湖南省衡东县第五中学七年级上学期期末生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于生物对环境的影响的是（ ）</p><p>A、蚯蚓改良土壤 B、森林净化空气</p><p>C、沙漠变绿洲 D、山顶上和山脚下植物的形态差别很大</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蚯蚓改良土壤是生物蚯蚓对环境土壤的影响；森林净化空气，是生物森林对环境空气的影响；沙漠变绿洲是绿色植物对环境沙漠的影响；山顶上和山脚下植物的形态差别很大，是山顶上和山脚下的温度不同造成的，是环境对生物（植物）的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】被誉为植物界的“大熊猫”的植物是（ ）</p><p>A、银杉 B、水杉 C、珙桐 D、桫椤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：水杉是20世纪40年代，由我国科学家发现的一种从古代植物下来的“活化石”。水杉的发现轰动一时，风靡全世界，它与动物中的大熊猫一样，在植物中，它是只有中国才有生长的古代的孑遗植物，所以人们称它为“中国的国宝”、“植物界的熊猫”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】花的主要部分是（ ）</p><p>A、花柄和花托 B、花萼和花冠 C、雄蕊和雌蕊 D、子房和胚珠</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要结构。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图是两个细胞模式图</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/b2ac2668/SYS201712302349252984219359_ST/SYS201712302349252984219359_ST.001.png" width="264" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）如果表示洋葱表皮细胞结构的应该是 图，如果表示人的口腔上皮细胞结构的则是 图。</p><p>（2）图中A、的是 ，起保护和 细胞的作用，鲜嫩的蔬菜细胞中，该结构应该较 （填“薄”或“厚”）。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）A；B；（2）细胞壁；支持；薄。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）图 A，具有细胞壁、液泡是洋葱表皮细胞，洋葱表皮不含有叶绿体；图B中不具有细胞壁、液泡，是人的口腔上皮细胞．</p><p>（2）细胞壁是细胞外围的厚壁，是植物细胞特有的结构，具有保护和支持作用，并与植物细胞的吸收，蒸腾和物质的运输有关。细胞壁分为 3层，即胞间层（中层）、初生壁和次生壁。胞间层把相邻细胞粘在一起形成组织。初生壁在胞间层两侧，所有植物细胞都有，随着细胞的生长细胞壁是越来越厚的。刚刚形成的细胞只有胞间层，而生长很久的细胞壁就可能同时具有胞间层，初生细胞壁，和次生细胞壁。因此，鲜嫩蔬菜细胞中的细胞壁薄。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物的多样性包括（ ）</p><p>A、物种多样性 B、遗传多样性 C、生态系统多样性 D、以上都对</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，即物种水平的生物多样性及其变化；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物最基本的特征是（ ）</p><p>A、新陈代谢 B、生长 C、应激性 D、繁殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】农业生产中，习惯上称之为果实为（ ）</p><p>A、菜豆种子 B、玉米种子 C、蚕豆种子 D、花生种子</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：如图</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/b2ac2668/SYS201712302349247398106453_DA/SYS201712302349247398106453_DA.001.png" width="176" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>菜豆（蚕豆、花生）种子和玉米种子都包胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分即胚。也就是E子叶；B胚芽；C胚轴；D胚根。但菜豆种子的A为种皮，而玉米种子的F为种皮与果皮，所以玉米种子实际是它的果实。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列研究动物行为的方法，属于实验法的是（ ）</p><p>A、用黑布蒙住蝙蝠的眼睛，观察它在飞行时是否撞到障碍物</p><p>B、用摄影机狮子的活动，研究狮子追击猎物的方法</p><p>C、卧龙大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程</p><p>D、用望远镜观察藏羚羊的活动</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。实验法是以观察法为基础的。在四个选项中，选项A属于实验法，其余的选项均属于观察法。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪一措施不是为了保护我国的植物资源（ ）</p><p>A、义务植树 B、保护每一片绿叶 C、“三北”防护林 D、毁林开荒</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：义务植树，不但增加了数目的数量而且培养了人们的主人翁意义；保护每一片绿叶，可以提高人们的保护植被的观念意识；“三北”防护林可以有效的保护三北的生态环境；毁林开荒，使植被减少，破坏生态环境，容易造成水土流失。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下表示“探究种子萌发的外部条件”的实验设计。请根据表格分析回答问题:</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:20.7pt"><td style="width:28.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>瓶号</p></td><td style="width:248.35pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>种子所处的环境</p></td><td style="width:92.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>预期实验结果</p></td></tr><tr style="height:20.7pt"><td style="width:28.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>1</p></td><td style="width:248.35pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>10粒相同种子，不放水，置于温暖处</p></td><td style="width:92.5pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>不萌发</p></td></tr><tr style="height:20.7pt"><td style="width:28.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>2</p></td><td style="width:248.35pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>10粒相同种子，放少量水，置于温暖处</p></td><td style="width:92.5pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>萌发</p></td></tr><tr style="height:20.7pt"><td style="width:28.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>3</p></td><td style="width:248.35pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>10粒相同种子，放少量水，置于冰箱保鲜层（0°C、）</p></td><td style="width:92.5pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>不萌发</p></td></tr><tr style="height:21.4pt"><td style="width:28.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>4</p></td><td style="width:248.35pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>10粒相同种子，放过量水，浸没种子，置于温暖处</p></td><td style="width:92.5pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>不萌发</p></td></tr></table><p>（1）若实验结果与预期结果相符，请根据实验结果和提示分析问题</p><p>①比较 （哪两号瓶）的结果，说明种子的萌发需要适量的水分。</p><p>②比较 （哪两号瓶）的结果，说明种子的萌发需要适宜的温度。</p><p>③比较 （哪两号瓶）的结果，说明种子的萌发需要充足的空气。</p><p>（2）像上述各组实验一样，每组实验一般只设一个 因素。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①2和1 ②2和3 ③2和4（2）变量。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：2号瓶具备了种子萌发的全部外界条件，因此2号瓶可起到对照作用。</p><p>（1）2号瓶内放少量的水，种子萌发了，而1号瓶不放水就不萌发，说明种子萌发需要适量的水；2号瓶有空气，种子萌发了，而4号瓶加较多的水使种子无法得到空气而不萌发，二者的变量是否有充足的空气，说明充足的空气是种子萌发的条件；2号瓶温度适宜萌发了，4号瓶温度低没有萌发，说明适宜的温度是种子萌发的条件。</p><p>（2）以上三组都可构成对照试验，因为它们一个条件不同外，其余条件都应相同，也就是变量的惟一性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】被称为“分类学之父”的科学家是（ ）</p><p>A、沃森和克里克 B、达尔文 C、林奈 D、拉马克</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一株白菜就是一个植物体，白菜苗的结构层次可以描述为</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/b2ac2668/SYS201712302349236369996670_ST/SYS201712302349236369996670_ST.001.png" width="361" height="22" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/b2ac2668/SYS201712302349236369996670_ST/SYS201712302349236369996670_ST.002.png" width="121" height="18" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/b2ac2668/SYS201712302349236369996670_ST/SYS201712302349236369996670_ST.003.png" width="217" height="21" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/b2ac2668/SYS201712302349236369996670_ST/SYS201712302349236369996670_ST.004.png" width="281" height="21" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体，白菜属于植物，所以白菜苗的结构层次是细胞→组织→器官→白菜苗。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】光合作用的实质是（ ）</p><p>A、制造有机物，释放能量 B、分解有机物，储存能量</p><p>C、制造有机物，储存能量 D、分解有机物，储存能量</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人类生命活动中所利用的能量最终来自（ ）</p><p>A、地球 B、植物 C、太阳 D、食物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统都是由两部分 （生物部分和非生物部分）四种成分组成：非生物的物质的能量（阳光、空气和水等）、生产者、消费者、分解者。其中：非生物的物质的能量是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础。生产者通过光合作用将非生物的能量--太阳能、非生物的物质二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中。因此，生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉。在生态系统中，生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。各种食物链彼此交织在一起，形成食物网。生物种类越丰富，个体数量越大，食物网越复杂，而且食物网中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量。食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物茎中进行运输水分和无机盐的结构是 ，而运输有机物的结构是 。水分和无机盐自 而 运输，有机物主要是自 而 运输。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】导管；筛管；下；上；上；下。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官。导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。</p></div>
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