安徽宿州市灵璧县英才学校下学期八年级下期末生物卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统的各种成分中，连接生物界和无机自然界的主要是（ ）</p><p>A．生产者和分解者 B．消费者和非生物成分 </p><p>C．生产者和消费者 D．生产者和非生物成分</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把无机物合成有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。所以生产者和分解者是联系生命世界和无机界的两个重要环节。</p><p>故B、C、D错误， A正确，故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】从生物在分类上的位置，可以了解生物与生物之间的（ ）</p><p>A．生存环境 B．亲缘关系 C．外形特征 D．生活习性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：为了弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种．分类等级越高，所包含的生物共同点越多；分类等级越低，所包含的生物共同点越少。</p><p>故A、C、D错误， B正确，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】微生物中对自然界物质循环起最大作用的是（ ）</p><p>A．各种病原菌 B．寄生的细菌和真菌 </p><p>C．腐生的细菌和真菌 D．大肠杆菌和乳酸菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在自然界中，每天都有大量的动、植物死亡，动、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．</p><p>故A、B、D错误， C正确，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】白头叶猴是我国的一种珍稀动物，保护白头叶猴最有效的方法是（ ）</p><p>A．消灭白头叶猴的所有天敌 B．为白头叶猴提供更多的食物 </p><p>C．就地保护 D．把白头叶猴圈养起来</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。因此，保护白头叶猴最有效的方法是就地保护。</p><p>故A、B、D错误， C正确，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】青蛙和蟾蜍都属于（ ）</p><p>A．节肢动物 B．环节动物 C．两栖动物 D．爬行动物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等、蟾蜍。</p><p>故A、B、D错误， C正确，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项措施中，对保护生态环境有利的是（ ）</p><p>A．把大片沼泽地开垦成农田 </p><p>B．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫 </p><p>C．在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通信</p><p>D．把工业废水排入发生赤潮的海域，毒死过度繁殖的藻类</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：把大片的沼泽地开垦成农田，破坏了生态环境，A不符合题意；</p><p>农民喷洒大量农药杀死害虫，污染了环境，破坏生态环境。B不符合题意；</p><p>在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯，属于生物防治，不会污染环境，还能降低生产成本，正确。C符合题意；</p><p>赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象，一般情况下工业废水也可以引发赤潮，如果工业废水能让有毒藻类死亡的话，同样对海洋中其它生物也是一种毒害，当然对保护生态环境不利了。D不符合题意；</p><p>故A、B、D错误， C正确，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈中，大多数细菌是分解者，这是由于（ ）</p><p>A．大多数细菌营腐生生活 </p><p>B．细菌细胞内没有成型的细胞核</p><p>C．大多数细菌缺乏液泡 </p><p>D．大多数细菌没有叶绿体</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：大多数细菌体内没有叶绿体，不能直接利用无机物制造有机物，必须依靠外界环境中现成的有机物为“食物”，靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料，因此，生物圈中，大多数细菌是分解者，这是由于大多数细菌营腐生生活。</p><p>故B、C、D错误， A正确，故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在下列生物分类等级中，包括生物种类最多的是（ ）</p><p>A．纲 B．科 C．门 D．种</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多．在纲、科、门、种中，门是最大的单位，包括的生物种类最多。</p><p>故A、B、D错误， C正确，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】种是最基本的分类单位，下列有关种的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 每一个种里只有一种生物 B. 所有的小麦都属于一个种</p><p>C. 同种生物的亲缘关系最远 D. 同种生物的共同特征最少</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】AB</p><p>【解析】试题分析：最基本的分类单位是种，每一个种里只有一种生物，A正确。</p><p>B、所有的小麦都属于一个种，种是最基本的分类单位，B正确。</p><p>C、同种生物的亲缘关系最近，不是最远，C错误。</p><p>D、同种生物的共同特征最多，D错误。</p><p>故C、D错误， A、B正确，故选AB。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】双子叶植物的叶与单子叶植物的叶主要区别在于（ ）</p><p>A．双子叶植物的叶成对出现，单子叶植物的叶单个生长 B．双子叶植物的叶脉是网状脉，单子叶植物的叶脉是平行脉 C．双子叶植物的叶脉是平行脉，单子叶植物的叶脉是网状脉 D．双子叶植物的叶是复叶，单子叶植物的叶是单叶</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，叶脉多为网状脉。</p><p>故A、C、D错误， B正确，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统的稳定性是指（ ）</p><p>A．生物与非生物物质，能量之间以及生物与生物之间永远稳定平衡的状态 </p><p>B．植物与动物，植物与微生物之间稳定平衡状态</p><p>C．生产者和消费者，消费者与分解者之间稳定平衡的状态</p><p>D．生物与非生物物质，能量之间以及生物与生物之间相对稳定平衡的状态</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在自然的生态系统中，生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡。生态平衡是生物维持正常生长发育、生殖繁衍的根本条件。维持生态平衡就是维持生态系统内两个方面的稳定：一方面是生物类的组成和数量比例相对稳定；另一方面是非生物环境保护相对稳定。</p><p>故A、B、C错误， D正确，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蘑菇生长在树林中，却不是绿色植物，而属于真菌，这是因为蘑菇（ ）</p><p>A．细胞内没有细胞核 </p><p>B．细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用</p><p>C．细胞外没有细胞壁 </p><p>D．细胞内没有大的液泡</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，除此以外还有叶绿体。能进行光合作用制造有机物；而蘑菇属于真菌，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物。因而蘑菇不是植物而是真菌。</p><p>故A、C、D错误， B正确，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列植物中，属于裸子植物的是（ ）</p><p>A．高粱 B．松树 C．桃树 D．水稻</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来；被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实。</p><p>ACD、高粱、桃树、水稻的种子外都有果皮包被着，能形成果实，都属于被子植物；B、松树的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物。</p><p>故A、C、D错误， B正确，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】达尔文认为，在生物进化过程中，对生物起选择作用的是（ ）</p><p>A．其他生物 B．人类 C．自然环境 D．繁殖的数量</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性。 因此在生物进化过程中，对生物起选择作用的是自然环境。</p><p>故A、B、D错误， C正确，故选C。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】论述哺乳动物的特征．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．</p><p>【解析】</p><p>试题分析：哺乳动物的主要特征是：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，其它类动物没有。</p><p>故答案为：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物作为_________，直接或间接以植物（生产者）为食，通过_________和_________将摄取的_________变成自身可利用的物质，这些有机物在动物体内经过分解，释放出_________，同时产出_________，尿液等，这些物质被生产者重新利用．动物的粪便或遗体经过_________的分解，也释放出_________，含氮的无机盐等物质．可见，动物在维持_________中起着重要作用．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】消费者；消化；吸收；有机物；能量；二氧化碳；分解者；二氧化碳；生态平衡</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、水等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、水等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。</p><p>故答案为：消费者；消化；吸收；有机物；能量；二氧化碳；分解者；二氧化碳；生态平衡</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间存在着_________和_________的关系，如果食物链或食物网中某一环节出了问题，会影响到整个_________．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】吃；被吃；生态系统；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：食物链和食物网是生态系统的营养结构。生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来。在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系，叫做食物网。食物网形象地反映了生态系统内各生物有机体之间的营养位置和相互关系，如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响生态系统结构和功能的稳定性。</p><p>故答案为：吃；被吃；生态系统</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】列表从子叶 根 茎 叶 花 方面比较双子叶植物和单子叶植物的不同点．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border:0.75pt solid #000000"><tr><td style="width:66.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>项目</p></td><td style="width:177.5pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>双子叶植物</p></td><td style="width:169.35pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>单子叶植物</p></td></tr><tr><td style="width:66.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>根系</p></td><td style="width:177.5pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>直根系</p></td><td style="width:169.35pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>须根系</p></td></tr><tr><td style="width:66.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>叶脉</p></td><td style="width:177.5pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>网状脉</p></td><td style="width:169.35pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>平行脉</p></td></tr><tr><td style="width:66.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>花基数</p></td><td style="width:177.5pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>5或4</p></td><td style="width:169.35pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td></tr><tr><td style="width:66.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>子叶数</p></td><td style="width:177.5pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:169.35pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td></tr></table><p>【解析】</p><p>试题分析：单子叶植物和双子叶植物的主要区别表现在根、叶脉、花、种子上．区别如下表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border:0.75pt solid #000000"><tr><td style="width:66.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>项目</p></td><td style="width:177.5pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>双子叶植物</p></td><td style="width:169.35pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>单子叶植物</p></td></tr><tr><td style="width:66.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>根系</p></td><td style="width:177.5pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>直根系</p></td><td style="width:169.35pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>须根系</p></td></tr><tr><td style="width:66.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>叶脉</p></td><td style="width:177.5pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>网状脉</p></td><td style="width:169.35pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>平行脉</p></td></tr><tr><td style="width:66.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>花基数</p></td><td style="width:177.5pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>5或4</p></td><td style="width:169.35pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td></tr><tr><td style="width:66.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>子叶数</p></td><td style="width:177.5pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:169.35pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td></tr></table><p>故答案为：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border:0.75pt solid #000000"><tr><td style="width:66.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>项目</p></td><td style="width:177.5pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>双子叶植物</p></td><td style="width:169.35pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>单子叶植物</p></td></tr><tr><td style="width:66.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>根系</p></td><td style="width:177.5pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>直根系</p></td><td style="width:169.35pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>须根系</p></td></tr><tr><td style="width:66.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>叶脉</p></td><td style="width:177.5pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>网状脉</p></td><td style="width:169.35pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>平行脉</p></td></tr><tr><td style="width:66.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>花基数</p></td><td style="width:177.5pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>5或4</p></td><td style="width:169.35pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td></tr><tr><td style="width:66.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>子叶数</p></td><td style="width:177.5pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:169.35pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:0.38pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】简述人种类别．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】蒙古利亚人、尼格罗人、高加索人、澳大利亚人；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人类学者把世界上的人类划分为：蒙古利亚人、尼格罗人、高加索、澳大利亚人4个人种。人种的形成是长期的自然和历史条件影响的结果。人种的外部差异不影响人的智力优劣。他们的脑容量、骨骼情况基本一致，因此没有优劣人种之分。</p><p>故答案为：蒙古利亚人、尼格罗人、高加索人、澳大利亚人；</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】简述动物的种间关系．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】种间关系有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。</p><p>①共生是指两种共居一起，彼此创造有利的生活条件，较之单独生活时更为有利，更有生活力；相互依赖，相互依存，一旦分离，双方都不能正常地生活。</p><p>②寄生指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的种间关系。</p><p>③竞争是指两种共居一起，为争夺有限的营养、空间和其他共同需要而发生斗争的种间关系。</p><p>④捕食指一种生物以另一种生物为食的种间关系．前者是捕食者，后者是被捕食者。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。</p><p>①共生是指两种共居一起，彼此创造有利的生活条件，较之单独生活时更为有利，更有生活力；相互依赖，相互依存，一旦分离，双方都不能正常地生活。</p><p>②寄生指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的种间关系。</p><p>③竞争是指两种共居一起，为争夺有限的营养、空间和其他共同需要而发生斗争的种间关系。</p><p>④捕食指一种生物以另一种生物为食的种间关系。前者是捕食者，后者是被捕食者。</p><p>故答案为：种间关系有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。</p><p>①共生是指两种共居一起，彼此创造有利的生活条件，较之单独生活时更为有利，更有生活力；相互依赖，相互依存，一旦分离，双方都不能正常地生活。</p><p>②寄生指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的种间关系。</p><p>③竞争是指两种共居一起，为争夺有限的营养、空间和其他共同需要而发生斗争的种间关系。</p><p>④捕食指一种生物以另一种生物为食的种间关系．前者是捕食者，后者是被捕食者。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】简述生物的五大类群．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生物的五大类群为：原核生物界、原生生物界、植物界、动物界、真菌界；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构特征、营养方式等方面的相同点和不同点，将生物分为若干类。如原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界五大类群。</p><p>故答案为：生物的五大类群为：原核生物界、原生生物界、植物界、动物界、真菌界；</p></div>
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