云南省昆明市官渡区八年级上期末生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】“娃娃鱼”是两栖动物﹣﹣﹣大鲵的俗称，它的主要特征是（ ）</p><p>A．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺呼吸</p><p>B．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺和皮肤呼吸</p><p>C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺和皮肤呼吸</p><p>D．幼体生活在水中，成体生活在陆地上，用肺和皮肤呼吸</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，“娃娃鱼”是两栖动物．</p><p>解：娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，C正确．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蝗虫是一种常见的农业害虫，它的呼吸器官是（ ）</p><p>A．肺 B．气门 C．气管 D．外骨骼</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蝗虫的呼吸器官是气管，而位于胸腹部的气门是气体进出的门户．</p><p>解：在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对，每个气门都向内连通着气管．在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管一再分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换．因此，气门是气体出入蝗虫身体的门户，但真正进行气体交换的部位是气管．所以，蝗虫的呼吸器官是气管．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鱼儿在水中向前游动的动力来自（ ）</p><p>A．躯干部和尾部的摆动 B．尾鳍和背鳍的摆动</p><p>C．头部和躯干部的摆动 D．胸鳍和腹鳍的摆动</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．</p><p>解：鱼类躯干部和尾部的左右摆动能产生向前划水的推力，因此，鱼儿在水中向前游动的动力来自“躯干和尾部的摆动”．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】酸奶不仅口感好，而且营养价值高，制作酸奶利用的微生物是（ ）</p><p>A．乳酸菌 B．醋酸菌 C．酵母菌 D．黄曲霉</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制酸奶要用到乳酸菌，据此分析．</p><p>解：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌和真菌中有些种类是寄生生活的，会导致动植物和人患不同的疾病．下列不属于细菌、真菌引起的疾病是（ ）</p><p>A．扁桃体炎 B．流感 C．痢疾 D．足癣</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：有的真菌等微生物寄生在生物体内，使生物患病，据此答题．</p><p>解：A、人的扁桃体炎是由链球菌感染引起的一种细菌性的炎症，不是真菌引起的．</p><p>B、流感是由病毒引起的疾病．</p><p>C、痢疾的病原体是痢疾杆菌．属于细菌引起的．</p><p>D、足癣是由真菌感染引起的．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】自然界中，动物的遗体不会永远保留的主要原因是（ ）</p><p>A．被细菌真菌分解 B．被土壤埋藏</p><p>C．被其他动物吃掉 D．自然消失</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．</p><p>解：细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，所以自然界中，动物的遗体不会永远保留．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】昆虫体表有坚韧的外骨骼，下列有关外骨骼的叙述不正确的是（ ）</p><p>A．保护自己的“盔甲” B．主要含几丁质蛋白质等成分</p><p>C．防止体内水分蒸发 D．不会限制昆虫的发育和长大</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：昆虫的身体表面有坚硬的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着身体的长大而长大，要想长大，必须脱去外骨骼．因此蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象．</p><p>解：A、外骨骼是保护自己的“盔甲”；</p><p>B、外骨骼主要含几丁质蛋白质等成分；</p><p>C、外骨骼能防止体内水分蒸发，；</p><p>D、外骨骼不能随着昆虫身体的长大而长大，因此外骨骼会限制昆虫的发育和长大．</p><p> 所以，有关外骨骼的叙述不正确的是“不会限制昆虫的发育和长大”．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我国是生物种类最丰富的国家之一，下列属于我国特有珍稀哺乳动物的一组是（ ）</p><p>A．大熊猫、长臂猿、大鲵 B．大熊猫、白鳍豚、金丝猴</p><p>C．金丝猴、丹顶鹤、长臂猿 D．藏羚羊、扬子鳄、长臂猿</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：哺乳动物具有胎生哺乳的特点，我国特有的珍稀哺乳动物有大熊猫、白暨豚、金丝猴、藏羚羊、亚洲象等，据此解答．</p><p>解：A、大熊猫是我国特有的哺乳动物，但是长臂猿属于类人猿，不属于我国特有珍稀哺乳动物，大鲵属于两栖动物．不符合题意．</p><p>B、大熊猫是中国特有动物，属熊科，哺乳类，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区；白鳍豚是我国特有的水生哺乳动物；金丝猴为中国特有的珍贵动物，哺乳类．符合题意</p><p>C、金丝猴为中国特有的珍贵动物，哺乳类；长臂猿属于类人猿，不属于我国特有珍稀哺乳动物；丹顶鹤属于鸟类．不符合题意．</p><p>D、藏羚羊是我国的特有的保护动物，哺乳类；长臂猿属于类人猿，不属于我国特有珍稀哺乳动物；扬子鳄是爬行类．不符合题意．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】甲烷菌可用于生活污水的处理，原理是（ ）</p><p>A．它能将污水中的无机物分解，并产生二氧化碳</p><p>B．它能将污水中的有机物分解，并产生二氧化碳</p><p>C．它能将污水中的无机物分解，并产生甲烷</p><p>D．它能将污水中的有机物分解，并产生甲烷</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：多数细菌对人类是有益的，如某些细菌可以净化污水，思考答题．</p><p>解：在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，因此食品保存中防腐的主要原理是（ ）</p><p>A．不让食品接触到细菌和真菌</p><p>B．把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖</p><p>C．保持食品的清洁、干净</p><p>D．将食品中的细菌和真菌全部杀死</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，据此解答．</p><p>解：由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂食品腐败的主要原因是微生物的大量繁殖，故防止食品腐败所依据的主要原理是杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】豆科植物的根部生活着一种微生物，关于此微生物的说法，正确的是（ ）</p><p>A．它是酵母菌，营腐生生活</p><p>B．它是链球菌，营寄生生活</p><p>C．它是根瘤菌，营寄生生活</p><p>D．它是根瘤菌，和豆科植物共生</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．</p><p>解：根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，属于共生关系．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物体内的部分有机物可通过分解产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质又可被生产者利用，这个过程体现了动物在生物圈中的作用是（ ）</p><p>A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环</p><p>C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．</p><p>解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】运动过程中，骨、关节、肌肉所起的作用分别是（ ）</p><p>A．杠杆、动力、支点 B．动力、杠杆、支点</p><p>C．杠杆、支点、动力 D．支点、动力、杠杆</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人体完成一个运动要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．</p><p>解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我们的每一个动作都依赖于一定的结构基础，人体运动系统的组成是（ ）</p><p>A．骨、神经、肌肉 B．骨骼、关节、肌肉</p><p>C．骨骼、神经、肌肉 D．骨、关节、肌肉</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接和肌肉（骨骼肌）三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．</p><p>解：哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式．</p><p> 骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．所以，人体运动系统的组成是“骨、关节、肌肉”．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列是家兔适于陆地食草生活的形态、结构特点和生理特点，其中不正确的是（ ）</p><p>A．犬齿发达，胎生、哺乳 B．消化道长，消化腺发达</p><p>C．盲肠发达，可消化纤维素 D．门齿、臼齿发达</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：家兔属于哺乳动物，具有胎生、哺乳，体表被毛覆盖，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸的特点．</p><p>解：A、家兔属于草食性动物，5具有门齿和臼齿的分化，无犬齿，具有胎生、哺乳的特点，A错误．</p><p>B、消化道长，消化腺发达，B正确．</p><p>C、有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，C正确．</p><p>D、门齿、臼齿发达，无犬齿，D正确．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】脊椎动物与无脊椎动物相比，最大的区别是（ ）</p><p>A．体内有肺 B．体表有外骨骼</p><p>C．体内有脊柱 D．口腔中有牙齿</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．</p><p>解：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物，体内有由脊椎骨组成的脊柱；</p><p>原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱，因此它们的本质区别在于前者有脊椎骨组成的脊柱．</p><p>脊椎动物中的两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类体内有肺，而鱼类没有肺，用鳃呼吸；只有脊椎动物中的哺乳类有牙齿；无脊椎动物的节肢动物有外骨骼．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青少年正处于生长发育的时期，应多喝富含蛋白质的牛奶，保存牛奶的方法通常是（ ）</p><p>A．脱水法 B．渗透保存法</p><p>C．巴氏消毒法 D．罐藏法</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分发育、繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．</p><p>解：青少年正处于生长发育的时期，应多喝富含蛋白质的牛奶，盒装牛奶的保存方法是巴氏消毒法．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】酵母菌和链球菌的共同特点是（ ）</p><p>A．都有细胞核 B．都是异养</p><p>C．都是寄生 D．以上都是</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）细菌和真菌的区别：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:63.3pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>比较内容</p></td><td style="width:197.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>细菌</p></td><td style="width:224.85pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>真菌</p></td></tr><tr><td style="width:63.3pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>个体大小</p></td><td style="width:197.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>单细胞</p></td><td style="width:224.85pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>单细胞类型，也有多细胞的类型</p></td></tr><tr><td style="width:63.3pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>细胞结构</p></td><td style="width:197.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核</p></td><td style="width:224.85pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核</p></td></tr><tr><td style="width:63.3pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>营养方式</p></td><td style="width:197.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>异养</p></td><td style="width:224.85pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>异养</p></td></tr><tr><td style="width:63.3pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>繁殖方式</p></td><td style="width:197.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>分裂生殖</p></td><td style="width:224.85pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>孢子生殖</p></td></tr></table><p>（2）酵母菌是单细胞真菌，链球菌单细胞细菌．</p><p>解：A、酵母菌是单细胞真菌有成形的细胞核，链球菌是细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，而不是“都有细胞核”；</p><p>B、酵母菌、链球菌都没有叶绿体，营养方式都是异养；</p><p>C、酵母菌是腐生；链球菌是寄生，而不是“都是寄生”；</p><p> 所以，酵母菌和链球菌的共同特点是“异养”．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鹦鹉学舌体现了动物的（ ）</p><p>A．先天性行为 B．迁徙行为</p><p>C．觅食行为 D．学习行为</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，据此解答．</p><p>解：先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，题干中的迁徙行为和觅食行为属于先天性行为；</p><p>学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：蚯蚓走迷宫、鹦鹉学舌、猴子骑车、大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取食物等．所以鹦鹉学舌体现了动物的学习行为．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生活在大海里的鲸，看似鱼，实则属于哺乳动物，判定鲸是哺乳动物的主要依据是（ ）</p><p>A．体表被毛或羽毛 B．胎生、哺乳</p><p>C．有门齿、臼齿的分化 D．体温恒定</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳等．</p><p>解：A、鲸的体表光滑，没有毛或羽毛；故A不符合题意；</p><p>B、胎生、哺乳是哺乳动物主要特征，因此胎生、哺乳是判定鲸属于哺乳动物的主要依据；故B符合题意；</p><p>C、有门齿、臼齿的分化不是鲸属于哺乳动物的最主要依据；故C不符合题意；</p><p>D、体温恒定的动物有鸟类和哺乳类．故D不符合题意；</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】节肢动物是最大的动物类群，已命名的有120万种以上，下列不属于节肢动物的是（ ）</p><p>A．蜘蛛 B．水蛭 C．蜈蚣 D．虾</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲．</p><p>解：ACD、蜘蛛、蜈蚣、虾的身体都有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，都属于节肢动物；</p><p>B、水蛭的身体有许多相似的体节构成，不分部，属于环节动物．</p><p> 所以，不属于节肢动物的是水蛭．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】双名法的创立解决了世界各地因生物名称不统一而妨碍了学术交流的问题，下列关于双名法的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A．学名由拉丁文的属名和种加词合写而成</p><p>B．在不同的国家也可用不同的文字表示</p><p>C．命名者的姓名可省略</p><p>D．由林奈创立的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：瑞典著名的植物学家林奈在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法﹣﹣双名法．</p><p>解：A、按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，A正确．</p><p>B、由于世界上各种语言之间差异很大，同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法，但不可用不同的文字表示，B错误．</p><p>C、种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略，C正确．</p><p>D、双名法由林奈创立的，D正确．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于青霉的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A．青霉是多细胞真菌</p><p>B．青霉的细胞里有细胞核</p><p>C．青霉需要利用现成的有机物生活</p><p>D．青霉的孢子着生在营养菌丝顶端</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：青霉属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，有成形的细胞核（细菌没有成形的细胞核）．青霉是多细胞的，由很多菌丝组成；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物．</p><p>解：A、真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的，A正确；</p><p>B、青霉具有成形的细胞核，B正确；</p><p>C、青霉需要利用现成的有机物生活，C正确；</p><p>D、青霉是由菌丝构成的．营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊里有孢子，D错误．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用“鹅颈瓶实验”证明了细菌不是自然发生的，并被称为“微生物学之父”的是（ ）</p><p>A．巴斯德 B．达尔文 C．列文•虎克 D．孟德尔</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：巴斯德在微生物学上具有突出贡献，被称为“微生物学之父”．据此作答．</p><p>解：A、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”．符合题意；</p><p>B、查尔斯•罗伯特•达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．不符合题意；</p><p>C、列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌．不符合题意； </p><p>D、孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律，不符合题意．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人体发育起始于一个受精卵细胞，受精卵形成的场所是（ ）</p><p>A．子宫 B．输卵管 C．阴道 D．卵巢</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：女性生殖系统的组成有：卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素；输卵管：输送卵细胞，卵细胞由卵巢排出以后，进入输卵管，这时如果精子与卵细胞结合，形成受精卵，可见，受精卵形成的场所是输卵管；子宫：胚胎和胎儿发育的场所；阴道：月经流出，胎儿产出的通道．</p><p>解：卵细胞由卵巢排出以后，进入输卵管，这时如果精子与卵细胞结合，形成受精卵，可见，受精卵形成的场所是输卵管．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】提高农作物的光合作用效率能增加产量，下列措施中不属于提高光合作用效率的是（ ）</p><p>A．增加氧气浓度 B．合理密植</p><p>C．增加二氧化碳的浓度 D．延长光照时间</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分．</p><p>（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．</p><p>（3）影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等．</p><p>解：A、增加氧气浓度，农作物的呼吸作用增强，消耗的有机物增多，导致作物的产量下降；</p><p>B、合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光能，能提高光合作用效率，是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施；</p><p>C、二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，增加二氧化碳的浓度可以提高农作物光合作用的速率，从而提高农作物的产量；</p><p>D、光合作用的条件是光，延长光照时间可以增加光合作用进行的时间，农作物制造的有机物增多，有利于农作物产量的提高．</p><p> 所以，不属于提高光合作用效率的是“增加氧气浓度”．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鲫鱼与水进行气体交换的场所，是密布毛细血管的（ ）</p><p>A．鳃盖 B．鳃弓 C．鳃丝 D．鳃耙</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：由我们所学的知识可以知道：鱼的呼吸器官是鳃，是由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成的，其中鳃丝里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．</p><p>解：鳃是鱼的呼吸器官，是由是由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成的，其中鳃丝里面含有大量的毛细血管，为气体交换的主要场所．</p><p>故选：C</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】1928年，英国细菌学家弗莱明在研究中发现，只接种了葡萄球菌的培养基上，竟然长出了青霉，当他正为培养基受到霉菌的污染而懊恼时，他发现培养基的其余部分都布满了葡萄球菌的菌落，只有青霉菌落的周围没有葡萄球菌的菌落．这是为什么呢？弗莱明经过深入的研究，发现青霉能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质，他把这种化学物质叫做青霉素</p><p>根据以上材料分析下列问题</p><p>（1）青霉属于 （填“细菌”或“真菌”）</p><p>（2）针对发现的现象，弗莱明提出的问题可能是： </p><p>（3）某同学想探究青霉菌生长是否对葡萄球菌的生长有抑制作用，他配制了两份培养基A、B；在无菌条件下A接种入葡萄球菌，则B应接种 ，然后在恒温箱中培养；数天后观察培养基 （填“A”或“B”）中葡萄球菌不能生长．此实验中，配制两份培养基的目的是 ，其中，培养基A是 组．</p><p>（4）通过实验可知，葡萄球菌不能在青霉菌落周围生长的原因，是由于青霉菌在生长过程中产生了 ．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）真菌</p><p>（2）为什么在青霉菌落的周围没有葡萄球菌的菌落；</p><p>（3）青霉；B；形成对照；对照．</p><p>（4）青霉素．</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）细菌无成形的细胞核，真菌有成形的细胞核．青霉是多细胞真菌，内有成形的细胞核；</p><p>（2）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p><p>解：（1）青霉是多细胞真菌，内有成形的细胞核．</p><p>（2）针对发现的现象，弗莱明提出的问题是：为什么在青霉菌落的周围没有葡萄球菌的菌落？</p><p>假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，弗莱明作出的假设：青霉能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质．</p><p>（3）某同学想探究青霉菌生长是否对葡萄球菌的生长有抑制作用，他配制了两份培养基A、B；在无菌条件下A接种入葡萄球菌，则B应接种 青霉，然后在恒温箱中培养；数天后观察培养基 B中葡萄球菌不能生长．此实验中，配制两份培养基的目的是 形成对照，其中，培养基A是 对照组．</p><p>（4）通过实验可知，葡萄球菌不能在青霉菌落周围生长的原因，是由于青霉菌在生长过程中产生了青霉素．</p><p>故答案为：（1）真菌</p><p>（2）为什么在青霉菌落的周围没有葡萄球菌的菌落；</p><p>（3）青霉；B；形成对照；对照．</p><p>（4）青霉素．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是鸟类呼吸系统模式图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/b43043e2/SYS201712302238227531709210_ST/SYS201712302238227531709210_ST.001.png" width="207" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中结构2是 ，结构3是 ．</p><p>（2）鸟类呼吸一次，在 （填序号）里进行两次气体交换</p><p>（3）结构2的作用是 、 （任意写出两点）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）气囊；肺；</p><p>（2）3；</p><p>（3）减轻身体比重；减轻器官间的摩擦；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，有重要的作用，据此答题．</p><p>解：（1）图中1气管，2气囊，3肺．</p><p>（2）家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．</p><p>（3）鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊还有减轻身体比重和散散热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用．</p><p>故答案为：（1）气囊；肺；</p><p>（2）3；</p><p>（3）减轻身体比重；减轻器官间的摩擦；</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下列材料，分析回答问题：</p><p>材料一：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:48pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>生物种类</p></td><td style="width:48.35pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>哺乳动物</p></td><td style="width:48.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>鸟类</p></td><td style="width:48.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>爬行类</p></td><td style="width:48.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>两栖类</p></td><td style="width:48.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>鱼类</p></td><td style="width:47.85pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>蕨类植物</p></td><td style="width:48.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>裸子植物</p></td><td style="width:47.85pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>被子植物</p></td></tr><tr><td style="width:48pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>我国已知种数占世界已知种数百分比%</p></td><td style="width:48.35pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>13.39</p></td><td style="width:48.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>14.5</p></td><td style="width:48.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>5.97</p></td><td style="width:48.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>7.08</p></td><td style="width:48.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>20.3</p></td><td style="width:47.85pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>22</p></td><td style="width:48.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>26.7</p></td><td style="width:47.85pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>10</p></td></tr></table><p> </p><p>材料二：位于我国的某县，曾经森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人，后来人们毁林开荒，改良农作物，破坏了当地的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳类大量减少，各种害虫失去了天敌的控制，大量繁殖，给农作物和树木造成了严重的危害</p><p>（1）材料一数据表明，我国在世界上占百分比最高的生物种类是 </p><p>（2）该表说明了生物多样性内涵中的 的多样性</p><p>（3）材料二说明每种生物生活在一定的生态系统中，并与其他生物相联系，生物圈中某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响他所在的 ，当后者发生巨大变化时，会加速生物 和 的丧失，因为动物在维持 中有重要作用</p><p>（4）由此可见，保护生物多样性的根本措施是保护 ，保护 ．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）裸子植物故乡；</p><p>（2）生物种类；</p><p>（3）生态系统；种类的多样性；基因的多样性；生态平衡；</p><p>（4）生态系统的多样性；生物的栖息地；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．（2）保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．</p><p>解：（1）我国裸子植物资源十分丰富，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称．</p><p>（2）生物多样性通常有三个层次的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．</p><p>（3）生态系统中生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，因此大大增加或减少某种生物的数量会影响生态系统的平衡；同时生物也依赖于它所生存的环境，因此生态系统的剧变也会影响生物的生存，进而引起生物种类多样性和基因多样性的丧失．</p><p>（4）保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．知道目前我国正在采取的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如卧龙大熊猫自然保护区等，退耕还林，退田还湖，湿地保护，植树造林等一系列措施来保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性．</p><p>故答案为：（1）裸子植物故乡；</p><p>（2）生物种类；</p><p>（3）生态系统；种类的多样性；基因的多样性；生态平衡；</p><p>（4）生态系统的多样性；生物的栖息地；</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是细菌结构示意图，请据图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/b43043e2/SYS201712302238210845263597_ST/SYS201712302238210845263597_ST.001.png" width="219" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）细菌的遗传物质存在于[ ] ．</p><p>（2）这种细菌可以运动是根据[ ] 作出推断的</p><p>（3）当图中的⑤细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体 ，以抵抗不良环境</p><p>（4）酵母菌与之相比，最主要的区别是有 ．</p><p>（5）细菌的繁殖速度很快，如果细菌30分钟繁殖一代，那么3小时后，1个细菌能繁殖产生后代的个数为 ．</p><p>（6）细菌、真菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解成简单的无机物，因此，它们是生态系统中的 ．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）③DNA；</p><p>（2）①鞭毛；</p><p>（3）芽孢；</p><p>（4）成形的细胞核；</p><p>（5）64；</p><p>（6）分解者</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细菌的基本结构有最外层细胞壁、紧靠细胞壁的是细胞膜、在细胞膜和DNA之间是细胞质和细胞中间是DNA集中的区域，有的细菌有长长的鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体．</p><p>图中：①鞭毛，②细胞质，③DNA，④细胞膜，⑤细胞壁，⑥荚膜．</p><p>解：（1）细菌的遗传物质存在于[③]DNA，它的生殖方式为分裂生殖．</p><p>（2）鞭毛的作用是帮助细菌运动，所以这种细菌会运动，是根据图中[①]鞭毛的结构做出推断的．</p><p>（3）当细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体芽孢，以抵抗不良环境．</p><p>（4）细菌的细胞内没有成形的细胞核．酵母菌属于真菌，真菌的细胞内有成形的细胞核．</p><p>（5）细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，每隔30分钟进行一次分裂．则3小时后细菌分裂了6次．因此1细菌的3小时后的个数是26个即64个．</p><p>（6）细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把它分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者．</p><p>故答案为：（1）③DNA；</p><p>（2）①鞭毛；</p><p>（3）芽孢；</p><p>（4）成形的细胞核；</p><p>（5）64；</p><p>（6）分解者</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请据图回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/b43043e2/SYS201712302238211836213521_ST/SYS201712302238211836213521_ST.001.png" width="298" height="176" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）①②表示 之间的气体交换</p><p>（2）③表示营养物质经消化系统消化后进入循环系统，这一生理过程称为 ．</p><p>（3）经过④⑤的气体交换后，血液变化是 （提示：填动脉血与静脉血的转变）</p><p>（4）⑥是指通过泌尿系统把体内代谢废物以及多余的水和无机盐排出体外的过程．在泌尿系统中，尿的形成需要经过 作用和 作用两个过程．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）肺泡与血液；</p><p>（2）吸收；</p><p>（3）由动脉血变为静脉血；</p><p>（4）肾小球和肾小囊壁的过滤；肾小管重吸收</p><p>【解析】</p><p>试题分析：图示表示的是人体新陈代谢部分过程的示意图，包括了营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理过程．观图可知：图示中①是氧气，②是二氧化碳，③吸收过程，④是氧气，⑤是二氧化碳，⑥是排泄．</p><p>解：（1）气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止；肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，血液流经肺泡外毛细血管时，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血．因此，①所指的气体名称是氧气，②所指的气体名称是二氧化碳，因此①②表示肺泡与血液之间的气体交换</p><p>（2）物质在消化道内被消化后，其分解产物通过粘膜上皮细胞进入血液和淋巴．食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的物质．③表示营养物质经消化系统消化后吸收进入循环系统．</p><p>（3）动脉血流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液经过体循环，就由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血．因此经过④⑤的气体交换后，血液变化是动脉血变成静脉血．</p><p>（4）⑥是指通过泌尿系统把体内代谢废物以及多余的水和无机盐排出体外，这一生理过程叫排泄．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．可见尿的形成经过了肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个过程．</p><p>故答案为：（1）肺泡与血液；</p><p>（2）吸收；</p><p>（3）由动脉血变为静脉血；</p><p>（4）肾小球和肾小囊壁的过滤；肾小管重吸收</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是动、植物细胞结构模式图，据图回答（示例：细胞质）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/b43043e2/SYS201712302238212949633626_ST/SYS201712302238212949633626_ST.001.png" width="272" height="179" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）表示植物细胞的是图 ．</p><p>（2）图中2、4、6是动植物细胞共有的结构，其中结构2的名称是 ，它的作用是保护和 ．</p><p>（3）切番茄时流出的汁液来自于结构[ ] ．</p><p>（4）细菌和植物细胞相比，最明显的结构特点是没有[ ] ；同时细菌也不具有[ ] ，因此不能进行光合作用</p><p>（5）从婴儿到青少年，个子长高了很多，根本原因是 ．</p><p>A、经常喝牛奶 B、细胞的分裂和生长</p><p>C、参加体育锻炼 D、父母的养育．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）甲；</p><p>（2）细胞膜；控制物质进出细胞；</p><p>（3）5液泡；</p><p>（4）4细胞核；3叶绿体；</p><p>（5）B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：图中1细胞壁，2细胞膜，3叶绿体，4细胞核，5液泡，6细胞质．</p><p>解：（1）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．甲图比乙图多了细胞壁、液泡、叶绿体结构，故甲图表示植物细胞，乙图表示动物细胞．</p><p>（2）2细胞膜，4细胞核，6细胞质是动植物细胞共有的结构，2细胞膜除具有保护作用外，还能控制物质进出细胞．</p><p>（3）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，切番茄时流出的汁液来自于5液泡．</p><p>（4）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，细菌与植物细胞相比没有叶绿体，故不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养．细菌和植物细胞相比，最明显的结构特点是没有4细胞核；同时细菌也不具有3叶绿体，因此不能进行光合作用</p><p>（5）生物体由小长大是细胞分裂、生长、分化的结果，细胞分裂导致细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，进而形成器官构成植物体，或形成器官构成系统然后构成动物体，故选B．</p><p>故答案为：（1）甲；</p><p>（2）细胞膜；控制物质进出细胞；</p><p>（3）5液泡；</p><p>（4）4细胞核；3叶绿体；</p><p>（5）B</p></div>
页:
[1]