-湖南邵阳市第十五中学八年级上学期期末考试生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪项不是动物在自然界中的作用（ ）</p><p>A．促进生态系统中的物质循环 B．在维持生态平衡中起重要作用</p><p>C．能帮助植物传粉、传播种子 D．把自然界中无机物合成有机物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物在自然界中作用有在生态平衡中重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中有机物的制造者。动物不能把自然界中无机物合成有机物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】列哪项不是威胁生物多样性的原因( )</p><p>①乱捕乱杀、乱砍乱伐 </p><p>②发展生态农业</p><p>③围湖造田 </p><p>④生物入侵</p><p>⑤建立自然保护区 </p><p>⑥环境污染</p><p>A. ①③ B. ②⑤ C. ②④ D. ④⑥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。乱捕乱杀、乱砍乱伐，人为破坏，乱砍乱伐森林会破坏生物的栖息地，会威胁生物的多样性。发展生态农业，生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业，发展生态农业有利于保护生态环境。围湖造田会对生态系统造成破坏，使生态环境恶化，能够威胁生物多样性。生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象，能够威胁生物多样性。建立自然保护区，是指人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水土划分出来，进行保护和管理。自然保护区为了保护珍贵和濒危动、植物以及各种典型的生态系统，它保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境。环境污染环会使环境发生巨大变化，导致生物不能再适应环境而死亡，能够威胁生物多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】被誉为“微生物之父”的是（ ）</p><p>A．巴斯德 B．列文·虎克 C．爱因斯坦 D．孟德尔</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下面表示骨、关节和肌肉的模式简图中，最准确的是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/86a85980/SYS201712302250520942956382_ST/SYS201712302250520942956382_ST.001.jpeg" width="124" height="39" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/86a85980/SYS201712302250520942956382_ST/SYS201712302250520942956382_ST.002.jpeg" width="124" height="39" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/86a85980/SYS201712302250520942956382_ST/SYS201712302250520942956382_ST.003.jpeg" width="124" height="39" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/86a85980/SYS201712302250520942956382_ST/SYS201712302250520942956382_ST.004.jpeg" width="124" height="39" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：关节面是由关节头和关节窝组成的，此处是两个关节头，无关节窝，A错误；两块骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，B错误；肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，C正确；两块肌肉中一块没有跨越关节，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】食品保存的方法有</p><p>①高温 ②低温 ③干燥 ④保持湿润 ⑤暴露于空气 ⑥隔绝空气</p><p>A. ①③ B. ①④⑤ C. ②④⑥ D. ②③⑥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：当前，食品安全问题日益突出，为防止食品腐败变质，可以采取的保存方法有②低温、③保持干燥、⑥隔绝空气；而①高温、④保持湿润、⑤暴露在空气中食品容易腐败。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物的行为中，属于学习行为的是（ ）</p><p>A．飞蛾扑火 B．蜘蛛结网 C．孔雀开屏 D．谈虎色变</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。飞蛾扑火、蜘蛛结网、孔雀开屏，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。谈虎色变是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青海湖鸟岛，每年3～4月从南方迁徙来的雁、鸭、鹤、鸥等到青海湖营巢，5～6月间鸟蛋遍地，幼鸟成群。岛上通常有30多种鸟，最多的时候数量达到16万多只。请回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/86a85980/SYS201712302250515767442066_ST/SYS201712302250515767442066_ST.001.png" width="234" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）雁等鸟类的迁徙行为属于 （先天性/学习）行为。</p><p>（2）迁徙的鸟类具有很强的飞行能力，前肢变成 ；除肺呼吸外，还有 辅助呼吸。</p><p>（3）鸟类的生殖方式与爬行类相同，都属于 。</p><p>（4）很多珍稀鸟类都濒危灭绝，最有效的措施是 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>（1）先天性</p><p>（2）翼 气囊</p><p>（3）卵生</p><p>（4）建立自然保护区</p><p>【解析】</p><p>试题分析：从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。雁等鸟类的迁徒行为是先天就有的，属于先天性行为。迁徒的鸟类具有很强的飞行能力，前肢变成翼，除用肺呼吸外，还用气囊辅助呼吸。受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育。可见鸟类是雌雄异体，体内受精，卵生的动物。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图甲是关节结构，图乙是屈肘动作。请根据所学知识回答:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/86a85980/SYS201712302250518713586353_ST/SYS201712302250518713586353_ST.001.png" width="324" height="197" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）写出下列结构名称：1 ，4 。</p><p>（2）图乙中7所处的状态是 （收缩/舒张）。</p><p>（3）图乙屈肘动作的完成，除了依靠 系统外，还需要其它系统如 系统的调节。运动所需能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>（1）关节头 关节囊</p><p>（2）收缩</p><p>（3）运动 神经</p><p>【解析】</p><p>试题分析：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。图甲中的1关节头，2关节软骨，3关节窝，4关节囊，5关节腔。7肱二头肌，8肱三头肌。伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；屈肘时，肱三头肌舒张，肱二头肌收缩。人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的。肌肉的收缩和舒张主要受到神经系统的调节，运动所需要的能量有赖于呼吸系统、循环系统、消化系统等系统的协调配合。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将下列动物类群与相应的动物用线条连接起来。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/86a85980/SYS201712302250526074100516_ST/SYS201712302250526074100516_ST.001.png" width="301" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A②；B①；C④；D③；E⑤</p><p>【解析】</p><p>试题分析：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓身体有很多体节构成，通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物。章鱼的身体柔软，有外套膜，有腕足，贝壳退化，属于软体动物。蟾蜍幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。为两栖动物。蝗虫的身体可分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对，复眼一对、口器一个；胸部两对翅膀三对足，腹部柔软，可以弯曲；身体外有外骨骼等为昆虫，属于节肢动物。野兔符合哺乳动物胎生哺乳的特点。</p></div>
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