广东省东莞市春季学期八年级三月份月考生物卷（解析版）
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】控制人口增长最有效的选择是 （ ）</p><p>A．降低出生率 B．降低死亡率</p><p>C．提高优生率 D．提高生育年龄</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：坚持晚婚、晚育，对于国家来说，有利于控制人口过快增长；对于个人来说，有利于青年的健康、工作和学习。少生是控制人口过快增长的关键，从而降低人口的出生率，优生有利于提高我国的人口素质。</p><p>考点:计划生育及其目的和要求。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列说法正确的是：（ ）</p><p>A. 家蚕的幼虫需要经过6次蜕皮才能成熟。</p><p>B. 家蚕的幼虫和成虫之间有蛹这样的阶段，蛹不吃不喝但身体结构发生着急剧的变化。</p><p>C. 家蚕的成虫有翅，能自由活动进食</p><p>D. 家蚕通过有性生殖的方式产生后代，发育过程为变态发育，其他昆虫也都是这样。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：家蚕的幼虫需要经过4次蜕皮才能成熟，A错误；家蚕的幼虫和成虫之间有蛹这样的阶段，蛹不吃不喝但身体结构发生着急剧的变化，B正确；家蚕的成虫没有翅，C错误；家蚕通过有性生殖的方式产生后代，发育过程为变态发育，有的昆虫发育为不完全变态发育，如蝗虫等，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各种变化的产生不是由两足直立行走而引起的是（ ）</p><p>A、古猿从树栖生活转到地面生活</p><p>B、双手灵活，能制造和使用工具</p><p>C、身体结构产生一系列适应性变化</p><p>D头部和脑的进化，出现原始文化和意识</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束 缚，开拓新家园的标志，是使用工具、制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的 分工，使后肢增长，脊柱由弓状变为“S”形，骨盆变短增宽，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧。故 A的说法与两足直立行走没有关系，符合题意。</p><p>考点:在人类发展和进化中的重大事件。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于生命的起源与进化，下列说法不确切的是（ ）</p><p>A. 米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的</p><p>B. 地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实</p><p>C. 原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖</p><p>D. 生物化石为生物的进化学说提供了最直接最有力的证据</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内， 由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二 个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验 证了化学起源学说的第一阶段：在原始地球大气中，无机物可以形成有机物，A正确；化学起源假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后， 在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有 机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始 生命。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。但地球上的生命起源于 非生命物质还没有得到准确的实验证实，B错误；在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命，C正确；化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形 成的．并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋 藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化 石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进 化而来的，因此化石是研究进化的主要证据，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于生命起源条件的是（ ）</p><p>A. 原始地球中有水蒸气、氨、甲烷等原始大气</p><p>B. 原始地球存在高温、紫外线、雷电等自然条件</p><p>C. 原始海洋是生命诞生的摇篮</p><p>D. 原始地球有丰富的氧气，供给原始生命进行呼吸</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷、氢气等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有氧气；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．而原始大气中没有为原始生命提供呼吸的氧气。</p><p>考点:地球上生命的起源；原始地球条件</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关遗传和变异的说法中，正确的是（ ）</p><p>A. 生物的遗传和变异现象是普遍存在的 B. 遗传普遍存在，变异偶尔发生</p><p>C. 遗传和变异不可能出现在同一生物上 D. 变异指的是亲子间的差异性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：生物的遗传和变异现象是生物界普遍存在的，具有普遍性，A正确．</p><p>没有生物的变异生物就不会进化，没有生物的遗传生物的变异就得不到延续和发展，所以生物的遗传和变异现象是生物界普遍存在的，具有普遍性，B错误；</p><p>子女和父母有相同的性状也有不同的性状，因此遗传和变异会同时出现在同一生物体上，C错误；</p><p>变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】父亲的两个相对性状的控制基因为AABb，母亲的为AaBb，他们的下一代不可能出现的基因型是（ ）</p><p>A．AABb B．Aabb</p><p>C．AaBb D．aabb</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：“父亲的两个相对性状的控制基因为AABb，母亲的为AaBb”，遗传图解如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/31c5f6aa/SYS201712302246259548240393_DA/SYS201712302246259548240393_DA.001.png" width="460" height="143" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />．</p><p>从遗传图解看出，他们的下一代不可能出现的基因型是aabb。</p><p>考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】遗传物质发生改变引起的变异的特点是（ ）</p><p>A. 都会产生新的性状 B. 都能遗传给后代</p><p>C. 都对生存有利 D. 都对生存有害</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。因此遗传物质发生改变引起的变异都能够遗传给后代。</p><p>考点:变异的类型。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】成年女性卵细胞中常染色体和性染色体的数目分别为（ ）</p><p>A．23对；1对 B．22对；1对</p><p>C．22条；1条 D．23条；1条</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：男性体细胞中的染色体组成是22对常染色体+XY，女性体细胞中的染色体组成是22对常染色体+XX．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/31c5f6aa/SYS201712302246263367481861_DA/SYS201712302246263367481861_DA.001.png" width="310" height="187" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />染 色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22条常染色体+X染色体的精子和含22条常染色体+Y染色体的精子。女性则只产一种含22条常染色体+X染 色体的卵细胞。受精时，如果是含22条常染色体+Y的精子与22条常染色体+X卵子结合，就产生具有22对常染色体+XY的受精卵并发育成为男性；如果是 含22条常染色体+X的精子与22条常染色体+X卵子结合，就产生具有22对常染色体+XX的受精卵并发育成女性。因此，成年女性卵细胞中的染色体组成是 22条常染色体+X；即常染色体和性染色体的数目分别为22条、1条（X）。</p><p>考点:人的性别遗传。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一对夫妇都是单眼皮，则他们的子女的眼皮是（ ）</p><p>A．全是双眼皮 B．全是单眼皮</p><p>C．单眼皮和双眼皮各一半 D．单眼皮多，双眼皮少 </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：该家庭中夫妇的眼皮都是单眼皮，说明他们控制眼皮的基因都是纯合的隐性基因，因此他们生的子女应该都是单眼皮。遗传图解如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/31c5f6aa/SYS201712302246268063927403_DA/SYS201712302246268063927403_DA.001.png" width="305" height="192" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p><p>考点: 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪项是早成鸟具有的特点：（ ）</p><p>A、腿足无力 B、腿足有力</p><p>C、不能自行觅食 D、绒羽很少</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育。孵化出后，孵出时已经充分发育的，属于早成雏， 像雏鸡。早成雏出壳后不久，腿足有力，绒羽干后便能随着亲鸟觅食；而一些晚成雏尚未充分发育，腿足无力，身体外面没有绒羽，需要由亲鸟喂养一段时间，才能 独立生活，如雏蓝山雀。</p><p>考点:鸟的生殖和发育过程。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我国现行的计划生育政策的具体要求是（ ）</p><p>A．晚婚、晚育、少生、优生 B．发展生产、改善生态环境</p><p>C．早婚、晚育均可 D．控制人口数量和提高人口素</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：为了控制人口数量和提高人口素质，计划生育已被定为我国一项基本国策。我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。</p><p>考点:计划生育及其目的和要求。</p></div>
页:
[1]