内蒙古乌海八中七年级上学期期中生物试卷（解析版）
题型：填空题※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下是关于“细胞临时装片制作和显微镜使用”的相关问题，请分析回答。</p><p>（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，应先在载玻片中央滴一滴 ___________。</p><p>（2）在使用显微镜观察的过程中，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要看着_________（填“目镜”或“物镜”），以免压碎玻片标本。</p><p>（3）若显微镜目镜是 10×，物镜是 10×，则显微镜的放大倍数是________倍；从目镜内看到的物像是_______像；放大倍数越大，看到的细胞数目越 ________（填“多”或“少”）。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）清水；</p><p>（2）物镜；</p><p>（3）100；倒；少</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，应先在载玻片中央滴一滴清水以保持洋葱表皮细胞的正常形态和利于材料的展平；</p><p>（2）在使用显微镜观察的过程中，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要看着物镜，以免压碎玻片标本；</p><p>（3）显微镜的放大倍数等于武警放大倍数与目镜放大倍数的乘积，若显微镜目镜是10×，物镜是10×，则显微镜的放大倍数是10×10×=100×；从目镜中看到物像是放大的倒像；放大倍数越大，看到的细胞数目越少，看到的细胞体积越大，反之，越多，越小。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不是生物特征的是（ ）</p><p>A．能进行呼吸 B．会活动</p><p>C．能生长和繁殖 D．能对外界刺激作出反应</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，不是所有的生物会活动，例如植物不能活动，B正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】图中甲乙分别是植物、动物细胞结构模式图，请据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/6de28413/SYS201712310015380276268036_ST/SYS201712310015380276268036_ST.001.png" width="391" height="258" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是_________（填“甲”或“乙”）。</p><p>（2）对细胞起支持和保护作用的是 [ ] __________。</p><p>（3）能控制物质进出细胞的是 [ ] ___________。</p><p>（4）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象。细胞内的遗传物质主要存在于 [ ] ___________。</p><p>（5）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为 [ ] __________ 内含有糖分。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）乙；</p><p>（2）①细胞壁；</p><p>（3）②细胞膜；</p><p>（4）③细胞核；</p><p>（5）④液泡</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）植物细胞比口腔上皮细胞多细胞壁、叶绿体和液泡．甲细胞比乙细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，因此，乙细胞是口腔上皮细胞；</p><p>（2）植物细胞的①细胞壁对细胞起到支持和保护作用；</p><p>（3）②细胞膜是植物细胞和口腔上皮细胞都具有的结构，其主要功能是控制物质进出细胞；</p><p>（4）细胞核是遗传物质的控制中心，控制着细胞的生命活动，“龙生龙，凤生凤”描述的遗传现象，与细胞核内的遗传物质有关；</p><p>（5）液泡里面有细胞液，细胞液溶解多种物质，植物细胞的气味和味道等物质都存在于细胞液中．挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为④液泡内含有糖分。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生态系统有“地球之肺”之称的是（ ）</p><p>A．农田生态系统 B．海洋生态系统</p><p>C．森林生态系统 D．湿地生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：森林生态系统中生活着大量的绿色植物，它可以通过绿色植物的光合作用，不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气，维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡，净化了环境，使人类不断地获得新鲜空气．因此，生物学家曾说，“森林是地球之肺”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“千里之堤，溃于蚁穴”说明了（ ）</p><p>A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应</p><p>C．生物因素对生物的影响 D．非生物因素对生物的影响</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，说明了动物对环境的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生物的是（ ）</p><p>A．病毒 B．草履虫 C．钟乳石 D．柳树</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，钟乳石不属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物细胞中，能够控制有利的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞的结构是（ ）</p><p>A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞膜能控制物质的进出，能够控制有益的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示某生态系统中生物之间的食物关系。据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/6de28413/SYS201712310015390935572334_ST/SYS201712310015390935572334_ST.001.png" width="229" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）从生态系统的成分看，草属于________兔属于________。除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有_________、非生物的物质和能量。</p><p>（2）图中共有____条食物链，请写出图中最长的一条食物链： ________________________________。</p><p>（3）生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的______________能力。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）生产者；消费者；分解者；</p><p>（2）5；草→鼠→蛇→鹰；</p><p>（3）自动调节</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）“从生态系统的成分看”，草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者，兔是动物不能制造有机物，必须间接以绿色植物为食，因此属于消费者．“除了图中表示出的成分外”，该生态系统还应有分解者、“非生物的物质和能量”；</p><p>（2）图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，所以，图中共有5条食物链；营养级越多，食物链越长，图中最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰；</p><p>（3）“生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态”，说明生态系统具有一定的自动调节能力。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在（ ）</p><p>A．反光镜上 B．目镜上 C．物镜上 D．装片上</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上“在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动装片再转动目镜，污点都没有移动”，表明污点不在装片和目镜上，则说明污点在“物镜上”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜的正确使用步骤是（ ）</p><p>①对光 ②观察 ③整理和存放 ④安放装片</p><p>A．①②③④ B．④③②① C．①④②③ D．④①②③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座；②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜；2、对光 ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野；3、观察 ①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰，最后整理实验台收镜，综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是：取镜和安放、对光、观察、清洁、收镜。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】观察人的口腔上皮细胞的实验的操步骤如下：</p><p>①在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，浸染标本</p><p>②用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁上轻刮几下</p><p>③用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片</p><p>④把牙签附有碎屑的一端，放入载玻片的生理盐水滴中涂抹几下</p><p>⑤用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水滴，缓缓盖下</p><p>⑥在载玻片的中央滴一滴生理盐水</p><p>（1）正确的操作顺序是：_____________________（填序号）</p><p>（2）上述⑤的操作缓缓地盖下，其目的是___________________________</p><p>（3）上述②的操作将口腔漱净目的是 ________________________</p><p>（4）口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，共同的结构是细胞膜、__________ 和___________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）③⑥②④⑤①；</p><p>（2）避免产生气泡；</p><p>（3）除去口腔内的杂物；</p><p>（4）细胞质；细胞核</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）制作口腔上皮细胞细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染；③“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；⑥“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；②“刮”，用消毒牙签在口腔上膛轻轻地刮几下；④“涂”，把带有口腔上皮细胞的牙签膜放在载玻片中央的生理盐水滴中，涂抹均匀；⑤“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；①“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，所以正确的操作程序是：③⑥②④⑤①；</p><p>（2）盖盖玻片时应将盖玻片一边先接触水滴，然后轻轻放下，避免产生气泡；</p><p>（3）漱口的目的是除去口腔内的杂物；</p><p>（4）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，因此，人体口腔上皮细胞结构和洋葱表皮细胞相比，没有细胞壁、液泡等。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列细胞中的物质，属于无机物的是（ ）</p><p>A．脂质 B．葡萄糖 C．核酸 D．无机盐</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物；一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】柑橘适合在南方生长，不适宜在北方生长，影响它生活的主要非生物因素是（ ）</p><p>A．空气 B．土壤 C．温度 D．湿度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：南北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的南方生长良好；在温度较低的北方生长不好，温度低影响了柑橘的品质，因此柑橘适合在南方生长，不适宜在北方生长，影响它生活的主要非生物因素是温度。</p></div>
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