- 广东潮州饶平海山一中八年级第一期末水平测试生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于软体动物的是（ ）</p><p>①海蜇 ②乌贼 ③章鱼 ④河蚌 ⑤虾 ⑥蟹 ⑦带鱼 ⑧龟</p><p>A．①②③ B．①④⑥ C．②③④ D．③⑦⑧</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：①海蜇结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物；②乌贼、③章鱼、④河蚌的身体柔软，有外套膜，是软体动物；⑤虾、⑥蟹的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有较硬的头胸甲，是甲壳动物；⑦带鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，是鱼类；⑧龟体表有甲，用肺呼吸，体内受精，陆上产卵，是爬行动物，因此以上动物属于软体动物的是②乌贼、③章鱼、④河蚌。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“天苍苍、野茫芒，风吹草低见牛羊。”描写了一幅壮美的草原风光。该草原生态系统中主要应控制什么生物的数量，才能保持生态系统的平衡，使壮美的风光依旧（ ）</p><p>A．草 B．牛和羊 C．狼 D．蛇</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊．”描写了一幅壮美的草原风光．该草原生态系统中应该控制牛、羊的数量，才能保持生态系统的平衡，让壮美的风光依旧，如果牛、羊数量增加会使草的数量减少，草减少导致牛、羊由于食物不足被饿死，数量减少，直到牛、羊和草的数量达到平衡为止，故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】市售的酸奶中仍然含有活的乳酸菌。关于酸奶下列说法错误的是（ ）</p><p>A．酸奶饮用前不需要高温消毒</p><p>B．酸奶必须冷藏保存以免乳酸菌继续分解牛奶的有机物</p><p>C．酸奶的营养价值比鲜奶高</p><p>D．酸奶只要密封包装就可以长期保存</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，所以食品保存方法的原理都是采用一定的方法，并不是要求一定消灭食物中所有的微生物，所以市售的酸奶中仍然含有活的乳酸菌长期保存1、乳酸菌也会消耗里面的营养2、不能排除其他杂菌使酸奶腐败变质，股食品都有一个保质期。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】把骨骼肌连在骨上的结构是（ ）</p><p>A．关节 B．韧带 C．肌腱 D．关节囊</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性，骨骼肌通过两端的白色的肌腱连接在不同的骨上，关节和关节震不是骨骼肌的结构。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上动物是多种多样的，目前已知的动物种类大约有多少种（ ）</p><p>A．50 B．50万 C．150 D．150万</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：自然界中的动物多种多样，目前已知的动物有150多万种，我们需要对这么多动物进行分类，可见D正确．。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态平衡是一种（ ）</p><p>A．动态平衡 B．绝对平衡</p><p>C．永久的平衡 D．动植物数量相等</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中的生物与生物、生物与环境以及环境各因子之间，不停地在进行着能量的流动与物质的循环；生态系统在不断地发展和进化；因此，生态平衡不是静止的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蝗虫生活在干燥的环境中，它的呼吸器官是（ ）</p><p>A．肺 B．气管 C．气囊 D．外骨骼</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管，适应陆地干燥的环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鱼体将（ ）</p><p>A．不能游动 B．不能保持前进方向</p><p>C．不能保持平衡 D．不能产生前进的动力</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：鱼各种鳍的作用为：背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，腹鳍：平衡，尾鳍：决定运动方向，产生前进动力,臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用，胸鳍：起平衡和转换方向的作用，因此在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鱼体将不能平衡而发生侧翻。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列说法正确的是 （ ）</p><p>A．只有哺乳动物才有学习行为</p><p>B．鸟类和哺乳类动物具有的行为都是学习行为</p><p>C．动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂</p><p>D．先天性行为和学习行为都是遗传的结果</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：除了比较低等的动物外，如草履虫等，属于单细胞生物，没有神经系统，不存在反射，更不存在学习行为，因此草履虫没有学习行为，动物一般都具有学习行为；动物越高等，学习的本领越强，动物的学习行为越复杂，有利于动物觅食、避敌和求得配偶，适应复杂的环境；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】科学探究需要进行实验或模拟实验，下列属于模拟实验的是（ ）</p><p>A．调查校园植被状况的实验</p><p>B．探究“唾液对馒头的消化作用”</p><p>C．测定种子发芽率的实验</p><p>D．利用教师配置的“酸雨”探究酸雨的危害</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，选项A属于调查；实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，选项B是验证唾液对馒头的消化作用，选项C是测定种子的发芽率；在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验，选项D是模仿实验的条件（酸雨）进行的实验。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在被子植物的分类中，作为分类重要依据的器官是（ ）</p><p>A．根、茎、叶 B．花、果实、种子</p><p>C．茎、叶、花 D．根、花、叶</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】科学家把控制合成胰岛素的基因转入下列哪一细菌体内，能使之生产胰岛素（ ）</p><p>A．大肠杆菌 B．乳酸菌</p><p>C．苏云金杆菌 D．链球菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术，人们常说的“遗传工程“、“基因工程“、“遗传转化“均为转基因的同义词．经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为“遗传修饰过的生物体”，科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌菌体内，能使之生产胰岛素。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物种类的多样性实质上是因为（ ）</p><p>A．基因的多样性 B．生物生活方式的多样性</p><p>C．生物数量的多样性 D．细胞数量的多样性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一般不会造成生物入侵的是 （ ）</p><p>A．水葫芦 B．非洲蜗牛 C．地中海实蝇 D．良种奶牛</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：水葫芦原产南美，1901年为了解决饲养生猪饲料不足被引入中国，水葫芦的繁殖速度极快，它以每周繁殖一倍的速度滋生，在中国南部水域广为生长，成了外来物种侵害的典型代表之一，故不符合题意；非洲大蜗牛是世界上个体最大的陆生蜗牛，重达800 克，外壳长达20 厘米，非洲大蜗牛有时被人们当做一种食物食用，近来这种蜗牛成了东南亚地区危害最大的农业害虫之一，故不符合题意；地中海实蝇原产西非，1842年传入西班牙，以后在地中海沿岸各国迅速蔓延．近一个半世纪以来，此虫已随果蔬等传播到六大洲的80多个国家和地区，成为世界性果蔬大害虫．中国将其公布为进口植物检疫一类危险性害虫，对其检疫极其严格，规定“禁止美国生产的水果、蔬菜（仅限蕃茄、茄子、辣椒等），由口岸检验检疫人员没收销毁处理，”故不符合题意；良种奶牛具有优良的性能，可以为人类提供优质的奶源，不会造成生物的入侵现象，故符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物中，生活在海洋中的是（ ）</p><p>A．河蚌、蜗牛、乌贼 B．珊瑚虫、海蜇、海豚</p><p>C．鲸、田螺、河蟹 D．招潮蟹、沼虾、蚂蟥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：河蚌属于软体动物，一般栖息在泥质、砂质、石砾底质的江河、湖泊和池塘中，蜗牛为软体动物，生活在陆地上，而乌贼为软体动物，生活在海水中，不符合题意；珊瑚虫、海蜇为腔肠动物生活在海水中，鲨鱼是一种鱼类，生活在海水，符合题意；海蜇为腔肠动物生活在海水中，沼虾、蚂蟥生活在河流、湖泊和池塘中，不符合题意；鲸鱼为哺乳动物生活在海水中，而田螺、河蟹生活在河流、湖泊和池塘中，不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列几种动物行为中，属于学习行为的是（ ）</p><p>A．鸟类育雏 B．变色龙变色</p><p>C．鹦鹉学舌 D．蜘蛛结网</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，鹦鹉学舌属于学习行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列节肢动物中，属于昆虫的是( )</p><p>A. 蜘蛛 B. 螃蟹 C. 蚊子 D. 蝎子</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，属于节肢动物蛛形类，A错误；螃蟹用鳃呼吸，身体分为头胸部和腹部，头胸部具发达的头胸甲．属于肢动物甲壳类，B错误；蚊子的身体可分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼，属于肢动物中的昆虫，C正确；蝎子的身体是由许多体节组成的，每一节上有一对足属于节肢动物蛛形纲，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】将活鱼从水池中取出，不久便会死亡的原因（ ）</p><p>A．体表干燥 B．无法呼吸 C．身体内缺水 D．血液循环停止</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：鱼类的呼吸器官是鳃，里面有大量的鳃丝，含有毛细血管，在水中，鳃丝展开，使水中的溶解氧进入血液，而血液中的二氧化碳进入水中，完成气体交换；鱼离开水后，鳃丝由于缺水，黏在了一起，导致鱼无法呼吸，最后窒息死亡。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】制作面包时加入酵母菌，烤出的面包松软多孔，这是因为酵母菌能分解面粉中的葡萄糖产生 （ ）</p><p>A．二氧化碳 B．酒精 C．水 D．氧气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空，可见A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】要利用生物产生一些原先不能产生的珍贵药物，需要先对生物进行（ ）</p><p>A．杂交 B．繁殖 C．选择良种 D．基因改造</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术，人们常说的“遗传工程“、“基因工程“、“遗传转化“均为转基因的同义词，经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为“遗传修饰过的生物体”，要利用生物产生一些原先不能产生的珍贵药物，需要先通过转基因技术对生物进行基因改造。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物中，具有骨骼和肌肉组成运动系统的是（ ）</p><p>A．蜜蜂 B．蚯蚓 C．家鸽 D．草履虫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：脊椎动物和的体内有脊柱，运动系统由骨、关节和肌肉组成，家鸽属于脊椎动物，运动系统由骨、关节和肌肉组成，而蜜蜂、蚯蚓、草履虫都属于无脊椎动物，体内没有脊柱，运动系统不是有骨、关节和肌肉组成。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人体完成任何一个动作，必须参与的结构是 （ ）</p><p>A．骨骼肌、骨、关节</p><p>B．骨骼肌、骨、关节、神经系统</p><p>C．骨骼肌、关节</p><p>D．骨骼肌、关节、神经系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物中能产生抗生素的是（ ）</p><p>A．青霉 B．曲霉 C．酵母菌 D．毛霉</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，可见A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“微生物学之父”是指（ ）</p><p>A．达尔文 B．列文·虎克</p><p>C．巴斯德 D．李时珍</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，巴斯德发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，鉴于他对微生物学的贡献，被称为“微生物学之父”。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】宇航员在太空因身体失重，影响血液循环，科学家研制出特殊的器械解决了这一难题，这要归功于什么生物的启示（ ）</p><p>A．老虎 B．狮子 C．猴子 D．长颈鹿</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：长颈鹿之所以能将血液通过长长的颈输送到头部，是由于长颈鹿的血压很高，据测定，长颈鹿的血压比人的正常血压高出2倍，长颈鹿血管周围的肌肉非常发达，能压缩血管，控制血流量；同时长颈鹿腿部及全身的皮肤和筋膜绷得很紧，利于下肢的血液向上回流，科学家由此受到启示，在训练宇航员对，设置一种特殊器械，让宇航员利用这种器械每天锻炼几小时，以防止宇航员血管周围肌肉退化；在宇宙飞船升空时，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服--“抗荷服”，抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常，同时，宇航员腹部以下部位是套入抽去空气的密封装置中的，这样可以减小宇航员腿部的血压，利于身体上部的血液向下肢输送。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】农田中生活着水稻、蝗虫、青蛙、老鼠、麻雀，正常情况下在各种动物中数量最多的是（ ）</p><p>A．麻雀 B．老鼠 C．蝗虫 D．青蛙</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在生态系统中，生产者与消费者之间，消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链状结构叫做食物链，其中数量最多的是生产者，越往后，消费者数量越少，食物链的起始环节是生产者．在食物链中随着营养级的递增，生物个体的数量是逐次递减的，农田中生活着水稻、蝗虫、青蛙、老鼠、麻雀，构成的食物链有：水稻→蝗虫→青蛙；水稻→蝗虫→麻雀→老鼠，蝗虫的营养级最低 处于食物链的最最下端，数量最多。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物中，属于无脊椎动物的是（ ）</p><p>A．羊 B．鸭 C．鱼 D．蜜蜂</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列现象中，不能帮助植物传粉的一项是（ ）</p><p>A．棉铃虫取食棉的花蕊 B．蜜蜂采蜜</p><p>C．蝴蝶在花丛中飞舞 D．蜜蜂在花丛中飞舞</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：棉铃虫属于节肢动物门昆虫纲，它不与花打交道，如果打交道的话，也是把花吃掉，所以它不会帮助植物传粉的，A正确；蜜蜂、蝴蝶属于昆虫，它在采集花粉、花蜜时身上会沾上花粉，当它在另一朵花采集时，身上的花粉就会落到雌蕊的柱头上，从而帮助植物完成传粉。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物行为中，属先天性行为的是 （ ）</p><p>A．失去雏鸡的母鸡照顾小猫</p><p>B．幼小的黑猩猩用蘸水的树枝钓取白蚁</p><p>C．大山雀偷喝牛奶</p><p>D．黑猩猩利用箱子垫高自己获取香蕉</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失，学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，失去雏鸡的母鸡照顾小猫属先天性行为。</p></div>
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