广西玉林市博白县八年级上期末生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不是与鸟类飞翔生活有直接关系的特征（ ）</p><p>A．龙骨突上有发达的肌肉</p><p>B．体温恒定、通过产卵繁殖后代</p><p>C．身体呈流线型，体表被覆羽毛</p><p>D．长骨中空，充满空气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．思考作答．</p><p>解：A、家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，A正确．</p><p>B、鸟类鸟体温恒定、通过产卵繁殖后代不是适于飞行的生理特征，与飞行无直接关系，B错误．</p><p>C、鸟类的身体成流线型，能减少飞行时空气的阻力，体表被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，利于煽动空气完成飞行动作，C正确．</p><p>D、鸟类的长骨中空，充满空气，能减轻体重，利于飞行，D正确．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列行为中，属于先天性行为的是（ ）</p><p>A．唱歌跳舞 B．打篮球 </p><p>C．膝跳反射 D．读书写字</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．</p><p>（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．</p><p>解：ABD、“唱歌跳舞”、“打篮球”、“读书写字”，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；</p><p>C、“膝跳反射”，是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为．</p><p> 所以，属于先天性行为的是“膝跳反射”．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】除哺乳动物外，其他的脊椎动物的骨骼也都有关节． ．（判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．</p><p>关节是能够活动的骨连接，包括关节面、关节囊和关节腔．</p><p>解：骨骼是多块骨通过骨连接连接而成的结构，如哺乳动物的脊柱；</p><p>骨和骨之间的连接叫骨连接．有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如人体上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．因此凡是具有骨骼的动物都有关节．</p><p>故答案为：√</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】体温恒定，通过产卵繁殖后代是鸟类动物特有的特征． （判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：鸟与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；气囊辅助肺呼吸，双重呼吸，可以供给充足的氧气等．</p><p>解：鸟类体表被覆羽毛，哺乳动物的身体被毛，都属于恒温动物，鸟类、爬行动物、两栖动物等都通过产卵繁殖后代，因此，体温恒定，通过产卵繁殖后代不是鸟类动物特有的特征，题干说法错误．</p><p>故答案为：×</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物种类的多样性实质上就是基因的多样性． （判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．分析解答．</p><p>解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性的实质上就是基因的多样性．</p><p>故答案为：√</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】保护生物多样性需要健全法制，还需要全球合作． ．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】试题分析：生物的多样性面临严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了一定的措施，据此答题．</p><p>解：生物圈是人类和其他各种生物的共同家园，但是，人类活动强烈地干扰生物圈的自然发展，并逐渐导致生态环境的恶化和自然资源的枯竭，这不仅破坏了自然界各种生物的生存条件，而且已经达到威胁人类持续生存和发展的地步，因此，保护生物圈刻不容缓，保护生物的多样性、保护生物圈、造福子孙后代，是全人类的共同义务．为保护生物的多样性，我国颁布了相关的法律法规，还要注意全球合作．</p><p>故答案为：√</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根瘤菌与豆科植物之间存在着共生关系． （判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡．</p><p>解：根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．所以根瘤菌与豆科植物的关系是共生关系．</p><p>故答案为：√</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】病毒只能寄生在活细胞里，一旦离开了活细胞，通常会变成芽孢． （判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．</p><p>解：病毒没有细胞结构，“病毒只能寄生在活细胞里，一旦离开了活细胞”，通常会变成结晶体，而不是芽孢，有些细菌在不良条件下会变成芽孢．因此题干的说法不正确．</p><p>故答案为：×．</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蘑菇体内有叶绿体，能自己制造有机物． （判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：真菌的体内没有叶绿体，不能进行光合作用，制造有机物，营养方式为异养．</p><p>解：蘑菇属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的，蘑菇菌的体内没有叶绿体，不能自己制造有机物，靠分解有机物获得生活必需的物质和能量，这种营养方式是异养．</p><p>故答案为：×</p></div>
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