山东省滨州市七年级上学期第一次月考生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】菠菜浸泡在清水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色。这是因为开水伤了菠菜细胞的什么结构？</p><p>A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞质 D．细胞核</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析: 细胞膜把细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使细胞的内部环境保持相对的稳定性，维持其正常的生命活动，此外细胞膜具有一定的选择性，能让对细胞生命活动有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外。当菠菜浸泡在清水中，细胞膜维持正常状态，清水不变色；当用开水浸泡菠菜后，因为开水损伤了菠菜细胞的细胞膜，细胞质里的叶绿素使水会变成绿色。细胞壁具有保护和支持作用，具有全透性。细胞核在生物遗传中具有重要作用，内含有遗传物质。故选A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组应该是（ ）</p><p>A．所有变量都相同</p><p>B．只存在阳光这一变量的差异</p><p>C．除阳光外其他变量都不相同</p><p>D．应选择不同土壤中的水稻</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析: 实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．在探究光照对水稻生存的影响的实验中，光照是实验变量，设计对照组应该是只存在阳光这一变量的差异。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】要判断某一球形的多细胞生物是植物还是动物，下列哪种办法是可行的（ ）</p><p>A．在显微镜下观察它的细胞是否有细胞壁</p><p>B．给它提供适宜的环境，看它是否发生细胞分裂</p><p>C．刺激它，看它是否能对外界刺激作出反应</p><p>D．仔细观察它是否与外界有气体的交换</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析:判断植物细胞和动物细胞的重点是看其结构上的区别，因为生物不同其结构大致也不相同，所以从结构上区分最可行。动植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，此外一般情况下，植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体．但有的植物细胞却无叶绿体和液泡，如植物根尖的分生区细胞就无叶绿体和液泡，因此它们的主要区别是动物细胞无细胞壁，故A符合题意；动植物细胞在适宜的条件下，都能进行分裂，故B不符合题意；动物能对外界刺激做出反应，有的植物也能，如含羞草，故C不符合题意；活的动植物都需要进行呼吸作用，进行氧气和二氧化碳的交换，故D不符合题意。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列人体的结构层次，从微观到宏观，正确的排列顺序是 （ ）</p><p>① 人体 ② 组织 ③ 细胞 ④ 系统 ⑤ 器官</p><p>A. ③→②→⑤→④→① B.①→②→③→④→⑤</p><p>C. ③→⑤→②→④→① D.①→②→⑤→④→③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析: 细胞是人体或动物体结构和功能的基本单位，人体或动物体是由细胞分化形成组织，人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体或动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体人体或。因此，人体和动物体结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体。故选A。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如下图所示)，用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/dcbfcc91/SYS201712302351103096664291_ST/SYS201712302351103096664291_ST.001.png" width="317" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)含好氧（喜欢氧气）的草履虫较多的液滴应从培养液的 (填“表”或“底”)层吸取。</p><p>(2)用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是：( )</p><p>A．刺激革履虫 B．给草履虫供氧</p><p>C．连通两个液滴 D．杀死草履虫</p><p>(3)用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用)，可能观察到的现象及相应结论是：(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)</p><p>①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是 刺激。</p><p>②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是 刺激。</p><p>③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激</p><p>（4）、该实验的实验结论：草履虫可以趋向 ________，逃避 ________ 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】(1)表；(2)C；(3)有利；有害；即不有利也不有害；（4）有利刺激；有害刺激</p><p>【解析】</p><p>试题分析: （1）好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫，因此在做观察草履虫的实验过程中，常常从草履虫培养液的表层取材。</p><p>（2）该实验的目的是探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，因此在实验中要将该物质放在培养液的一边，并连通载玻片上的两个液滴，通过观察草履虫对该物质的反应（是躲避该物质还是趋向该物质）来判断该物质对草履虫是有利还是有害。故选C。</p><p>（3）①在2号载玻片右侧液滴的边缘放置该物质，若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动（草履虫趋向该物质），而1号载玻片液滴中的草履虫无此反应，则说明该物质对草履虫是有利刺激；②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动（草履虫逃避该物质），而1号载玻片液滴中的草履虫无此反应，则说明该物质对草履虫是有害刺激；③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显（既不趋向也不逃避），则说明该物质对草履虫的刺激既无利也无害。</p><p>（4）草履虫对外界刺激的反应是：趋向有利刺激，逃避有害刺激。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（ ）</p><p>①用凉开水漱口 ②在载玻片中央滴一滴生理盐水 ③盖盖玻片 ④染色 ⑤取口腔上皮细胞</p><p>A.①②③④⑤ B. ④⑤①③② C. ②①⑤③④ D. ①④⑤③②</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析: 制作和观察口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为擦→滴→取→盖→染→吸等几步，但在取材前必须用凉开水漱口，以清除口腔内的杂质。擦--用干净的纱布擦净载玻片和盖玻片；滴--滴一滴生理盐水或清水于载玻片上；取--取样品；展--将样品展于滴了生理盐水或清水的载玻片上；盖--盖上盖玻片，应注意，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水或清水，然后轻轻盖在载玻片上，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察；染--将染液滴于盖玻片一侧吸--用滤纸从另一侧吸去多余染液。故选C。</p></div>
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