山东省滨州市邹平双语中学七年级上第一次月考生物卷（解析版）
题型：填空题※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物具有 ，能对各种刺激做出有规律的反应；后代和亲代之间表现出既相似又有差异的特征，说明生物具有 与 的现象；生物能够对所生活的环境表现出一定的 并 环境．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】应激性；遗传；变异；适应性；影响；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．⑧生物能适应环境也能影响环境。</p><p>生物在遇到外界刺激时能够作出规律性的反应，叫应激性。后代和亲代之间表现出既相似又有差异的特征，说明生物具有遗传和变异的现象。生物能够对所生活的环境表现出一定的适应性并能影响环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在使用显微镜观察标本时，小明同学正在用双手转动粗准焦螺旋，使物镜慢慢下降至接近装片，此时他的双眼应（ ）</p><p>A．同时从侧面注视物镜 B．左眼注视目镜，右眼睁开</p><p>C．右眼注视目镜，左眼睁开 D．双眼同时注视目镜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：使用显微镜观察标本时，在镜筒下降过程中，我们要注视物镜，防止其压碎玻片标本。而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某校研究性学习小组想研究人们红绿色盲的遗传发病情况，则下列方法中最好的是（ ）</p><p>A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．模拟法</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。</p><p>调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。</p><p>实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。</p><p>在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验。</p><p>因此，想研究人们红绿色盲的遗传发病情况，最好采用调查法。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各生物，不生活在我国云南省热带雨林的是（ ）</p><p>A．云南兔 B．穿山甲 C．大熊猫 D．钝头蛇</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：热带雨林分布在全年高温多雨的地区，动植物种类繁多。在我国海南省热带雨林生活的动物有云南兔、穿山甲、白臀叶猴等。大熊猫是一种喜湿性动物，栖息于长江上游各山系的高山深谷地带。因此，选项C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列选项中，生物维持生命活动的根本，是生命的基本特征的是（ ）</p><p>A．生物的呼吸 B．摄取食物 C．排出废物 D．新陈代谢</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程叫做新陈代谢。包括从外界获取营养物质，排出体内代谢废物。新陈代谢是进行一切生命活动的基础。在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】微调时，要使物镜的镜筒缓慢上升，应当调节（ ）</p><p>A．遮光器 B．粗准焦螺旋 C．转换器 D．细准焦螺旋</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：粗细准焦螺旋螺旋是对焦用的，用于调整镜筒的上升下降，以达到一个合适的位置来看清图象，能较大范围地升降镜筒的是粗准焦螺旋，能小范围地升降镜筒的是细准焦螺旋，当利用粗准焦螺旋找到物体的像后，只要轻轻扭转细准螺旋（即微调），就能看到清晰的物像。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】自然界中的生物，人们通常将它们分为 、 和 ．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】植物；动物；其他生物；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为作物、家禽、家畜、宠物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中心，应将玻片向哪个方向移动（ ）</p><p>A．左前方 B．右前方 C．左后方 D．右后方</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。图中物像位于视野的右上方，因此，“如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中心”，应将玻片向右前方移动。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】若在显微镜下看到的图象是字母“b”，则其实际应是字母（ ）</p><p>A．b B．p C．d D．q</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。将字母“p”写好，旋转180°后得到的是字母“d”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于对照实验中的一组对照的是（ ）</p><p>A．低温和干燥 B．低温和潮湿</p><p>C．高温和干燥 D．低温和室温</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：实验设计的两个基本原则﹣﹣“对照原则”和“控制单一变量原则”。对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。选项A、B、C每一组变量都不唯一，选项D的唯一变量是温度。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】干旱往往使粮食减产，这说明生物的生存需要的条件之一是（ ）</p><p>A．水 B．土壤 C．阳光 D．空气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的生存需要一定的环境条件，如生物所必需的氧气和营养物质的运输都必需在水中才能进行，水是构成细胞的主要成分，干旱会造成粮食减产，说明生物缺水，可见水是生物生存的基本条件之一。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物的取食属于生命特征中的 ；向日葵朝向太阳属于生命特征中的 ；植物的开花结果属于生命特征中的 ；蘑菇由小长大属于生命特征中的 ；人体的排汗属于生命特征中的 ．</p><p>①生长，②应激性，③排泄，④繁殖，⑤营养．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】⑤；②；④；①；③；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）动物的取食说明生物的生活需要营养。</p><p>（2）向日葵朝向太阳说明生物能对外界刺激作出反应；叫做应激性。</p><p>（3）植物的开花结果说明生物能繁殖。</p><p>（4）蘑菇由小长大说明生物能生长。</p><p>（5）人体的排汗属于排泄。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在高倍镜下观察到的细胞的数目和细胞的大小，下列正确的是（ ）</p><p>A．细胞数目多，细胞大 B．细胞数目少，细胞小</p><p>C．细胞数目多，细胞小 D．细胞数目少，细胞大</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。显微镜视野中放大的是物像的长度和宽度，而不是物像的体积；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。</p><p>高倍镜放大倍数大，因此“在高倍镜下”观察到的细胞的数目和细胞的大小是“细胞数目少，细胞大”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于目镜和物镜叙述正确的是（ ）</p><p>A．目镜和物镜都有螺纹 B．目镜和物镜均无螺纹</p><p>C．目镜有螺纹物镜无螺纹 D．目镜无螺纹物镜有螺纹</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：由显微镜的结构可知：目镜直接装在镜筒上端，物镜有需要拧到转换器上。因此，镜头一端有螺纹的是物镜，镜头一般无螺纹的是目镜。如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/d091c814/SYS201712302346243206988419_DA/SYS201712302346243206988419_DA.001.png" width="270" height="114" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①②是目镜，③④是物镜。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果外界光线较弱，我们应当选用（ ）</p><p>A．大光圈 平面镜 B．小光圈 凹面镜</p><p>C．大光圈 凹面镜 D．小光圈 平面镜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此，外界光线较暗时，显微镜对光时我们应选用用大光圈、凹面镜调节。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如果要设计“探究氧气多少对蟑螂生活的影响”实验，你认为除了下列哪项，其他条件都应保持一致？（ ）</p><p>A．温度 B．空气 C．食物 D．光照</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此如果要设计“探究氧气多少对蟑螂生活的影响”实验，唯一的变量是氧气。除氧气（空气）不同外，其它条件如温度、食物、光照等都应该相同且适宜。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜对光的程序是（ ）</p><p>①选择遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜（右眼睁开）④转动反光镜调节出一个白亮的视野．</p><p>A．①②③④ B．②①③④</p><p>C．③④②① D．③②①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：根据分析对光的过程：②转动转换器使低倍物镜对准通光孔，①选择遮光器上适宜的光圈对准通光孔，③左眼注视目镜（右眼睁开），④转动反光镜调节出一个白亮的视野。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物当中不是由细胞构成的是（ ）</p><p>A．含羞草 B．松鼠 C．细菌 D．病毒</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：含羞草属于植物，松鼠属于动物，细菌都是由细胞构成的，A、B、C错误；</p><p>病毒是由蛋白质外壳和里面的遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构，D正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】可供生物学探究采用的方法有很多，如 、 、 、 等，在实际工作中，往往多种探究方法并用．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】观察法、实验法、调查法、资料分析法；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。</p><p>（1）观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。</p><p>（2）实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。</p><p>（3）调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。</p><p>（4）收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一。收集资料的途径有多种。去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索．①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索。</p><p> 在科学探究中，观察、实验、调查、资料分析法是获得事实和证据的多种途径。在实际工作中，往往多种探究方法并用。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物学的探究过程包括 、 、 、 、 、 等．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】提出问题；作出假设；制定计划；实施计划；得出结论；表达和交流；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈的范围：地球 的下层、整个 和 的上层．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】大气圈；水圈；岩石圈；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如果发现显微镜目镜上有污物，应用什么进行清除（ ）</p><p>A．干净纱布 B．擦镜纸</p><p>C．吸水纸 D．以上物品都可以</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：目镜、物镜是高精密的光学部分若需擦拭要用专门的擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上纱布、吸水纸纤维粗糙容易划伤镜头。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在青藏高原某山区，植物的分布情况是：山顶是针叶林，山腰是红松林，山底为落叶阔叶林．决定该山区植被分布的主要环境因素是（ ）</p><p>A．温度 B．阳光 C．水分 D．海拔高度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原。</p><p>海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此青藏高原某山区，由于温度差别极大，形成植物的分布情况是：山顶是针叶林，山腰是红松林，山底为落叶阔叶林。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（ ）</p><p>A．生物都由细胞构成 B．大多数生物都能繁殖</p><p>C．生物都需要以其他生物为食 D．生物都能进行光合作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物都能适应环境，也能影响环境。</p><p>除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。故A不符合题意；</p><p>大多数生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征，骡子不能繁殖仅是个例。故B符合题意；</p><p>生物包括生产者、消费者和分解者．生产者能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。故C不符合题意；</p><p>动物、细菌、真菌、病毒，细胞内都没有叶绿体，都不能进行光合作用。故D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物的一组是（ ）</p><p>A．智能机器人 B．变形金刚</p><p>C．溶洞中不断长高的石笋 D．石头上的青苔</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>智能机器人、变形金刚、溶洞中不断长高的石笋，都不具有生物的特征，不属于生物；故A、B、C错误；</p><p>石头上的青苔具有生物的特征，属于生物。故D正确。</p></div>
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