广东省揭阳市第三华侨中学七年级上12月月考生物卷（解析版）
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】将生长健壮的枝条剥去一圈树皮后，在枝条上逐渐形成瘤状物位于（ ）</p><p>A．伤口上方的树皮 B．伤口下方的树皮</p><p>C．伤口上、下方的树皮 D．露出的木质部</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。因此将树枝环剥一圈树皮后叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，就在切口上方积聚起来形成节瘤。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蒸腾作用能够带动植物对________和________的吸收并向上运输，给叶片源源不断地输送养料，</p><p>用来进行物质生产。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】水；无机盐</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输；二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水；三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死；四是促进了生物圈的水循环。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】炎热的夏季，树林里却空气湿润，凉爽宜人，这是因为树木的蒸腾作用，提高了空气的______ ，降低了空气的________ 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】湿度；温度</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，水蒸气蒸发到大气中，还能增加大气的湿度，因此在炎热的夏季，树林里的空气湿润，凉爽宜人。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物进行呼吸作用的时间是（ ）</p><p>A．在光下 B．在白天</p><p>C．在夜晚 D．在白天和夜晚</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：呼吸作用指的是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。所以所有的活细胞都能进行，有光无光都可以，所以呼吸作用为生物的基本特征，不管白天和黑夜都能进行。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们吃的甘薯，它里面含有的淀粉是叶制造出来的。显然，叶制造出来的淀粉是通过________ 运输到甘薯的。这个实例说明茎具有________ 作用。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】茎；运输</p><p>【解析】</p><p>试题分析：我们知道甘薯在地下，不能进行光合作用，但其中含有丰富的淀粉，这是由叶子光合作用制造的，这主要依靠茎的功能的疏导作用。茎中有两种管道--导管与筛管。导管是木质部中运输水分和无机盐的管道；筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，根、茎、叶都有筛管，并且是相通的。可将植物制造的有机物从上而下运输给身体的各部分，这样茎成为对营养物质完成运输的必经之路。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为了防止刚收获的潮湿种子堆放后发热，必须将种子（ ）</p><p>A．堆放在通风处 B．淋水降温</p><p>C．尽快晒干 D．立即装入仓库保存</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：种子的呼吸作用消耗氧气，分解种子内的有机物，释放热量．刚收获的潮湿种子，呼吸作用非常旺盛，释放了大量的热，使种子堆放后发热，温度升高，严重时导致种子发霉甚至腐烂，必须将种子尽快晒干，使种子内的水分减少，以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，在干燥的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子内营养的消耗最少，延长种子的储存时间。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜的目的是_________________；把叶片放入盛有酒精的烧杯里隔水加热，目的是_____________________。实验最终得到的结论是________________________________。如果上述实验改用银边天竺葵，经加碘液检验的边缘部分的颜色是________，绿色未遮光部分的颜色是________，绿色遮光部分的颜色是________。实验除得到上述结论外，还可得到的结论是________________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】把叶片中的淀粉耗尽；脱去并溶解叶片中叶绿素，使实验效果明显；光是光合作用的条件；碘液的颜色；蓝色；碘液的颜色；叶绿体是光合作用的场所。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤：</p><p>1．暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。</p><p>2．对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。</p><p>3．脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色并溶解叶片中叶绿素。</p><p>4．染色：用碘液染色。</p><p>5．结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物细胞既可以_吸水，也可以失水，这主要取决于细胞水溶液的浓度和周围水溶液浓度的大小。当周围水溶液的浓度________ 细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度________ 细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】大于；小于</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。所以，植物细胞既可以吸水，也可以失水，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，细胞失水时细胞膜质和细胞壁分离．当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。</p></div>
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