甘肃省平凉市静宁县城关中学八年级上期中生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（ ）</p><p>A．珍珠蚌 鲫鱼 鳖 B．河蚌 鲨鱼 海马</p><p>C．鲸 蛇 乌龟 D．青蛙 青鱼 蝌蚪</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的生活环境不同，呼吸方式也不尽相同．</p><p>解：A、珍珠蚌属于软体动物，鲫鱼属于鱼类，都用鳃呼吸；鳖属于爬行动物，用肺呼吸；</p><p>B、河蚌属于软体动物，鲨鱼、海马属于鱼类，它们都生活在水中，都用鳃呼吸；</p><p>C、鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸；蛇和乌龟属于爬行动物，用肺呼吸；</p><p>D、青鱼和蝌蚪都生活在水中，用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸；</p><p>故选：B．</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蚯蚓的运动要靠肌肉与 的配合来完成，它的呼吸器官是 ．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】刚毛；体壁．</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蚯蚓的身体由许多体节构成，属于环节动物，靠刚毛运动，体壁进行呼吸．</p><p>解：蚯蚓的身体有许多体节组成，靠近身体的前端有环带；蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动．因此蚯蚓的运动要靠身体的肌肉收缩、舒张和刚毛的相互配合来完成．</p><p>蚯蚓的呼吸：蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．</p><p>故答案为：刚毛；体壁．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示 A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/7e8ee91a/SYS201712302243289472887842_ST/SYS201712302243289472887842_ST.001.png" width="433" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该实验是一组 实验，设计这个实验的科学家是 ．</p><p>（2）甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶．</p><p>（3）甲、乙两组实验所控制的变量都是 ．</p><p>A．瓶子的大小 B．细菌的有无</p><p>C．肉汤的多少 D．瓶子口的不同．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）对照；巴斯德；</p><p>（2）A；</p><p>（3）B．</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．</p><p>（2）巴斯德将瓶中新鲜的肉汤煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶肉汤不腐败，表明没有出现微生物．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中，不久肉汤就腐败了，表明肉汤中出现微生物了．</p><p>解：（1）图中的A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，肉汤仍然保鲜；B将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质．该实验是一组对照实验，设计这个实验的科学家是巴斯德，被称作“微生物学之父”．</p><p>（2）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B不作处理（没有高温灭菌），因此B瓶内有细菌，A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，所以肉汤仍保鲜的是A瓶；而将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质，因此．将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中空气中细菌进入瓶内．</p><p>（3）甲图中A瓶与B瓶对照，A瓶煮沸即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B瓶不作处理，没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，实验变量是细菌的有无．甲图中的A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处；将瓶颈打断，因为空气中的细菌可以进入肉汤，因此乙图的实验变量也是细菌的有无．</p><p>故答案为：（1）对照；巴斯德；</p><p>（2）A；</p><p>（3）B．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示真菌、细菌及动物在物质循环中的作用，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/7e8ee91a/SYS201712302243290397985024_ST/SYS201712302243290397985024_ST.001.png" width="226" height="180" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中的①过程代表 ②过程代表 ．</p><p>（2）③过程是由 完成的，它们在生态系统中的角色是 ，其主要作用是 ．</p><p>（3）动物在生态系统物质循环中具有的作用是 ．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）植物的呼吸作用释放二氧化碳；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳；</p><p>（2）细菌、真菌；分解者；将动植物遗体遗物中的有机物分解成无机物；</p><p>（3）促进生态系统的物质循环．</p><p>【解析】</p><p>试题分析：此题一是考查识图作答能力；二是考查真菌、细菌及动物在物质循环中的作用．</p><p>解：（1）植物动物通过①过程释放二氧化碳，因此①表示植物、动物的呼吸作用．植物通过②过程吸收空气中的二氧化碳，因此②表示植物的光合作用．</p><p>（2）③过程是由细菌真菌完成的，它们能将残枝、败叶、尸体、粪便等分解成水、无机盐和二氧化碳，因此在生态系统中的角色是分解者．其主要作用是将动植物遗体遗物中的有机物分解成无机物</p><p>（3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．</p><p>故答案为：（1）植物的呼吸作用释放二氧化碳；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳；</p><p>（2）细菌、真菌；分解者；将动植物遗体遗物中的有机物分解成无机物；</p><p>（3）促进生态系统的物质循环．</p></div>
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