admins 发表于 2021-3-17 11:43:37

湖北省孝感肖港中学等三校七年级上第一次月考生物卷(解析版)

题型:填空题
    ※难度:容易
    <div><div><p>【题目】“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”是我南宋的著名诗句,试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/c38a50d8/SYS201712302357456257230697_ST/SYS201712302357456257230697_ST.001.png" width="325" height="209" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙体现了生物具有              的特征。</p><p>(2)“红杏出墙”后,可以充分利用光照把二氧化碳和水合成储存能量的有机物,并且释放氧气,从这个意义上讲,红杏具有                  的特征。</p><p>(3)红杏出墙的枝条能够开花结果,这反映了生物具有                  的特征。</p><p>(4)“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树,从这个意义讲,红杏具有                的特征。</p><p>(5)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看,红杏属于                  (填“生物”或“非生物”)。</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)能够对外界刺激作出反应;</p><p>(2)新陈代谢;</p><p>(3)繁殖;</p><p>(4)生长;</p><p>(5)生物。</p><p>【解析】</p><p>试题分析:(1)红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的,说明生物能够对外界刺激作出反应;</p><p>(2)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照,把二氧化碳和水合成储存能力的有机物,并且释放出氧气,从这个意义上讲,红杏具有新陈代谢的特征。</p><p>(3)杏树伸到墙外的枝条会开花结果,这反映了红杏具有繁殖的特征。</p><p>(4)能够出墙的杏树是由一粒种子发育成成一棵小树,并由一棵小树长成参天大树,从这个意义上讲,红杏具有生长的特征。</p><p>(5)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看,杏树具有生物的共同特征,因此属于生物。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:容易
    <div><div><p>【题目】下面可以看作一个生态系统的是(   )</p><p>A.一块农田                     B.一片小麦</p><p>C.一群大雁                     D.一堆蘑菇</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析:一块农田,都即包括了环境,又包括了此环境中所有的生物,因此都属于生态系统,A正确一片小麦,只是部分生产者,没有消费者、分解者等其它生物,也没有环境部分,因此不属于生态系统,B错误;一群大雁,只是部分消费者,没有生产者、分解者等其它生物,也没有环境部分,因此不属于生态系统,C错误;一堆蘑菇,只有部分分解者,没有生产者、消费者等其它生物,也没有环境部分,因此不属于生态系统,D错误。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:容易
    <div><div><p>【题目】俗话说“一母生九子,连母十个样”。这体现了生物多样性的哪个层次?(    )</p><p>A.形态结构多样性           B.遗传多样性</p><p>C.物种多样性               D.生态系统多样性</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析:变异现象是指亲子间和子代个体间的差异.如“一猪生九仔,连母十个样”,体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状,决定生物性状的小单位是基因,这体现了基因的多样性,也叫遗传的多样性。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】在已经发现、命名并记录的200多万种生物中最多的是(    )</p><p>A.植物           B.动物         C.细菌            D.真菌</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【解析】</p><p>试题分析:物种多样性:在过去的200多年中,生物学家发现、命名和记录了200多万中生物,其中70%以上是动物,22%是植物和真菌,约5%是单细胞生物(草履虫、衣藻,酵母菌。所以最多的是动物。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】生物最基本的特征是  (   )</p><p>A.生长           B.繁殖        C.新陈代谢          D.应激性</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析:新陈代谢是生物最基本的特征,在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。生物体都有遗传和变异的特征.生物在生殖过程中,能将自身的遗传物质传递给后代,后代个体也会产生各种变异,因此,生物的各个物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】地球上生活着多种多样的生物,生物多样性不包括(    )</p><p>A.物种多样性              B.生物数量多样性</p><p>C.生态系统多样性          D.遗传多样性</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物物种的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。不包括生物数量的多样性。</p></div>
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