-广东汕头澄海实验学校八年级第一期中模拟考试生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝗虫能很好地适应陆地生活，其形态结构特点是（ ）。</p><p>①胸部有三对足，两对翅，扩大了活动范围 ②有外骨骼，防止水分蒸发 ③用鳃呼吸</p><p>A．②③ B．①③ C．①②③ D．①②</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：节肢动物大都属于陆生动物，由于陆地环境气候相对比较干燥，节肢动物的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发 散失。这是适应陆地生活的特点之一。蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，两对翅，扩大了活动范围，利于蝗虫觅食避敌和求得配偶等；蝗虫靠气管 进行气体交换，气门是进入体内的门户，适于陆生生活。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪项不是动物在自然界中的作用（ ）</p><p>A．帮助植物传播种子 B．促进生态系统的物质循环</p><p>C．帮助植物传粉 D．是生物圈中有机物的制造者</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物不能光合作用自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者。动物在自然界中的作用：①维持自然界中生态平衡，②动物可以促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。只有绿色植物才能制造有机物，可见D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水螅和涡虫消化食物的场所分别是：（ ）</p><p>A．肠、消化腔 B．口、消化腔</p><p>C．消化腔、消化腔 D．消化腔、肠</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：水螅是腔肠动物，腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层（内层）、外胚层（外层）和中胶层构成；体壁围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。涡虫属于扁形动物，有专门的消化器官，如口、咽和肠等，其中肠是消化食物的主要场所。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各类群的动物中，属于脊椎动物的有（ ）。</p><p>①鱼类 ②腔肠动物 ③软体动物 ④扁形动物 ⑤环节动物 ⑥哺乳动物 ⑦鸟类 ⑧节肢动物 ⑨两栖动物</p><p>A．①②③⑧ B．②③④⑤ C．①⑥⑦⑨ D．⑤⑦⑧⑨</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，其他类群都是无脊椎动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蛔虫在人体寄生的部位是（ ）</p><p>A．小肠 B．盲肠 C．结肠 D．直肠</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物因素对生物的影响：自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用。因此蛔虫寄生在人的小肠内。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鳍是鱼类的运动器官，并起着重要的协调作用，尾鳍的作用是（ ）</p><p>A．保持鱼的身体平衡 B．感知水流的变化</p><p>C．保持鱼体前进的方向 D．减少水流的阻力</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；所以如果将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪去，鱼体将不能保持身体平衡。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蜜蜂和同伴交流信息，告诉同伴蜜源的距离和方向是通过（ ）</p><p>A．触觉 B．声音 C．气味 D．舞蹈</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蜜蜂用舞蹈来告诉同伴蜜源的方向和距离，是通过动作进行通讯。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有一种名为鬼针草的植物，当动物在草丛中行走时，身上常被粘上一些带刺的“针”，动物在这一过程中起的作用是（ ）</p><p>A．毁坏了鬼针草 B．帮助鬼针草传播种子</p><p>C．贮存了食物 D．调节了生态平衡</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。植物的果实和种子的传播途径很多，各种植物传播种子都有自己独特的本领。这正体现了植物的形态结构都是与其功能相适应的。如，有些植物的果实表面有刺毛或黏液，能够黏附在动物的体表传播；有些植物的果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能够诱使动物来吃，果实被吃下后，不少种子能够随粪便排出而传播。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】哺乳动物后代成活率比其他动物要高，其原因是 （ ）</p><p>A．胎生哺乳 B．体温恒定</p><p>C．心脏四腔 D．体表被毛</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象不属于动物语言的是 （ ）</p><p>A．一只猫对另一只猫嘶嘶叫声 B．雌蟋蟀被雄蟋蟀的唧唧声吸引</p><p>C．工蜂看到同伴的舞蹈飞向蜜源 D．敌害嗅到臭鼬的臭气逃走</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。动物语言是同种动物之间相互交流信息而产生的。敌害嗅到臭鼬的臭气逃走是被臭气熏走，不属于动物语言。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蚯蚓的运动主要靠____________的舒张和收缩，以及体表的______来协助完成的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】纵、环肌；刚毛</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的 </p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】运动是动物各种行为表现的基础，运动不仅靠______系统来完成，它需要神经系统的_______和_______，需要______的供应，还需要其它系统的配合。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】运动、控制、调节、能量</p><p>【解析】</p><p>试题分析：运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 </p><p>考点:动物的运动依赖于一定的结构 。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为了防止鸟吃草籽，把人工种草的试验区用网罩起来。过一段时间后，发现草的叶子几乎被虫吃光了，产生这种现象的原因是_____________________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】打破食物链</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在天然草场中存在着由草→食草昆虫→食虫鸟组成的食物链。当实验区的草场被网子罩上后，这一食物链被破坏，虫子因不能被食虫鸟所食而大量繁殖，最终将草的叶吃光．而未被网子罩上的草场，因食物链未被破坏，牧草生长良好。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蜥蜴、扬子鳄、蛇、鳖、龟等虽然外形差异很大，但都属于 动物，它们具有的主要特征是：体表具有角质的 或 ；用 呼吸；在 产卵，卵表面有坚韧的 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】爬行；鳞；甲；肺；卵壳</p><p>【解析】</p><p>试题分析：爬行类体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着。</p><p>考点:爬行动物的主要特征 。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】节肢动物又分为昆虫纲动物、 纲动物、 纲动物和 纲动物四个类群。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】蛛形；多足；甲壳；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保护和支撑，还能减少体内水分的蒸发，足和触角也分节。分为昆虫纲、蛛形纲、多足纲和甲壳纲。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鲫鱼的尾鳍宽大，摆动起来十分灵活，是游水的主要___________器官。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 动力 </p><p>【解析】</p><p>试题分析：鲫鱼生活在水中，用鳍游泳，鲫鱼游泳时的动力主要来自躯干和尾鳍的摆动。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/e925f8ea/SYS201712302258313336476445_ST/SYS201712302258313336476445_ST.001.png" width="190" height="172" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中所指结构的名称：</p><p>1是_________，2是_____，3是____________。从图中可以看出气囊直接与 相通。</p><p>（2）家鸽吸气时，气流的流动方向是 （用图中代码填写）。</p><p>（3）气囊分布在 之间，有突入到 里。</p><p>（4）家鸽呼吸的过程：</p><p>①两翼举起，气囊 ，外界空气进入 。</p><p>②两翼下垂，气囊 ，气囊内空气经 排出体外。</p><p>③家鸽这种呼吸方式叫： 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）气管、气囊、肺、肺；</p><p>（2）1→2→3；</p><p>（3）内脏器官；骨的空腔；</p><p>（4）扩张；肺和气囊；收缩；肺；双重呼吸</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）图中1是气管，2是肺，3是气囊。家鸽体内的气囊与肺直接相连，所以一部分气体经肺可以进入气囊。</p><p>（2）吸气时气体进入家鸽的路线是由气管进入肺再进入气囊。</p><p>（3）鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中。</p><p>（4）家鸽飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换．当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次。这种呼吸方式叫双重呼吸。</p></div>
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