吉林省长春一中等五校七年级上第一次教育考试生物卷（解析版）
题型：填空题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图是植物细胞模式图，据图回答问题；</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/10c7984c/SYS201712302359020565792063_ST/SYS201712302359020565792063_ST.001.jpeg" width="203" height="183" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>标出各结构名称</p><p>①__________ ②_________ ③__________</p><p>④__________ ⑤_________ ⑥__________</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】细胞壁；细胞膜；细胞核；液泡；细胞质；叶绿体</p><p>【解析】</p><p>试题分析：图中①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④液泡，⑤细胞质，⑥叶绿体。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈的范围包括的__________的底部，水圈的大部和___________的表面。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】大气圈的底部；岩石圈的表面</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物与生物之间最常见的是______关系，此外还有________关系、__________关系、__________关系等等。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】捕食关系；竞争关系；合作关系</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物之间最常见的是竞争关系如①小麦和杂草属于竞争关系，②绵羊吃草属于捕食关系，③工蜂和蜂王，属于合作关系。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】影响生物生活和分布的生态因素可分两类，一类是_______因素，另一类是_______因素。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】非生物因素；生物因素</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的生活离不开一定的环境，环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，生态因素可以分为一类是非生物因素，如光、温度和水等，另一类是生物因素，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】各生态系统的关系是（ ）</p><p>A．各自独立 B．彼此互不相干</p><p>C．相互关联 D．某些生态系统有关联</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动．因此生物圈是一个统一的整体．从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】有很多动物如青蛙都有冬眠的习性，这是因为（ ）</p><p>A．生物适应环境 B．环境影响生物</p><p>C．生物躲避敌害 D．生物影响环境</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘．沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活．有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，变温动物体温随着环境温度而变化，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此青蛙在冬天要进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的_____________能力，但这种能力是有一定________的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】自动调节；限度</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物和它生活的环境形成的整体就称为生态系统，在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在制作玻片标本时，材料要___________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】薄而透明</p><p>【解析】</p><p>试题分析：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像，所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的，这是因为光线能透过材料。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】能把生物残骸中的有机物分解为无机物的是（ ）</p><p>A．秃鹫 B．枯草杆菌 C．豆科植物 D．肉食动物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：枯草杆菌是细菌，能把动植物遗体、排出物等含有的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用，它属于分解者，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列能正确表示食物链的是（ ）</p><p>A．鹰→蛇→鼠 B．小麦→鼠→狐</p><p>C．狐→兔→草 D．阳光→草→羊→狼</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，小麦→鼠→狐食物链正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人们通过观察发现，构成生物体的基本单位是（ ）</p><p>A．细胞核 B．细胞质 C．细胞 D．细胞膜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞还具有细胞壁、液泡和叶绿体，无论植物细胞还是动物，细胞都是生物体结构和功能的基本单位。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】绝大多数生物需要吸入_________，呼出___________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】氧气；二氧化碳</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳；植物也需要从外界吸收氧气，排除二氧化碳，不同的细菌和真菌的生存需要特定的条件，有些需氧，有些则厌氧即有氧时生命活动受抑制，如醋酸菌是好氧性细菌，乳酸菌是厌氧性细菌。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞的（ ）</p><p>A．液泡 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞膜以内、细胞核以外的结构叫做细胞质，细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，挤压水果得到的是细胞液，来自于细胞结构中的液泡。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生物的是（ ）</p><p>A．大雁 B．金鱼 C．机器人 D．黄牛</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的基本特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，机器人不具有生物特征，不属于生物。</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样做的目的是什么？</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】避免盖玻片下面出现气泡</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在盖盖玻片步骤中，应先让盖玻片的一边先接触水滴然后缓缓放下，这么做的目的是避免盖玻片下面产生气泡，影响观察。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】__________是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生物圈</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】杨树在生态系统中属于（ ）</p><p>A．分解者 B．消费者 C．生产者 D．非生物部分</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．阳光、空气、土壤和水等是非生物成分，因此校园内郁郁葱葱的樟树是生产者。</p></div>
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