新疆阜康市第二中学七年级上期中生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】画细胞结构图时，图中较暗地方的表示方法应是</p><p>A．用铅笔涂抹 B．用钢笔涂抹</p><p>C．用铅笔点上细密的点 D．用斜线表示</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：画细胞结构图时，一般用3H的铅笔，较暗的地方用密点来表示，不能用铅笔或钢笔涂抹，更不能用斜线表示。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】 光学显微镜下细胞膜是看不清楚的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞膜是一层极薄的膜，透光度很高，在光学显微镜下不容易看清楚。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】影响沙漠中植物生活的最主要非生物因素是</p><p>A．阳光 B．空气 C．水 D．温度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：水影响植物的分布主要是因为：第一水是构成植物体的主要成分；第二水是植物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶济，物质的运输，光合作用的原料等。由于各种植物对水的要求不同，所以就影响了植物的分布．沙漠干旱缺水，水是影响植物生活的最主要非生物因素。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有影响。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的。如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统．河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统．最终携带着陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统。因此生物圈是一个统一的整体，某一个生态系统中的水受到污染，必然对其它生态系统有影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】取显微镜的时候右手握住（ ）</p><p>A．镜柱 B．镜臂 C．镜座 D．镜筒</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在取用显微镜时，为了防止显微镜脱落下来摔坏显微镜，正确的方法是右手握住镜臂，左手托镜座。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】阿里木在显微镜的视野中看到一个“p”字，请问标本上写的是（ ）</p><p>A．p B．b c．q D．d</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：某同学在显微镜的视野中看到一个“p”字，可以在透明的纸上写一个“p”字，旋转180后，是“d”，因此在玻片标本上写的是d。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列物质能够燃烧的是（ ）</p><p>A．蛋白质 B．水 C．无机盐 D．二氧化碳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：其中淀粉、脂肪、蛋白质和维生素等分子比较大、含有碳、能燃烧称为有机物；水和无机盐分子比较小、一般不含碳、不能燃烧称为无机物。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物圈是指</p><p>A．有生物生活的地方 B．大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面</p><p>C．地球上全部生物 D．地球上的生物及其生存的环境</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中属于分解者的是（ ）</p><p>A．牛 B．蘑菇 C．白菜 D．青蛙</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：牛和青蛙是动物，动物直接或间接的以植物为食是消费者，AD错误；蘑菇属于腐生真菌，靠分解动植物的遗体来维持生活，营腐生生活叫分解者，B正确；白菜能进行光合作用制造有机物属于生产者，C错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物圈为生物的生存提供了基本条件。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物都生活在生物圈这个最大的生态系统当中，生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。因此生物圈为生物的生存提供了基本条件，这句话是正确的。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列构成一个生态系统的是 （ ）</p><p>A．池塘中所有的生物 B．沙漠及沙漠上全部的生物</p><p>C．竹林中全部的竹叶青蛇 D．农田中全部的田鼠</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：池塘中所有的生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误；沙漠及沙漠中的所有生物，既包括了此沙漠所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，B正确；竹林中的全部竹叶青蛇，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误；农田中全部的田鼠，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】落叶是植物排泄的途径。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：由于呼吸作用是生物的共同特征，所以植物也进行呼吸作用，完成体内的新陈代谢，产生二氧化碳和水等废物。植物落叶是对外界环境的一种适应，可以把植物体内的废物排出。</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/4f213741/SYS201712310006351604589840_ST/SYS201712310006351604589840_ST.001.jpeg" width="210" height="175" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:line; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该生态系统中的生产者是 。</p><p>（2）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少 和 。</p><p>（3）在此食物网中，最长的食物链是 。</p><p>（4）如果该生态系统被某种有毒物质大范围污染后，检测到有毒物质含量最高的是 。</p><p>（5）正常情况下，如果用图形表示兔数量的变化， 图是正确的。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/4f213741/SYS201712310006351604589840_ST/SYS201712310006351604589840_ST.002.png" width="619" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）草</p><p>（2）非生物成分；分解者</p><p>（3）草→鼠→蛇→鹰</p><p>（4）鹰</p><p>（5）B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物草）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．</p><p>（2）一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于生产者；兔、鼠、狐、蛇、鹰等动物都属于消费者。因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者。</p><p>（3）图中共有5条食物链：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰。食物链相互关联，就形成了食物网。最长的是草→鼠→蛇→鹰。</p><p>（4）在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高。该生态系统中鹰的营养级别最高，体内积累的有毒物质最多。</p><p>（5）生态平衡是一种动态、相对的平衡，而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，导致其数量呈波浪变化曲线，不可能维持在一个稳定的直线状态如D，更不可能呈直线增多状态如C或直线减少状态如A，如草→兔→狐食物链中，兔多了，狐因食物丰富大量繁殖，狐就多；狐多了，兔因天敌增加，数量减少；兔的数量减少，狐因食物不足，发育不良，繁殖能力下降，狐的数量减少；狐的数量减少，兔因天敌减少，兔数量增多。因此在一个动态平衡的森林生态系统中，狐的数量应是相对稳定在一个水平上即水平方向的波浪形。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各种现象中,不属于生命现象的是（ ）</p><p>A．母牛哺育小牛 B．猫头鹰捕食田鼠</p><p>C．钟乳石渐渐长大 D．苹果树开花</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：母牛哺育小牛，体现了哺育现象，属于生命现象，A错误；猫头鹰捕食田鼠，属于捕食现象，B错误；钟乳石没有生命，C正确；果树开花体现了生物的生殖现象，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的动物之间的（ ）</p><p>A．捕食关系 B．竞争关系 C．合作关系 D．互利关系</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：“螳螂捕蝉，黄雀在后．”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在细胞结构中能控制物质进出的是（ ）：</p><p>A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞壁是细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用，A错误；细胞膜紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用并控制物质进出的作用；B正确；细胞核含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心；C错误；活细胞的细胞质具有流动性，能加速细胞内、外的物质交换；D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】狼与羊之间的关系是（ ）。</p><p>A．合作 B．捕食 C．竞争 D．共生</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物与生物之间的关系有：合作、共栖、共生、寄生、捕食、竞争．如田间杂草长势旺盛，影响了水稻的生长，它们二者之间是竞争关系；狼与羊之间的关系是捕食关系，狼以捕捉羊为食，所以，它二者之间的关系是捕食关系。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】 每种生物都有的能量转换器是线粒体和叶绿体。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体，没有叶绿体。因此叶绿体和线粒体是动植物细胞共有的能量转换器是错误的。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】有“绿色水库”之称的生态系统是指湿地生态系统。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤图，回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/4f213741/SYS201712310006339228884285_ST/SYS201712310006339228884285_ST.001.png" width="483" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/4f213741/SYS201712310006339228884285_ST/SYS201712310006339228884285_ST.002.jpeg" width="639" height="148" alt="" style="margin-right:9pt; margin-left:9pt; -aw-left-pos:642.75pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:607.3pt; -aw-wrap-type:square; float:left" />（1）正确的实验操作顺序是_____→______→______→__ ___→______（填写序号）</p><p>（2）将正确操作制作后的玻片置于显微镜下观察，发现视野中有这样几个结构：边缘很黑、较宽，里面为空白的圆形或椭圆形；用镊子轻压盖玻片，会移动、变形。这个结构是 。</p><p>（3）A和E两个步骤中所滴的液体分别是 和 。</p><p>（4）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的哪个结构？ 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）E；C； B； D；A；</p><p>（2）气泡；</p><p>（3）稀碘液；清水；</p><p>（4）细胞核。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的过程是：1洁净玻片；2在载玻片上滴清水，为了维持细胞的正常形态；3用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一块薄膜；4把薄膜放在载玻片中央的水滴中展平；5用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；6染色：因为细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，为了观察细胞核，在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引。所以正确顺序是E→C→B→D→A；</p><p>（2）边缘很黑、较宽，里面为空白的圆形或椭圆形；用镊子轻压盖玻片，会移动、变形，这个结构是气泡；</p><p>（3）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是清水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察；</p><p>（4）细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，因此观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核。</p></div>
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