四川省遂宁市蓬溪县八年级下期中生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】身体有很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节的动物是（ ）</p><p>A．扁形动物 B．腔肠动物 C．软体动物 D．节肢动物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物属于脊椎动物是（ ）</p><p>A. 蝗虫 B. 海胆 C. 蚂蟥 D. 蟾蜍</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：蝗虫属于节肢动物，不属于脊椎动物；海胆属于棘皮动物门下的一个纲，体内无脊椎，不属于脊椎动物；蚂蟥属于节肢动物，不属于脊椎动物；蟾蜍属于两栖类，体内有脊柱，属于脊椎动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】哺乳动物的生殖发育特点是（ ）</p><p>A. 卵生 B. 体内受精，卵生 C. 胎生，体内受精 D. 胎生、哺乳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，因此哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】米勒和其他科学者的实验说明（ ）</p><p>A．原是地球上可以形成原始生命</p><p>B．原始生命起源于原始海洋</p><p>C．原始地球上可以形成有机物</p><p>D．原始生命起源于外星球</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：米勒的实验装置如图：将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．</p><p>此实验结果共生成20种有机物．其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的．</p><p>故选：C．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/390681ce/SYS201712302306031480970076_DA/SYS201712302306031480970076_DA.001.png" width="198" height="256" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】没有根、茎、叶等器官分化的是（ ）</p><p>A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A、藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，如衣藻、水绵、海带、紫菜等．符合题意．</p><p>B、苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，无输导组织．不符合题意．</p><p>C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大．不符合题意．</p><p>D、种子植物包括裸子植物和被子植物，比较高等，裸子植物有根、茎、叶和种子四种器官．被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，不符合题意．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物分类是研究生物的一种（ ）</p><p>A. 基本方法 B. 类群 C. 技术 D. 系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生命起源的叙述中不正确的是（ ）</p><p>A. 现在地球上不可能再形成原始生命</p><p>B. 生命起源于原始陆地上</p><p>C. 原始大气的主要成分是水蒸气、氨、二氧化碳、硫化氢等</p><p>D. 生命起源于非生命物质</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：化学起源学说认为：原始大气中的水蒸气、甲烷、氨气、氮气等无机物在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中，原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮．由此可见，生命的起源以及生物的进化是不可逆转的过程，因为此过程经过了漫长的年代，也不具备当时的环境了。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】达尔文在南美加拉巴哥斯群岛的不同岛屿上发现分别生活着15种陆生龟类，其形态各异，食性和栖息场所也各不相同．但经过研究发现它们都保留南美西海岸大陆龟类的痕迹，是由大陆龟进化来的．</p><p>请用自然选择学说分析说明大陆龟的进化过程及原因：</p><p>（1）在大陆龟的后代中存在着的变异，为大陆龟进化提供了 ．</p><p>（2）在不同岛屿的特定条件下，龟类与环境间存在的 ，是不同岛屿上龟类进化的 ．</p><p>（3）不同岛屿上特定环境的 作用，保留了有利变异的个体，并决定了龟类的进化 ．</p><p>（4）有利变异通过 作用得到积累和加强，经过上述长期的进化过程，形成了具有显著变异的不同 ．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）原始材料</p><p>（2）生存斗争；动力</p><p>（3）定向选择；方向</p><p>（4）遗传；种群</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生活在南美加拉巴哥斯群岛的15种陆生龟类是由生活在南美西海岸的大陆龟类进化来的．</p><p>（1）生物界普遍存在变异，变异为生物进化提供了原始材料．</p><p>（2）生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争、生物种内的斗争、以及生物种间的斗争．生活在不同岛屿的龟类与环境之间进行着生存斗争，最终形成了与不同岛屿环境相适应的龟类，因此生存斗争是不同岛屿上龟类进化的动力．</p><p>（3）不同岛屿上的龟类，其变异是不定向的，但环境的选择作用是定向的，因此龟类的进化方向是朝着适应不同岛屿的环境的方向进化的．</p><p>（4）适应环境的变异逐代遗传下去并得到积累和加强，经过长期的进化过程，形成了形态各异、食性和栖息场所也各不相同的龟类种群．</p><p>故答案为：（1）原始材料</p><p>（2）生存斗争；动力</p><p>（3）定向选择；方向</p><p>（4）遗传；种群</p></div>
题型：连线题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】请将下列动物类群与对应的动物用线连接起来:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/390681ce/SYS201712302306016532248644_ST/SYS201712302306016532248644_ST.001.png" width="191" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/390681ce/SYS201712302306016532248644_DA/SYS201712302306016532248644_DA.001.png" width="226" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】试题分析：涡虫背腹扁平有口无肛门，属于扁形动物；蛔虫身体圆柱形，有口有肛门，体表有角质层，属于线形动物；田螺的身体柔软，有壳，无体节，有肉足，属于软体动物；青蛙成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】距今6亿年左右的地球，陆地上生活着许多高大的蕨类植物． ．（判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：距今6亿年﹣2.5亿年是古生代．“古生代“是意思是古老生命的时代．这时，海洋中出现了几千种动物，海洋无脊椎动物空前繁盛．以后出现了鱼形动物，鱼类大批繁殖起来．一种用鳍爬行的鱼出现了，并登上陆地，成为陆上脊椎动物的祖先．两栖类也出现了．北半球陆地上出现了蕨类植物，有的高达30多米．这些高大茂密的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．可见题中的叙述是正确的．</p><p>故答案为：√</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种． ．（判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种． 其中种是最小的单位，界是最大的单位．对生物进行分类是为了弄清生物之间的亲缘关系．</p><p>故答案为：√</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】研究生物的基本方法的是生物分类． （判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．</p><p>故答案为：√</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】可以用来治疗多种疾病的抗生素实际上是某些真菌产生的杀死细菌并抑制细菌生长的物质． （判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细菌和真菌可以引起多种疾病，但是有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，我们把这些物质叫抗生素，如青霉素就是一种普遍使用的抗生素，它是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，可以治疗多种疾病，我们要合理、适量的使用抗生素，如果滥用会引起细菌的抗药性增强，还会杀死人体内有益的细菌，故此题说法正确．</p><p>故答案为：√．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】响尾蛇属于恒温动物． （判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物．</p><p>鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．猎豹、大猩猩都属于哺乳动物，体温恒定；企鹅是鸟类，体温恒定；响尾蛇属于爬行动物，体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物．</p><p>故答案为：×</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】猕猴同黑猩猩、大猩猩、长臂猿同属于现代类人猿． ．（判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先是森林古猿．类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿．猕猴有尾，不是类人猿．</p><p>故答案为：×</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】越古老的地层中，化石生物越简单、低等，生活在水中的越多． ．（判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹．研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生．所以化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物越复杂、高等，陆生的越多．</p><p>故答案为：√</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】自然发生论认为生物是由非生命物质随时自发地产生的． ．（判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：地球上为什么会有千千万万不同的生物种类？它们从哪里来的？不同的物种之间有联系吗？早在古代，就有人在思考这个问题了．与神创论差不多同样的古老，人们根据自己双眼对许多表面现象的观察，如腐肉会产生蛆，久不洗澡会生虱子等，得出了低等生物是由非生命物质自然产生的．这叫做自然发生论或自生论．可见题中的叙述是正确的．</p><p>故答案为：√</p></div>
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