山东省滨州市富源中学七年级上练习二生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】某同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、水绵和蕨归为另一类，他分类的依据是( )</p><p>A．有种子或无种子 B．有根或无根</p><p>C．水生或陆生 D．有果实或无果实</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代；水稻、西瓜、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物；海带、地钱和肾蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；可见B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】呼吸作用对植物体的生命活动最突出的作用是( )</p><p>A．提供水 B．提供能量 C．提供二氧化碳 D．提供有机物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，因此，呼吸作用的实质是：氧化分解有机物分解，释放出能量，供给人体各项生命活动的需要，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生产生活中，下列哪项措施是为了抑制植物的呼吸作用( )</p><p>A．给植物松土 B．晾晒粮食</p><p>C．用粗糙的瓦盆养花 D．给农田及时排涝</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，（不是抑制呼吸作用，）促进根的生长，A错误；“晾晒粮食”，是利用减少水分，抑制了种子的呼吸作用，延长了种子的储存时间，B正确；由于粗糙的瓦盆透气性比较好，可以增加土壤中的氧气，利于根的呼吸作用，C错误；农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉；因此农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物可以通过呼吸作用，将体内的一部分有机物分解成无机物并排出体外，这体现了动物在自然界中的何种作用( )</p><p>A.帮助植物传播种子</p><p>B.促进自然界的物质循环</p><p>C.帮助植物传粉</p><p>D.维持自然界中动植物数量的相对稳定</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物在自然界中能维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环。</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】自然界有许许多多的动植物类群都是人类的朋友，请根据我们所学的知识，将下列植物的所属类别和特征的对应编号填入表格内：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:62.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>植物类群</p></td><td style="width:54.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>石花菜</p></td><td style="width:58.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>桫椤</p></td><td style="width:52.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>油松</p></td><td style="width:67.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>葫芦藓</p></td><td style="width:55.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>辣椒</p></td></tr><tr><td style="width:62.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>编号</p></td><td style="width:54.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>_________/__________</p></td><td style="width:58.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>__________/__________</p></td><td style="width:52.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>_________/__________</p></td><td style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>__________/</p><p>__________</p></td><td style="width:55.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>__________/__________</p></td></tr></table><p>（1）请把下列植物类群的编号填入上表对应空格内斜线的左侧：</p><p>①苔藓植物 ②藻类植物 ③蕨类植物 ④裸子植物 ⑤被子植物</p><p>（2）请把下列植物特征的编号填入上表对应空格内斜线的右侧：</p><p>A．有发达的输导组织，能产生种子，没有花和果实．</p><p>B．有真正的根、茎、叶，有输导组织．</p><p>C．生活在海洋中，没有根、茎、叶的分化．</p><p>D．植物体有六大器官组成</p><p>E．植株矮小，有茎、叶和假根</p><p>（3）能产生孢子繁殖后代的植物被称为__________，包括上述类群的__________（填序号）．</p><p>（4）在生物圈中适应性最强的、种类最多、分布最广的植物类群是__________（填序号）．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）（2）</p><div><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-right:auto; margin-left:auto; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:66pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>植物类群</p></td><td style="width:57.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>石花菜</p></td><td style="width:61.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>桫椤</p></td><td style="width:56.25pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>油松</p></td><td style="width:70.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>葫芦藓</p></td><td style="width:59.25pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>辣椒</p></td></tr><tr><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>编号</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>②/C</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>③/B</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>④/A</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>①/E</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>⑤/E</p></td></tr></table></div><p>（3）孢子植物；①②③；</p><p>（4）⑤</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）（2）②藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，释放氧气，是大气中氧气的主要来源；①苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物；③蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，古代的蕨类植物由于某种原因被埋藏在地下，经过漫长的年代变成了煤；④裸子植物属于种子植物，种子外无果皮包被，如“植物界中的大熊猫”银杉；⑤被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是目前植物界中最高等的类群，能为人类提供粮食、木材等物质，与人类的关系最为密切；（3）绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物．图中①、②、③都无种子，用孢子繁殖，属于孢子植物；④、⑤用种子繁殖，属于种子植物；（4）被子植物用种子繁殖，有果皮，在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/31c75945/SYS201712310022032490409432_ST/SYS201712310022032490409432_ST.001.png" width="280" height="185" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中〔 1 〕和 〔 2 〕合称表皮，属于__________组织．</p><p>（2）蒸腾作用所散失的水分是通过__________形成的［ ］_______来完成的。保卫细胞与表皮细胞在结构上的不同是，前者含有________ ，后者没有。</p><p>（3）和合称________，细胞内含有大量的________，是进行光合作用的场所。</p><p>（4）在图中，与茎的输导组织相连的是叶片里的[ ]__________．</p><p>（5）根据叶片的结构和功能特点，可以判断叶所属结构层次是__________ 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）保护；（2）保卫细胞；3气孔；叶绿体；（3）叶肉；叶绿体；（4）6 叶脉 ；（5）器官</p><p>【解析】</p><p>试题分析：图示中，1是上表皮，2是下表皮，3是气孔，4是叶肉中栅栏组织，5是叶肉中的海绵组织，6是叶脉，7保卫细胞，（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括1上表皮和2下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，主要起保护作用，属于保护组织；（2）表皮上有气孔，气孔由半月形的7保卫细胞组成的，它是气体交换和水分散失的门户，保卫细胞区别于表皮细胞是结构中含有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，但能进行光合作用合成有机物；（3）观察图示可知：靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐、紧密，细胞里有较多的叶绿体，是4栅栏组织；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少，是5海绵组织，和合称叶肉，它们的细胞内都含有大量的叶绿体，是叶片进行光合作用的场所；（4）6叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉里的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物也是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的；（5）叶是由保护组织（表皮）、营养组织（叶肉）和输导组织（叶脉）组成，因此根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是器官。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下面是与绿色植物的三大生理活动﹣﹣光合作用、呼吸作用、蒸腾作用有关实验，根据所学内容，认真分析所示的实验装置，并回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/31c75945/SYS201712310022030860537993_ST/SYS201712310022030860537993_ST.001.jpeg" width="587" height="137" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）以上五个装置中__________装置可用来验证光合作用需要二氧化碳．</p><p>（2）乙装置可用来验证光合作用产生__________，此装置必须放在__________的条件下.</p><p>（3）__________装置可用来验证呼吸作用产生二氧化碳，观察到的实验现象是__________，若将该装置改用绿色植物来验证呼吸作用产生二氧化碳，必需将其放在__________环境中．</p><p>（4）丁装置能否用来验证蒸腾作用？__________．应该怎样改进？__________．</p><p>（5）戊装置中，萌发的种子使燃烧的蜡烛熄灭，与其对照煮熟的种子使蜡烛继续燃烧，得出的结论是__________．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）甲；（2）氧气；光照；不需要，因为只有氧气有助燃的特性；（3）丙；澄清的石灰水变浑浊；无光；（4）不能；袋口应扎在最下面一片叶以下，土壤之上；（5）种子萌发消耗氧气</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳．光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收，光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察 现象，得出结论，在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料；（2）乙装置可以用来验证光合作用产生氧气，取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中，在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管，将上述装置移至阳光下照射，并观察现象，待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象，管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来，原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气，不需要设对照实验，因为只有氧气有助燃的特性；（3）丙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验．种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性），若验证植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免塑料袋内的植物进行光合作用，对实验结果产生干扰；（4）丁装置塑料袋内壁上有水珠产生，可以用来验证植物的蒸腾作用，袋口应扎在最下面一片叶以下，土壤之上，否则土壤中的水分蒸发进入袋内，影响实验结果；（5）蜡烛的燃烧需要氧气，萌发的种子通过呼吸作用将瓶内的氧气利用了，并释放出大量的二氧化碳，因此将燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的瓶子里，蜡烛会熄灭。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在移栽树苗时，下列做法不是通过减少蒸腾来提高成活率的是（ ）</p><p>A．剪去部分枝叶 B．带土移栽 C．傍晚移栽 D．阴天移栽</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；移栽植物时选择阴天或傍晚时移栽，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列物质进出植物体通常不需要通过气孔的是 （ ）</p><p>A.水蒸气 B.氧气 C.无机盐 D.二氧化碳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程，绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程；气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，当植物进行光合作用的时候会从气孔中吸收二氧化碳作为光合作用的原料，通过光合作用排出氧气，当植物进行呼吸作用时，会通过气孔吸收氧气，排出二氧化碳，当植物进行蒸腾作用时，水会从气孔中散失，而无机盐只能是溶解在水中，被根部吸收，并且运送到植物的各个部位利用，不会通过气孔进出。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】(2012·泰安模拟)在下列这些动物行为组合中，能起到同种个体之间交流信息作用的一组是( )</p><p>①雌蚕蛾释放性外激素</p><p>②鸟类的各种鸣叫声</p><p>③蚂蚁相互碰撞触角</p><p>④乌贼受到威胁时释放墨汁</p><p>⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯</p><p>⑥狗一路走一路撒尿</p><p>A.①③⑤⑥ B.②④⑤⑥</p><p>C.①②③⑥ D.①②③⑤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：①雌蚕蛾释放性外激素是通过分泌物（性外激素）进行信息交流的，属于动物语言，①正确；</p><p>②鸟类的各种鸣叫声是通过声音进行信息交流的，属于动物语言，②正确； ③蚂蚁相互碰触角是通过动作进行信息交流的，属于动物语言，③正确；④乌贼受到威胁时释放墨汁，把海水染黑，是为了掩护自己逃跑，不是动物之间的信息交流，④错误；⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转变猎，这属于动物的防御行为；不是动物之间的信息交流，⑤错误；⑥蜜蜂发现蜜源时的舞蹈，是通过动作告诉其它蜜蜂蜜源的位置、方向，用动作来进行信息交流，属于动物语言，⑥正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是人体上臂的两组肌肉协调活动及关节结构示意图，据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/31c75945/SYS201712310022022172750983_ST/SYS201712310022022172750983_ST.001.png" width="536" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）人体的运动系统是由______ 、骨连接（如关节）和 _______共同组成的．</p><p>（2）关节在运动中起着支点的作用．C图中的[ ]是关节头，[ ]是关节窝；在关节头和关节窝的表面都有[ ]关节软骨，关节软骨非常光滑，它们与[ ]关节腔内的滑液都可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动更加灵活．</p><p>（3）是 ________，包围着整个关节，使关节更牢固．</p><p>（4）每一块骨骼肌都是由[③]_______ 和[④]_________ 组成的．</p><p>（5）A图表示____ 动作．当[①]________ 受神经传来的刺激收缩时，就会牵动_______ 绕着________ 活动，与此同时[②]___ _____ 舒张，于是完成该动作．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）骨；骨骼肌；（2）1；4；5；3；（3）关节囊；（4）肌腹；肌腱；（5）屈肘；肱二头肌；骨；关节；肱三头肌</p><p>【解析】</p><p>试题分析：由图可知：①肱二头肌；②肱三头肌；③肌腹；④肌腱；1关节头；2关节囊；3关节腔；4关节窝；5关节软骨；图A表示屈肘动作的产生，图B表示伸肘动作的产生，图C是关节示意图，（1）脊椎动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的；（2）由关节的模式图可知1关节头；2关节囊；3关节腔；4关节窝；5关节软骨．关节能灵活运动是因为1关节头和4关节窝的表面覆盖着光滑的关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦；3关节腔内有少量滑液，起润滑关节软骨的作用；（3））关节囊把相邻两骨连接起来，其里面和外面都有坚韧的韧带，由此可见，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固；（4）骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性；（5）任何一个动作都是在神经系统的支配下，参与肌肉收缩或舒张，产生的动力使骨骼肌牵动骨绕着关节活动而产生运动，在屈肘状态下，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，在伸肘状态下，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地也会“唱”这首歌了，只要音乐响起它就会仰起头，跟着节律高声嚎叫．狗的这种行为属于（ ）</p><p>A. 防御行为 B. 取食行为 C. 先天性行为 D. 学习行为</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，狗跟着节律高声嚎叫属于学习行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】绿色植物蒸腾作用的意义不包括( )</p><p>A．降低叶片的温度</p><p>B．促进植物对水分的吸收</p><p>C．促进水和无机盐的运输</p><p>D．促进植物的根对土壤中无机盐的吸收</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蒸腾作用蒸发水分的同时带走了植物体内的热量，能降低植物叶片的温度，A正确；蒸腾作用为根吸收水分提供了动力，促进植物对水分的吸收，B正确；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，C正确；蒸腾作用不能促进根对无机盐的吸收，只能促进水和无机盐向上运输，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）</p><p>A.气孔是蒸腾作用的“门户” B.提高空气湿度，调节气候</p><p>C.空气湿度大，可促进蒸腾作用 D.促进根从土壤中吸收水分</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见气孔是蒸腾作用的门户，叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位。光照越强，气孔打开，能促进蒸腾作用，绿色植物的蒸腾作用能促进根从土壤中吸收水分和无机盐，湿度越大，不利于植物体内水分的蒸发，可见C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是( )</p><p>A．气温37度，阴天，无风 B．气温37度，晴天，有风</p><p>C．气温20度，阴天，有风 D．气温20度，晴天，无风</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响，在一定范围内温度升高气孔张开，蒸腾作用加强；光照增强，气孔也张开，蒸腾作用加强；风速增大，蒸腾作用加强，通过比较，可见B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】从日本大地震废墟中被救出的某男孩不能完成伸肘和屈肘动作，其原因不会是( )</p><p>A.肘关节脱臼 B.肱骨骨折</p><p>C.皮肤破损 D.肱二头肌拉伤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，从玉树地震废墟中被救出的某男孩不能完成伸肘和屈肘动作，其原因不会是皮肤破损。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人的皮肤是由多种组织构成的，且具有保护、调节体温等功能的复杂结构，所以从结</p><p>层次方面看，皮肤是</p><p>A．组织 B. 器官 C．系统 D．无法确定</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：皮肤最外面的表皮是由上皮细胞构成的，属于上皮组织，同时也布满了血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见皮肤是由上皮组织、结缔组织和神经组织等按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】体内没有输导组织的植物是( )</p><p>A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：藻类植物大多生活在水中，用孢子繁殖，不结种子，无根、茎、叶的分化，体内无输导组织，故A正确；蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，并且内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，故B错误；裸子植物和被子植物用种子繁殖，脱离了水的限制，体内都有输导组织，可为植株输送大量的营养物质供植物生长，因此都能长的比较高大，故C、D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】绿色植物进行光合作用的场所和不可缺少的条件分别是( )</p><p>A．线粒体和光 B．叶绿体和光</p><p>C．线粒体和有机物 D．叶绿体和有机物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程，其中原料是：二氧化碳和水；产物是：有机物和氧气；场所是：叶绿体；条件是：光，由上所述可知：绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，不可缺少的条件是光。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】现有四个实验装置，若要验证绿色植物产生氧气需要光，应选用的实验组合是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/31c75945/SYS201712310022011959945275_ST/SYS201712310022011959945275_ST.001.png" width="488" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．①② B．②③ C．①③ D．③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：要“验证绿色植物产生氧气需要光”，作为探究性对照实验来说，实验中应有唯一的变量--光，其它条件都要相同且能满足光合作用需要，对照组是满足光合作用需要，光合作用顺利进行的，应为②，那么与②有唯一的变量--光的实验组为③，所以应选用的实验组合②和③。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在电影《牧马人》中，男主人公在放牧马群时，要想轻松地放牧整个马群，只需要( )[来A.驯服马群中的头马</p><p>B.驯服马群中的所有公马</p><p>C.驯服马群中的所有母马</p><p>D.驯服马群中幼小的马</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级，马有“首领”头马，头马优先享有食物和配偶，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此男主人公在放牧马群时，要想轻松地放牧整个马群，只需要驯服马群中的头马。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】识别甲、乙、丙三种动物，并完成下面问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/31c75945/SYS201712310022009943898170_ST/SYS201712310022009943898170_ST.001.png" width="373" height="95" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）甲既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活，主要原因是其依赖于_______进行呼吸．</p><p>（2）乙属于_________类动物，它是真正的陆地生活的动物，其身体结构与生存环境是相适应的，比如，陆地生活需减少体内水分蒸发，乙与此相适应的结构特点___________________________．</p><p>（3）分辨丙身体后端的标志是_______________ ；在观察丙的运动时，实验者在丙的体表涂了一层凡士林，你认为丙会________________，原因是________________________</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）肺和皮肤；（2）爬行；体表覆盖鱗片；（3）[②]环带；死亡；丙靠湿润的体壁完成呼吸，涂抹凡士林使其无法呼吸而死亡</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）甲青蛙用肺呼吸空气中的氧气，因此青蛙不能完全在水中生活；青蛙肺部发达，皮肤裸露湿润有辅助呼吸的作用，因此青蛙又不能完全在陆地生活，所以甲既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活，主要原因是其呼吸依赖于肺和皮肤；（2）乙变色龙属于爬行类动物，它是真正的陆地生活的动物，其身体结构与生存环境是相适应的，比如，陆地生活需减少体内水分蒸发，乙与此相适应的结构特点体表覆盖鱗片；（3）观察蚯蚓的外部形态如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/31c75945/SYS201712310022009943898170_DA/SYS201712310022009943898170_DA.001.png" width="169" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节，其中有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带，它靠近蚯蚓身体的前端，因此，分辨丙身体后端的标志是环带，在观察丙蚯蚓的运动时，实验者在丙的体表涂了一层凡士林，你认为丙会死亡，原因是丙蚯蚓靠湿润的体壁完成呼吸，涂抹凡士林使其无法呼吸而死亡。</p></div>
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