陕西省汉中市南郑县红庙中学七年级上月考一生物卷（解析版）
题型：填空题※难度：较易
<div><div><p>【题目】经过科学家的鉴定和统计，地球上的植物有 种，动物的种类更多，有 种。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】30；150</p><p>【解析】</p><p>试题分析：自然界中的生物多种多样，动物的种类比植物的多，据生物学家统计，地球上现存的植物已知的大约有30多万种，目前地球上已知的动物大约有150万种。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生物归类依据的是</p><p>A．生活环境 B．形态结构 C．个人喜好 D．用途</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等，由分析可知，A、B、D式都是生物分类的重要依据；而C个人喜好不属于生物分类的重要依据。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在生态系统中，如果没有分解者，那么</p><p>A. 动物和植物将会越来越繁盛 B. 动物和植物的遗体残骸就会堆积成山</p><p>C. 生态系统将会越来越大 D. 生态系统依旧能够维持</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者。其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。所以如果没有了分解者，动植物的遗体就不会被分解，动植物的遗体残骸就会堆积如山。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物生活环境中的生物因素是指影响某种生物生活的 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】其他所有生物</p><p>【解析】</p><p>试题分析：非生物因素包括：光、温度、水、空等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态因素可以分为 和 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生物；非生物</p><p>【解析】</p><p>试题分析：环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。</p></div>
题型：连线题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】连线题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/23dfaae3/SYS201712310000474847901388_ST/SYS201712310000474847901388_ST.001.png" width="235" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/23dfaae3/SYS201712310000474847901388_ST/SYS201712310000474847901388_ST.002.png" width="7" height="12" alt="" style="margin-right:9pt; margin-left:9pt; -aw-left-pos:471.6pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:15pt; -aw-wrap-type:square; float:right" /></p></div></div>
<div><p>【答案】1—B；2—A；3—C;4—E；5--D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，人体的排汗能排出废物；蘑菇由小长大属于生长；动物的取食属于营养；植物的开花结果属于繁殖；向日葵朝向太阳属于应激性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是</p><p>A．便于放置在显微镜上 B．薄而透明</p><p>C．不易污染目镜 D．易于染色</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像，所以，“用显微镜观察时”，所要观察的生物材料必须是“薄而透明”，这是因为光线能透过材料。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】探究生命现象和生命活动规律的科学叫 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生物学</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学，按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒，因此我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中，说明生物需要营养的是</p><p>A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 B．给汽车加油</p><p>C．小鸡破壳而出 D．蘑菇由小长大</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，说明生物的生活需要营养，A正确；给汽车加油，不属于生物特征，B错误；小鸡破壳而出，说明生物能繁殖，C错误；蘑菇由小长大，说明生物能生长，D错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】显微镜是一种具有 的仪器，是生物学实验中 的探究器具。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】放大功能；常用</p><p>【解析】</p><p>试题分析：显微镜是一种具有放大功能的仪器，其放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数之积，中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜，它能帮助我们观察到肉眼无法看清楚的生物体及其内部结构。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一个完整的生态系统包括</p><p>A. 生产者和消费者 B. 生物部分和非生物部分</p><p>C. 食物链和食物网 D. 全部生产者、消费者和分解者</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分就是水、空气、土壤、温度、光等无机环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人可通过哪些方式排出体内的废物</p><p>A．排尿 B．吃饭 C．生物体长大 D．小鱼</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，如二氧化碳、水、无机盐和尿素等，排泄的途径有三条：皮肤排出汗液；泌尿系统排出尿液；呼吸系统排出二氧化碳和水，可见A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列现象，描述生物生长的是</p><p>A．人吃饭 B．猫生小猫，小猫长成大猫</p><p>C．狮子追铺斑马 D．植物落叶</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人吃饭，说明生物的生活需要营养，A错误；猫生小猫，小猫长成大猫，说明生物能生长和繁殖，B正确；狮子追捕斑马，说明生物的生活需要营养，C错误；植物落叶，说明生物能排出身体内产生的废物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生物的是</p><p>A．草 B．钟乳石 C．蘑菇 D．家鸽</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的基本特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，钟乳石不属于生物。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生态因素</p><p>【解析】</p><p>试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素，其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】做 “光对鼠妇生活的影响”实验，用10只鼠妇做实验，并计算全班同学平均值的目的是</p><p>A．有利于观察 B．减少误差</p><p>C．使鼠妇能自由运动 D．容易确定变量</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在做“光对鼠妇生活的影响”实验时，用10只鼠妇做实验，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，而且最后要统计，取全部的平均值，所以为了避免偶然性，减小实验误差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，而且最后要统计，取全部的平均值，尽可能排除其他因素的干扰。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在一个草原生态系统中，最多的生物是</p><p>A．狼 B．植物 C．羊 D．老鼠</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，狼、羊、老鼠、草构成的食物链有：草→羊→狼；草→鼠；能量沿着食物链流动逐级递减，因此在一条食物链或食物网中营养级越高，相对数量越少，营养级越低相对数量越多，在一个草原生态系统中，草位于第一营养级，因此最多的生物是植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根特别发达的植物，最可能分布在什么环境里</p><p>A．干旱地区 B．湿润地区 C．寒冷地区 D．温暖地区</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达，根系的主要功能是吸收水和无机盐，还有固定植物体的作用，根特别发达的植物，吸收能力强，适于生活在缺水的干旱地区，根系不发达植物，吸水能力较差，因此适于生活在水分较多的湿润地区。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有时调查的范围很大，不可能逐个调查，我们可以</p><p>A．放弃调查 B．抽样调查 C．就近调查 D．随意捏造</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本，叫做抽样调查。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】含羞草的叶子被触后会合拢，这说明生物具有</p><p>A．生长现象 B．呼吸</p><p>C．生物能对外界刺激作出反应 D．繁殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性，如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于非生物的是</p><p>A．水与石头 B．鸟与蝴蝶</p><p>C．细菌与病毒 D．树与草</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；水与石头，不能对外界的刺激作出反应，不能呼吸，不能繁殖后代，不需要营养，因此不是生物；鸟与蝴蝶，细菌与病毒，树与草具有生物的特征，属于生物。</p></div>
页:
[1]