济南版七年级上册生物第二单元第二章第四节动物的行为单元测试卷（解析版）
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于动物能够促进生态系统物质循环，错误的是（ ）</p><p>A．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围</p><p>B．进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质</p><p>C．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用</p><p>D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。动物帮助植物传粉和传播种子，说明动物和植物在长期生存发展中，形成相互依存，相互适应的关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于动物社会行为的是（ ）</p><p>A．蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工</p><p>B．草原上的雄性头羊总是优先占领配偶</p><p>C．成群的雄孔雀见到雌孔雀后开屏炫耀</p><p>D．悬挂在洞顶的数百只蝙蝠，有着各自固定的位置</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，蜂王由工蜂喂养，体现了蜜蜂之间有明确的分工因此属于社会行为，A不符合题意；</p><p>草原上的雄性头羊总是优先占领配偶，体现的群体中的等级，属于社会行为，B不符合题意；</p><p>成群的雄孔雀见到雌孔雀后开屏炫耀，属于生殖行为，C符合题意；</p><p>悬挂在洞顶的数百只蝙蝠，有着各自固定的位置，群体内形成了一定的组织，属于社会行为，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一只母鸡给一窝小狗崽以无微不至的关爱，俨然一位称职的狗妈妈，关于这只母鸡的行为解释不正确的是（ ）</p><p>A. 学习行为 B. 先天性行为</p><p>C. 是由遗传因素决定的 D. 繁殖行为</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】母鸡的育雏行为是生来就有的由动物的遗传物质所决定的一种行为，是先天性行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于社会行为的是（ ）</p><p>A．散养的鸡群聚集在山间觅食</p><p>B．繁殖期到来，鸽群中多对家鸽完成交配</p><p>C．鱼群洄游到产卵区产卵</p><p>D．一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：散养的鸡群聚集在山间觅食、繁殖期到来，鸽群中多对家鸽完成交配、鱼群洄游到产卵区产卵，都没有明确的分工，也没有等级，因此不属于社会行为，ABC不符合题意；</p><p>一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨，表明旱獭有明确的分工，因此属于社会行为，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物的行为，属于学习行为的是（ ）</p><p>A．菜青虫取食十字花科植物叶片</p><p>B．失去雏鸟的红雀一连几星期，给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫</p><p>C．黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉</p><p>D．刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：菜青虫取食十字花科植物的叶片、失去雏鸟的红雀一连几个星期给池塘里的浮到水面的求食的金鱼喂昆虫和刚出生的小袋鼠就爬到母亲的育儿袋里吃奶是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，ABD错误；</p><p>黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉是通过学习得来的行为，属于后天性行为，C正确。</p></div>
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