形成一棵新植株，这种繁殖方式属于（ ）</p><p>A．有性生殖 B．营养生殖 C．压条 D．嫁接</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．据此作答．</p><p>解：A、有性生殖是有生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如植物靠种子来繁殖等．</p><p>B、营养繁殖是由植物体的营养器官（根、叶、茎）产生出新个体的生殖方式；</p><p>C、压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法．又称压枝．</p><p>D、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在食物链“草→鼠→鹰”中，如果某种原因鹰突然消失，则鼠的数量（ ）</p><p>A．越来越多 B．变化不大</p><p>C．逐渐减少至消失 D．先增多后减少</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：食物链是生态系统中的生产者和消费者之间因食物关系而 形成的一种联系．一般来说，生物在食物链中所处的营养级别越高数量就越少．食物链各个营养级的生物是相互制约相互影响的．</p><p>解：一般来说，生物在食物链中所处的营养级别越高数量就越少．食物链各个营养级的生物是相互制约相互影响的，其中一个营养级的生物数量发生变化就会影响其他营养级的生物数量发生变化．所以在食物链“草→鼠→鹰”中，如果由于某种原因鹰突然消失，鼠会因为食物充足而大量繁殖，使其数量增加；但是随着鼠的数量增加草的数量会减少，这时鼠的数量又会因为食物不足而减少．因此鼠的数量会先增加后减少．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于人们对细菌进行合理利用的是（ ）</p><p>A．制作腐乳 B．制作食醋</p><p>C．提取青霉素 D．培植蘑菇</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：发酵技术在食品制作中的应用的知识，发酵时有的是用细菌，有的用真菌，据此作答．</p><p>解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如制腐乳要用到毛霉菌，毛霉菌属于真菌；</p><p>制食醋用乳酸菌，醋酸菌属于细菌；</p><p>青霉发酵能提取青霉素，青霉属于真菌；蘑菇属于真菌．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列运动方式与其他动物不一样的是（ ）</p><p>A．蛇 B．蜗牛 C．大象 D．蜈蚣</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物的运动方式多种多样，可根据其结构特点和环境特点具体分析．</p><p>解：A、蛇生活在陆地上，运动方式是爬行；</p><p>B、蜗牛属于无脊椎动物，其运动方式是爬行；</p><p>C、大象有发达的四肢，运动方式是行走；</p><p>D、蜈蚣的运动方式是爬行．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于可遗传变异的是（ ）</p><p>A．晒黑的皮肤 B．温室内的玫瑰花较大</p><p>C．太空椒个大质优 D．矫正整齐的牙齿</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异．</p><p>解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．</p><p>晒黑的皮肤、温室内的玫瑰花较大、矫正整齐的牙齿都是环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异；太空椒个大质优是遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，是可遗传的变异．</p><p>故选C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于动物在生物圈中作用的叙述，下列错误的是（ ）</p><p>A. 动物必须直接或间接地以绿色植物为食</p><p>B. 动物是食物链中不可缺少的组成部分</p><p>C. 动物能够适应环境</p><p>D. 动物不能够影响环境和改变环境</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：动物是生物圈的消费者，必须直接或间接地以绿色植物为食；动物作为消费者是食物链不可缺少的成分。动物能够适应环境，动物的活动也能影响和改变环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于攻击行为的是（ ）</p><p>A．公鸡报晓 B．蚂蚁贮藏麦粒</p><p>C．猫捉老鼠 D．两狗争食</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：此题考查的知识点是动物的攻击行为．解答时可以从动物攻击行为的概念、特点方面来切入．</p><p>解：攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．两狗争食，是同种动物为了争夺食物而发生的攻击行为．公鸡报晓不是动物之间发生的，属于昼夜节律行为；蚂蚁贮藏麦粒是储食行为；猫捉老鼠，是捕食行为．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】微生物的代谢类型多样．蘑菇、乳酸菌等腐生性微生物能把有机物分解成 ，它们是生态系统中的 者；肺炎双球菌、炭蛆杆菌、病毒等寄生性微生物是生态系统中的 者；蓝藻、硫细菌、硝化细菌等微生物则能利用 将无机物转变成储能有机物，它们是生态系统中的 者．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】无机物；分解；消费；光能或化学能；生产．</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）生态系统包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者．</p><p>（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物，自养的细菌也属于生产者．</p><p>（3）消费者主要是不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物，还有寄生的细菌、病毒、植物．</p><p>（4）分解者是指细菌、真菌等腐生微生物和少部分腐生动物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．</p><p>解：蘑菇、乳酸菌等腐生性微生物能把有机物分解成无机物如二氧化碳、水和无机盐，它们是生态系统中的分解者；肺炎双球菌、炭蛆杆菌、病毒等寄生性微生物主要靠直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此是生态系统中的消费者；蓝藻、硫细菌、硝化细菌等微生物则能利用光能或化学能将无机物转变成储能有机物，因此它们是生态系统中的生产者．</p><p>故答案为：无机物；分解；消费；光能或化学能；生产．</p></div>
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