河南省周口市西华县八年级上学期期末考试生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】微山湖是江北最大的淡水湖，有“日进斗金”的美誉。下列描述中，属于生态系统的是（ ）</p><p>A. 微山湖中的全部水草 B. 微山湖中的全部鱼类</p><p>C. 微山湖中的全部生物 D. 整个微山湖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：“微山湖中的全部水草”，只有生产者，没有分解者、消费者和非生物部分，因此不属于生态系统，A错误；“微山湖中的全部鱼类”，只有消费者，没有生产者、分解者、消费者和非生物部分，因此不属于生态系统，B错误；“微山湖中的全部生物”，只构成生物群落，没有非生物部分，因此不属于生态系统，C错误；“整个微山湖”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列几种动物的行为中，可以遗传给后代的是（ ）</p><p>A. 老鼠走迷宫 B. 小狗做“算术题”</p><p>C. 母牛哺育小牛 D. 小猴做花样表演</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：“老鼠走迷宫”、“小狗做‘算术题’”、“小猴做花样表演”，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，不能遗传；“母牛哺育小牛”，是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，能够遗传。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在草原上人工种草，为了防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上，后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是 （ ）</p><p>A．植被破坏 B．环境污染 C．缺水干旱 D．食物链被破坏</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在草原上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，农作物被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以导致农业害虫大量繁殖，使粮食减产。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生产者和消费者关系的是 （ ）</p><p>A. 牛喝水 B. 松鼠吃蘑菇 C. 羊吃草 D. 青蛙捕食昆虫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：在一个生态系统中，植物属于生产者，动物属于消费者，而生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系；题干中草属于植物是生产者，牛、羊、松鼠、青蛙、昆虫等动物属于消费者，选项A反映的是消费者和非生物因素的关系，B、D只反映消费者之间的关系，B也反映的是消费者与分解者之间的关系；而C反映的是生产者和消费者之间的食物联系。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】夏天，为了消灭蚊子，我们使用驱蚊剂、杀虫水、蚊香等，有些老人说，蚊子是水生出来的，只要把环境中的脏水清除掉，就不会有蚊子了，老人的这种说法 （ ）</p><p>A. 非常科学</p><p>B. 属于自生论</p><p>C. 是根据生活中的观察得出的正确结论</p><p>D. 完全正确</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：老人说说蚊子是脏水生出来的，只要把环境中的脏水清除掉，就不会有蚊子了，他是通过观察得出来的结论，认为蚊子是脏水生出来的，实际上应是蚊子卵发育来的，老人的结论应是自然发生论。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列几种生物中，具有细胞结构的是①酵母菌②草履虫③噬菌体④衣藻</p><p>A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：①酵母菌是单细胞真菌；②草履虫是单细胞动物；④衣藻是单细胞植物，因此都有细胞结构；</p><p>③大肠杆菌噬菌体，是细菌病毒，病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。</p><p>所以，具有细胞结构的是①酵母菌、②草履虫、④衣藻。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】草履虫是一种单细胞动物，能够独立完成呼吸、消化、排泄等生命活动。草履虫生命活动的“能量来自” （ ）</p><p>A．细胞中的氧气 B．太阳光能 </p><p>C．水中溶解的氧气 D．细胞内有机物的分解</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：草履虫是单细胞的动物，其体内没有叶绿体，不能进行光合作用，但有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，在线粒体里进行呼吸作用，分解有机物，放出能量，供生命活动利用。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】秋去冬来，大雁南飞，这一现象属于大雁的 （ ）</p><p>A. 生殖行为 B. 防御行为 C. 迁徙行为 D. 社会行为</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：秋去冬来，大雁南飞，是周期性的较长距离往返于不同栖居地的行为，这一现象属于大雁的迁徙行为。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物生下来就有的、由遗传物质所决定的行为，称为______________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】先天性行为</p><p>【解析】试题分析：动物生下来就有的、由遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，如雄性孔雀开屏、蜘蛛结网。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个____________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】营养级</p><p>【解析】试题分析：生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个营养级。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物从周围的环境中吸收并不断积累某种元素或难以分解的化合物，使该物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象，称为_____________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生物富集</p><p>【解析】试题分析：生物富集指的是环境中含有无法排除的有害物质（如农药 重金属等等） 在生活於其间的生物体内沉积，并沿食物链不断积累的现象。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为，称为_____________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】社会行为</p><p>【解析】试题分析：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。如白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物之间通过食物的关系而互相联系形成___________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】食物链</p><p>【解析】试题分析：生物之间通过食物的关系而互相联系形成食物链，如草→昆虫→青蛙→蛇→鹰。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生产者主要是指______________，它们能通过光合作用将无机物合成有机物。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】绿色植物</p><p>【解析】试题分析：生产者主要是指绿色植物，“它们能通过光合作用将无机物合成有机物”，为其它生物提供有机物和能量。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态系统一般都是由____________成分和生物成分组成。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】非生物</p><p>【解析】试题分析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物的体态、发声和其他所有外部可以识别的变化，都是____________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】动物行为</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗迹成为__________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】化石</p><p>【解析】试题分析：化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗物和生活遗迹。在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，外界的矿物质进入坚硬的部分如外壳、骨骼的缝隙中，一起经过石化变成了石头，但是他们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着。同样哪些生物生活时留下来的痕迹也可以这样保留下来，我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石。因此化石是被埋在地层中的生物遗体、遗物或生活痕迹，经过若干万年的复杂变化而形成的。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，相互作用、相互依存而形成的统一整体，叫做____________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生态系统</p><p>【解析】试题分析：生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，不断演变，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物的复杂行为都受到神经系统和____________系统分泌的激素的调控。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】内分泌</p><p>【解析】试题分析：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物行为是动物通过神经系统对外界或体内刺激作出的反应，主要受神经系统的调控，还受内分泌系统的调节，还需循环器官、生殖器官来参与。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态称为_____________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生态平衡</p><p>【解析】试题分析：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对、持续的稳定．生态系统中各种是生物的数量变化是有规律的，是在一定范围内的动态的平衡，在自然状态下，生态系统是稳定的，是具有自动调节能力的，生态系统的自动调节能力是有一定限度的。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络，我们称之为_____________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】食物网</p><p>【解析】试题分析：食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，由于有的消费者不只是以一种生物为食如鹰吃蛇、鹰还吃鼠、兔等，因此在一个生态系统中，有许多条食物链，彼此交错连接就形成食物网。所以生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络，我们称这之为食物网。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态系统的生物成分包括生产者、消费者和___________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】分解者</p><p>【解析】试题分析：生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成。生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要是绿色植物；消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物；分解者主要是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物的_________形式多种多样，主要有飞行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳跃等。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】运动</p><p>【解析】试题分析：动物运动形式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于生命起源的学说中，逐渐为大多数人所认同的是生命起源的______________学说。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】化学演化</p><p>【解析】试题分析：化学进化论：主张从物质的运动变化规律来研究生命的起源。认为在原始地球的条件下，无机物可以转变为有机物，有机物可以发展为生物大分子和多分子体系直到最后出现原始的生命体，属于得到大多数科学家的认同，并得到很多资料和数据支持的理论。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】微生物一般结构________,形体很小，其中许多无法用肉眼观察到。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】简单</p><p>【解析】试题分析：微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物、个体微小、结构简单的生物，统称为微生物，根据其结构分类，可以分为三类：单细胞微生物，如细菌、蓝藻、酵母菌等；多细胞微生物，如各种霉菌和多数的真菌；以及没有细胞的微生物，如病毒、类病毒、朊病毒．微生物用需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜甚至电子显微镜等。因此，微生物一般结构简单，“形体很小，其中许多无法用肉眼观察到”，如细菌、病毒等。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】种子植物是能够产生种子的植物，包括________植物和被子植物两大类。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】裸子植物</p><p>【解析】试题分析：植物按有无种子可以分为种子植物和孢子植物，根据种子外有无果皮的包被，种子植物分为裸子植物和被子植物。</p></div>
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