海南省海口市遵谭中学七年级上单元测试生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】如果要知道山上植物的种类和数量，应该采取的科学方法是</p><p>A、观察 B、调查 C、测量 D、分析</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。如果要知道某座山上的植物种类和数量，应该采取的科学方法是调查。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列物体中属于生物的是</p><p>①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能机器人 ⑤青苔 ⑥流星</p><p>A、① ③ ⑤ B、① ② ③ ⑤ C、② ④ ⑥ D、④⑥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：①蝴蝶、②珊瑚虫、③黑木耳、⑤青苔，具有生物的特征，属于生物；④智能机器人、⑥流星，不具有生物的特征，不属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生态系统的是</p><p>A. 一片草原 B．一条河流</p><p>C．一块农田 D．森林中的所有动植物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：一片草原、一条河流、一块农田，即包括了草原、河流或农田所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统，ABC正确；森林中的所有动植物，还缺少分解者细菌、真菌等生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统。D错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】某生物小组为了探究光对鼠妇生活的影响，设计了如下实验方案：</p><p>a．在一塑料盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。 b．将10只鼠妇放人实验装置的中央，静置2分钟。c．每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 请根据上述实验方案回答：</p><p>(1) 该实验方案中设计了对照实验吗? 。</p><p>(2) 该实验方案中的实验变量是 。</p><p>(3) 如果该生物小组作出的假设是 。</p><p>那么，请你预测实验结果 。</p><p>（4）得出的结论是 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）有；（2）光；（3）光会影响鼠妇的生活；阴暗环境下的鼠妇数目多，明亮环境中鼠妇数目少；（4）光会影响鼠妇的生活。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）“a．在一塑料盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。b．将10只鼠妇放人实验装置的中央，静置2分钟。”因此两侧唯一不同的变量是光照，所以该实验方案中是设计了对照实验。</p><p>（2）一侧盖上纸板无光，另一侧盖上玻璃板有光，其它条件都相同，因此该实验方案中的实验变量是光照。</p><p>（3）（4）根据鼠妇的生活环境，可知鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活，于是提出的问题是：光会影响鼠妇的生活。预测实验结果：阴暗环境下的鼠妇数目多，明亮环境中鼠妇数目少，说明光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列说法中错误的是</p><p>A. 生物圈是一个统一的整体</p><p>B. 食物链以生产者为起点，终点为消费者</p><p>C. 在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少</p><p>D. 生态系统具有一定的自动调节能力</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈地球上所有生物与其生存环境的统称。每个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在方方面面。我们的生活或多或少地会影响到海洋生态系统。地球上不同生态系统之间的生物和物质是相互流动的，生物圈是一个统一的整体。是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园,A不符合题意；食物链和食物网是生态系统的营养结构，它表示的是生产者和消费者之间的食物联系。食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。可以简写为：生产者→消费者，B不符合题意；有毒物质在生物的体内不能分解，无法排出，有毒物质会随着食物链的传递而逐级积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，不是越少，C符合题意；生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列环境因素中属于生物因素的是</p><p>A.空气 B.温度 C.阳光 D.微生物、</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：空气、温度和与阳光属于环境因素中的非生物因素，微生物属于环境中的生物因素。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈指的是</p><p>A. 大气圈、海洋圈和岩石圈</p><p>B. 大气圈、海洋圈和高原圈</p><p>C. 大气圈、水圈的大部分和岩石圈的表面</p><p>D. 大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈是指地球上的全部的生物和他们生存的环境的总称。它环绕在地球的表面，以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一条完整的食物链中，开始的生物通常是指</p><p>A. 各种动物 B．绿色植物 C. 细菌 D．真菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。因此，食物链的开始总是生产者，即食物链是从绿色植物开始的，食物链不包括生态系统中的细菌、真菌。</p></div>
题型：连线题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】把生物的行为与其相对应的特征连起来</p><p>A 动物的捕获食物 ①应激性</p><p>B、植物的开花结果 ②生 长</p><p>C、植物的落叶 ③营 养</p><p>D、老鼠见猫跑 ④繁 殖</p><p>E、秧苗由小长大 ⑤排 泄</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A----③；B----④；C----⑤；D---①；E---- ②</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>A动物的捕获食物摄取营养；</p><p>B植物的开花结果是生物的繁殖现象；</p><p>C植物的落叶是排出身体内产生的废物；</p><p>D老鼠见猫跑说明生物能对外界刺激作出反应；</p><p>E秧苗由小长大属于生物的生长现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于食物链的是</p><p>A. 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 B. 昆虫→蛇→鹰</p><p>C. 阳光→草→兔→狼 D. 草→兔→狼→细菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，A正确；昆虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B不正确；阳光是非生物部分，而食物链包括非生物部分，C不正确；细菌是分解者．而食物链不包括分解者，D不正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在—个由“草→田鼠→猫头鹰”组成的食物链中，苦消灭了全部的猫头鹰，田鼠的数量会</p><p>A．直线上升 B．直线下降 C．保持不变 D．先上升后下降</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：若消灭了全部的猫头鹰，数量会迅速上升，但随着田鼠数量增多，由于种内斗争加剧，田鼠数量又会减少。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】右图为草原生态系统。请根据图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/dcbfcc91/SYS201712302351156501521083_ST/SYS201712302351156501521083_ST.001.jpeg" width="216" height="208" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中生产者是 。</p><p>（2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为 者</p><p>（3）图中有 条食物链。</p><p>（4）如果狐大量减少，那么鼠和兔将会 。</p><p>（5）该生态系统中还有一种成分没有画出来，它是 者。</p><p>（6）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是 和 。</p><p>（7）写出其中一条食物链：____________。</p><p>(8)构成生态系统的非生物部分是 、 、 。</p><p>（9）在本草原生态系统中，数量最多的生物是 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）草；（2）消费；（3）5；（4）增加；</p><p>（5）分解；非生物成分；</p><p>（6）狐；鹰；（7）草→鼠→鹰；</p><p>（8）阳光、空气、水、土壤等；</p><p>生产者</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为消费者、分解者提供营养物质和能量，因此图中草是生产者。</p><p>（2）蛇、兔、鼠、狐、鹰等动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以草为食，因此鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为消费者。</p><p>（3）（7）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条食物链。</p><p>（4）如果狐大量减少，那么兔和鼠会因为失去天敌的控制而数量增加。</p><p>（5）图中草是生产者，动物是消费者，因此该生态系统中还有成分没有画出来它是分解者和非生物成分。</p><p>（6）有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是狐和鹰，所以如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是狐和鹰。</p><p>（8）生态系统是指在一定的地域内，生物与其生存环境形成的一个不可分割的自然整体。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等</p><p>（9）生态系统中的能量沿着食物链单向流动，逐级递减，这一特点决定了生态系统中的生物数量最多的是生产者。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要是哪种</p><p>生态因素的影响</p><p>A、水 B、温度 C、土壤 D、阳光</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。因此生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要是水的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】影响生物生活的生物因素是指</p><p>A. 所有的环境因素 B. 影响某种生物生活的其他生物</p><p>C. 环境中影响生物生活的因素 D. 影响某种生物生活的一切因素</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p></div>
题型：连线题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】连一连</p><p>(1) 把生态系统与其相对应的特点连起来</p><p>A 湿地生态系统 ① 湿润地区，生物种类较多</p><p>B 城市生态系统 ② 多水和过湿条件下形成</p><p>C 海洋生态系统 ③ 人工生态系统，生物种类较少</p><p>D 淡水生态系统 ④ 海洋和海洋生物组成</p><p>E 森林生态系统 ⑤ 淡水和淡水生物组成</p><p>F 农田生态系统 ⑥消费者主要是人，生物种类较少G</p><p>G草原生态系统 ⑦干旱地区，生物种类较少</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A----②；B----6；C----4；D-----5；E----1；F----3；G----7</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。</p><p>B、城市生态系统中人类起重要支配作用，植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物；</p><p>C、海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物；</p><p>D、淡水生态系统淡水与淡水生物组成，分为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等，后者指河流、溪流和水渠等；</p><p>E、森林生态系统分布在湿润或较湿润的地区，其主要特点是动物种类繁多，群落的结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于稳定的状态；</p><p>F农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员；农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，主要是农作物</p><p>G、草原生态系统，较为干旱，缺乏高等是植物，主要以低矮的草原植被为主。</p></div>
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