甘肃省定西市安定区七年级上10月月考生物试卷（解析版）
题型：判断题※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能遭到破坏。（______）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】试题分析：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，即生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，破坏生态系统稳定性的因素有自然因素和人为因素两类，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，故此题说法正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是 </p><p>①草 </p><p>②煮熟的鱼 </p><p>③珊瑚 </p><p>④钟乳石 </p><p>⑤冬眠的蛇 </p><p>⑥恐龙化石 </p><p>⑦蘑菇 </p><p>⑧家鸽</p><p>A. ①⑤⑦⑧ B. ①③④⑧ C. ②③④⑥ D. ②⑤⑥⑦</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，熟的鱼、珊瑚、钟乳石、恐龙化石都不具有生物的特征，不属于生物；草、冬眠的蛇、蘑菇、家鸽具有生物的特征，属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】以下不属于生物排除体内产生的废物的是（ ）</p><p>A．呼吸 B．出汗 C．排大便 D．落叶</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出，属于排泄，A不符合题意；</p><p>多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出，属于排泄，B不符合题意；</p><p>体内的食物残渣或粪便排出体外的过程叫排遗，不属于排泄，C符合题意；</p><p>落叶是植物排除体内产生的废物的方式，D不符合题意。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】仙人掌的叶变成刺状，肉质却能储存水分，这是对高温环境的适应。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】食物链的开始总是 ，即食物链是从 开始的，食物链不包括生态系统中的分解者。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】绿色植物；生产者。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，因此食物链的开始总是绿色植物，即食物链是从生产者开始的，食物链不包括生态系统中的分解者。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】农田生态系统中的生物因素有 ，非生物因素有 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】人、农作物、杂草、农田中的各种害虫等等；阳光、空气、水、土壤、温度等等。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：农田生态系统是指一定农田范围内，作物和其他生物及其环境通过复杂的相互作用和相互依存而形成的统一整体，即一定范围内农田构成的生态系统。在农田生态系统中起决定作用的因素是人类，生物以农作物为主。所以其生物因素有：人、农作物、杂草、农田中的各种害虫等等；非生物部分包括：阳光、空气、水、土壤、温度等等。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在城市生态系统中 起着重要的支配作用。消费者是 ,而不是野生动物。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】人类；人类。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在城市生态系统中人类起重要支配作用，动植物的种类和数量相对少，消费者主要是人类而不是野生动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生态系统中，属于生产者的是（ ）</p><p>A．草 B．食虫鸟 C．细菌 D．猪</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．所以草属于生产者；食虫鸟、猪属于消费者；细菌属于分解者。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列环境适应鼠妇生活的是（ ）</p><p>A．阴暗、干燥 B．明亮、潮湿</p><p>C．阴暗、潮湿 D．明亮、干燥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋（茅草屋）、庭院内。鼠妇在20---25度之间生活较为正常。若室内外温度在25度左右，在房前屋后的石块、瓦砾下面、盆里、坛内均可以找到；温度低于25度，需要选择温暖的花窖、庭院的下水道旁边进行采集，也可在平房条件的厨房地砖下面进行收集。因此鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】含羞草受到震动时，叶片会合拢，这一现象说明生物具有（ ）</p><p>A．反射活动 B．应激性 C．遗传性 D．适应性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：含羞草叶片受到震动会合拢，这种现象说明植物能够对外界刺激作出反应．叫做应激性。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】食物链本身就是生态系统。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系。生产者主要指绿色植物，消费者包括各种动物，食物链不包括分解者和非生物成分。生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一个小小的花园其实也是一个生态系统。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：一个花园，既包括了花园所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在进一步探究环境对生物的影响实验时，若提出的问题是“光对鼠妇生活有影响吗”，实验中的变量是___________。怎样控制这一因素 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】光；要给鼠妇提供明亮（有光）、黑暗（无光）两种不同的环境。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：探究光对鼠妇分布的影响，实验的变量就是光，要给鼠妇提供明亮（有光）、黑暗（无光）两种不同的环境，其他实验条件都相同。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】机器人能够运动，所以它也是生物。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：会运动不属于生物的特征，机器人不具备生物的共同特征，不属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物生活所需要的营养物质最初来源于（ ）</p><p>A．绿色植物的光合作用 B．本身的呼吸作用</p><p>C．各种草食性动物 D．各种肉食性动物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在生态系统中只有绿色植物体内有叶绿体能进行光合作用才能制造有机物，动物没有叶绿体不能进行光合作用制造有机物，必须以现成的有机物为食物，因此所需要的营养物质（有机物）最终来自于绿色植物的光合作用。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物学是研究生命现象的一门科学。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科。植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象。即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．因此，命题是错误的。</p></div>
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