山西农大附中八年级下期中学业水平测试生物卷（解析版）
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，下列与之繁殖方式相同的是</p><p>A、小麦种子发芽 B、黄豆发芽</p><p>C、土豆用块茎繁殖 D、蚕豆发芽</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖。农民常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，就是用茎进行的无性繁殖；马铃薯用块茎繁殖属于无性生殖。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】家鸽的卵产下后，胚胎发育暂时停止。要使胚胎继续发育，必需的环境条件是</p><p>A、一定的恒温条件 B、充足的养料 C、一定的水分 D、适当的光照</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：鸟的受精卵在体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，须由亲鸟孵化，保持适宜的温度才能继续发育。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人类的性染色体</p><p>A、只存于精子中 B、同时存在于生殖细胞和体细胞中</p><p>C、只存于生殖细胞中 D、只存于卵细胞中 </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX；这样男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；即精子的染色体组成是22条常染色体+一条X或Y性染色体，卵细胞的染色体组成是22条常染色体+一条性染色体X；可见在体细胞和生殖细胞中都含有性染色体。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于染色体、DNA、基因的叙述正确的是</p><p>A、人的体细胞中有23条染色体 B、一条染色体中有多个DNA分子 </p><p>C、基因位于染色体上，控制着生物的性状 </p><p>D、形成精子或卵细胞时，染色体数目不会发生改变</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子有许多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。体细胞中染色体是成对存在，一条来自父亲，一条来自母亲。在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。生殖细胞的染色体数是体细胞染色体数的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的数目，并且受精卵中的每一对染色体一条来自父方，一条来自母方。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】农业上用射线或药物处理农作物种子，从而获得新品种。其原理是：射线或药物 </p><p>A、使种子里的遗传物质发生了改变 B、直接改变了农作物的某些性状</p><p>C、改变了农作物种子中的营养成分 D、淘汰了农作物的某些不良性状</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：通过高能量、大剂量的γ射线照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化，DNA分子中，氢键等最容易被γ光量子撞击离开原来的位置，虽然生物有自动修复的本领，但是，在大剂量高强度持续累积照射或药物刺激的情况下，修补速度慢于破坏速度，当停止照射或刺激后，生物分子通过化学反应试图重新变回原本的样子，但是，由于先前的照射或刺激的时间太长，DNA的双螺旋结构被打乱，要变回原来的样子的几率变得无限小起来，几乎不可能，这就导致了遗传的变异，这样的变异有好也有坏，所以我们需要把种子种出来，研究它们的成长性状，记录，并通过两到三代的持续优化，从而筛选出优良的品种。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根据目前的资料分析，下列不属于生命起源的基本条件的是</p><p>A、宇宙射线、紫外线、闪电提供能量 </p><p>B、原始地球条件</p><p>C、原始海洋 </p><p>D、氧气供原始生命进行呼吸</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：地球从形成到现在大约有46亿年的历史，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气，水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，因此供原始生命进行呼吸说法错误，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】某少年为白化病患者，但他的父母肤色都正常，下列叙述正确的是</p><p>A、白化基因是显性基因 B、该少年只有一个白化基因 </p><p>C、该少年父母只有一方有白化基因 D、该少年父母双方都有白化基因</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。因此某少年白化者，但他的父母肤色都正常，表明白化病是隐性遗传病，白化病基因是隐性基因，肤色正常基因是显性基因。所以该少年的父母都有白化病基因，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各组细胞中，染色体数目相同的是</p><p>A、卵细胞和体细胞 B、受精卵和卵细胞</p><p>C、精子和体细胞 D、精子和卵细胞</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，在精子与卵细胞形成受精卵时，染色体又恢复到原来的数目，并且受精卵中的每一对染色体一条来自父方产生的精子，一条来自母方产生的卵细胞。因此，体细胞和受精卵染色体数目相同，精子或卵细胞中染色体的数目是体细胞染色体数目的一半。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绵羊的白色对黑色是显性，一只白羊与一只黑羊交配生了一只小黑羊，那么白羊与黑羊的基因组成分别是</p><p>A、AA与aa B、Aa与Aa C、AA与Aa D、Aa与aa</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：绵羊的白色对黑色是显性，白色是显性性状，黑色是隐性性状。控制黑色性状的一对基因都是隐性的即aa，a一个来源于亲代的白羊，一个来源于亲代的黑羊。因此亲代白羊的基因组成是Aa，亲代黑羊的基因组成是aa。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】原始生命诞生的摇篮是</p><p>A、原始海洋 B、原始陆地 C、原始土壤 D、原始大气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】从花到果实的发育过程中，以下变化错误的是</p><p>A、子房发育成果实 B、胚珠发育成种子</p><p>C、受精卵发育成胚 D、花瓣发育成果皮</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】双眼皮是显性性状。某人是双眼皮，他的生殖细胞只有1种，那么他的基因组成是</p><p>A、aa B、Aa C、AA D、aA</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。双眼皮是显性性状。某人是双眼皮，其基因组成有两种情况：AA或Aa，但他只能产生一种生殖细胞，说明他的基因组成是AA。假若他的基因组成是Aa，则他会产生两种生殖细胞A或a。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物技术的应用中，属于转基因技术的是</p><p>A、利用组织培养得到的大量康乃馨花 </p><p>B、科学家培育出的抗虫烟草</p><p>C、试管婴儿 </p><p>D、克隆羊多莉</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。科学家培育出的抗虫烟草是利用转基因技术。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某对夫妻连续生了2个女孩，如果再生一个孩子是男孩的机会是</p><p>A、25﹪ B、50﹪ C、75﹪ D、10﹪</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。在整个人群中男女性别之比大致1：1。因此“一对夫妇已生育一个女孩”，再生一个孩子是男孩的可能性是50%。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】让一棵塔菊植物上开出不同花冠、不同颜色的菊花，可通过 方式培育。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】嫁接</p><p>【解析】</p><p>试题分析：运用嫁接可让一棵塔菊植物上开出不同花冠、不同颜色的菊花。嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】转基因技术就是把一个生物体的 转移到另一个生物体的 中的生物技术。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】基因；DNA</p><p>【解析】</p><p>试题分析：基因控制着生物的性状，把一个生物的基因转入到另一个生物的体内，就有可能表现出另一个生物的性状。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】家蚕在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的 和 差异很大。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】形态结构；生活习性</p><p>【解析】</p><p>试题分析：家蚕在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/4b661f59/SYS201712302307356852405891_ST/SYS201712302307356852405891_ST.001.png" width="213" height="210" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为_______条。</p><p>（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫做精子、卵细胞，他们的染色体数均为23条，比a、b减少了______________。</p><p>（3）B过程为受精。形成的e细胞叫受精卵，它的染色体数为_______对，又恢复到与细胞a、b一样的数量。</p><p>（4）f细胞是女儿的体细胞，此细胞中的每一对染色体都是一条来自_______，一条来自_______。由此看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是成对的，后代个体具有父母双方的遗传物质。</p><p>（5）如果母亲的卵细胞与父亲的含有 染色体的精子相融合，受精卵的性染色体就是XX，那么，她生的就是女孩。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）23对或46条；（2）精子；卵细胞；23条；（3）受精；受精卵；23对；（4）体；23对或46条；（5）X；XX。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；a、b为该夫妇的体细胞，染色体数为23对，即46条；</p><p>（2）在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为23对，因此生殖细胞c精子、d卵细胞中染色体的数目是23条，比a、b减少一半。</p><p>（3）精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精，图示中B过程是受精，e细胞是受精卵，受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目即23对；</p><p>（4）由单细胞受精卵到成体所经历的一系列有序的发展变化过程叫做发育，图示中C过程是由受精卵到成体的发育。F细胞为女儿的体细胞，其染色体为23对，即46条；</p><p>（5）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性</p></div>
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