江西省赣州市第四中学七年级上学期第一次月考生物试卷（解析版）
题型：判断题※难度：容易
<div><div><p>【题目】所有的生物都是有细胞构成的。（_______） </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】试题分析：除病毒以外，生物都是由细胞构成的。病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生物的是（ ）</p><p>A. 病毒 B. 草履虫 C. 钟乳石 D. 柳树</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，钟乳石不属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各种现象中，不属于生命现象的是（ ）</p><p>A. 雏鸡破壳而出 B. 七星瓢虫捕食蚜虫</p><p>C. 钟乳石慢慢长大 D. 含羞草被碰触后叶片合拢</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性，钟乳石慢慢长大，钟乳石没有生物的特征，不属于生物现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）</p><p>A. 森林生态系统</p><p>B. 海洋生态系统</p><p>C. 草原生态系统</p><p>D. 生物圈</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。在生物圈中生物之间通过食物链和食物网进行物质和能量的流动。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“猫生猫，狗生狗”体现了生物有遗传的特性。（_______）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】分析：</p><p>遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．</p><p>解答：</p><p>“猫生猫，狗生狗”体现了亲代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象．</p><p>故答案为：正确</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈的范围包括（ ）</p><p>A. 大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面</p><p>B. 水圈、大气圈、岩石圈表面</p><p>C. 大气圈底部、水圈大部分、岩石圈表面</p><p>D. 大气圈、水圈、岩石圈</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统的组成包括（ ）</p><p>A. 生产者和消费者 B. 生产者、消费者和分解者</p><p>C. 生物部分和非生物部分 D. 阳光、空气、水和土壤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】同种生物的个体之间只有捕食关系。（_______） </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】分析：</p><p>此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．</p><p>解答：</p><p>生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等．因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系．</p><p>故答案为：错误</p></div>
题型：判断题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】按照形态结构分类，磨菇属于其他生物。（_______）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】为了研究生物之间的亲缘关系，我们要对生物进行分类，生物的分类依据很多，要对生物灵活分类，生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构的特点，把生物划分为植物、动物和其他生物（细菌、真菌等），磨菇属于真菌。</p><p>故答案为：正确</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物的生活环境是指生物的生活地点。( )</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】该题考查的是影响生物生存的环境因素，影响生物生存的环境因素可分为两类：非生物因素和生物因素，非生物因素主要有阳光、空气、水、土壤、温度等，它们都影响生物的生长、发育和分布，生物因素是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学. （_______）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，是自然科学的一个门类，研究生物的结构、功能、发生和发展的规律，以及生物与周围环境的关系等的科学。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图是某生态系统部分生物的营养关系图解．请回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/01a38eb4/SYS201712310024205652647700_ST/SYS201712310024205652647700_ST.001.png" width="241" height="207" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）如图的食物网中，共有_______条食物链，最长的食物链可表示为________________。</p><p>（2）图中的蛇是此生态系统成分中的________，蛇和鹰之间属于____________关系．</p><p>（3）该生态系统生物数量最多的生物是___________，生态系统中能量的最终来源是__________。</p><p>（4）假若在生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物是____________。</p><p>（5）该食物网加__________和 __________ 构成了一个完整的生态系统。</p><p>（6）生态系统中的物质和能量沿着_________和__________流动着。</p><p>（7）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有_______________能力。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 5 草鼠蛇鹰 消费者 捕食和竞争 草 太阳能 鹰 分解者 非生物部分 食物链 食物网 一定的自我调节</p><p>【解析】分析：</p><p>解答该题要搞清以下几个问题：一是生态系统的组成及各部分的作用；二是食物链的概念及食物链的写法；三是生态系统中的物质和能量沿食物链和食物网流动．</p><p>解答：</p><p>（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者，该生态系统中的生产者是草．在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰．最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰．</p><p>（2）生态系统中，动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物鼠、蛇、鹰、兔、狐是生态系统的消费者；生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系，图中，兔以草为食，鹰以鼠、蛇为食，因此兔与草、鹰与鼠、蛇的关系是捕食关系．</p><p>（3）生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的，能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少，即在一个生态系统中生产者的数量最多，营养级别最高的生物的数量最少；因此该食物网中草的数量最多，鹰的数量最少．</p><p>在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，生态系统的能量最终来源于太阳能．</p><p>（4）有毒物质会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．由于鹰的营养级别最高，所以鹰的体内农药的含量最多．</p><p>（5）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分；其中生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．图中的这些生物要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者．</p><p>（6）在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内．因此生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．</p><p>（7）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强。</p><p>故答案为：(1). 5； 草→鼠→蛇→鹰． (2). 消费者； 捕食和竞争 (3). 草； 太阳能 (4). 鹰 ； (5). 分解者； 非生物部分 （两者顺序可以调换） (6). 食物链 ； 食物网 (7). 一定的自我调节</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈是指（ ）</p><p>A. 生物活动所能达到的范围</p><p>B. 地球上的全部生物及其生存环境</p><p>C. 地球上的全部生物 </p><p>D. 我们所知道的全部星球</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食物链中正确的是（ ）</p><p>A. 植物→真菌→田鼠→蛇 B. 植物→田鼠→蛇→猫头鹰</p><p>C. 阳光→草→野兔→狐狸 D. 黄鼠狼→蛇→田鼠→植物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，食物链植物→田鼠→蛇→猫头的写法鹰正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生长在自然条件下的一株棉花，影响它生存的生态因素是（ ）</p><p>A. 生物因素</p><p>B. 阳光、温度、水</p><p>C. 生物因素和非生物因素</p><p>D. 非生物因素</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】能够运动的物体就一定是生物。（_______）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】试题分析：生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的。能够运动不是生物的基本特征，不能作为判断生物和非生物的依据。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】此图表示一个草原生态系统中狼，草，兔的数量关系图，据图回答下列的问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/01a38eb4/SYS201712310024211984534864_ST/SYS201712310024211984534864_ST.001.png" width="131" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)A代表的生物是_______，B代表的生物是_______，C代表的生物是______ 。</p><p>(2)此生态系统中，数量最多的是______，数量最少的是______。</p><p>(3)由于大量捕杀狼群，导致狼在草原上灭绝，此时草原上兔子的数量将会______。</p><p>A.增多 B.减少 C.维持不变 D.先增多后减少</p><p>(4)春天雨量充沛，草类增多，此时兔子的数量______，狼的数量______。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 草 兔 狼 A C D 增加 增加</p><p>【解析】分析：</p><p>1、生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向逐渐递减．</p><p>2、食物链和食物网中的各种生物之间是相互依赖、相互制约的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化．</p><p>3、一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是总量维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡．</p><p>解答：</p><p>（1）生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，是生态系统的主要成分．生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链，即草→兔→狼．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，越靠近前端的生物数量越多，越靠近食物链的末端的生物数量越少．A、B、C代表的生物依次是草、兔、狼．</p><p>（2）在生态系统中，数量最多的应是生产者----草，数量最少的是食物链最顶端的动物----狼．</p><p>（3）若大量捕杀狼，则兔的数量先因狼的减少而增加，此时，草的数量因兔的增加而减少，后来则因草的减少而减少．由于大量捕杀狼群，导致狼在草原中灭绝，此时草原中的兔子将会先增多后减少．</p><p>（4）在食物链，草→兔→狼中，兔的数量会因草的减少而减少，狼的数量会因兔的减少而减少；冬天，草类减少，兔子、狼的数量依次减少．春天雨量充沛，草类增多时．兔和狼的数量都会增加．</p><p>故答案为：（1）草；兔；狼</p><p>（2）草；狼</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统是由生产者，消费者和分解者构成。（_______）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物．分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．题干中的说法缺少非生物成分．</p><p>故答案为：错误</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一片草原是一个生态系统。（_______）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】一片草原，既包括了草原所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统．</p><p>故答案为：正确</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）</p><p>A. 一片草原 B. 一片农田 C. 一片森林 D. 一片荒漠</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】森林生态系统包含的生物种类和数量多，那么食物链和食物网多，物质和能量流动的途径也就多，所以自动调节能力强。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链．最有可能是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/01a38eb4/SYS201712310024215575130483_ST/SYS201712310024215575130483_ST.001.png" width="158" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲→乙→丙 B. 乙→丙→甲</p><p>C. 丙→乙→甲 D. 甲→丙→乙</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】食物链是生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物），箭头指向初级消费者（植食性动物），由初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物），由次级消费者（食肉动物）箭头指向高级消费者（食肉动物）。物质能量沿着食物链流动逐级递减．因此在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多．图中乙的相对数量最多，故营养级别最低，丙次之，甲相对数量最少，营养级别最高．所以图示生物构成的食物链和能量流动的方向是乙→丙→甲，综上所述A、C、D选项不符合题意，只有B选项符合题意．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某生态系统中的食物网示意图，其中表示生产者的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/01a38eb4/SYS201712310024217814500512_ST/SYS201712310024217814500512_ST.001.png" width="284" height="62" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲</p><p>B. 乙</p><p>C. 丙</p><p>D. 丁</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．从图中看出两条食物链的起点都是甲．因此该食物网中的生产者是甲．绿色植物草能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者；乙、丙、丁都是动物属于消费者．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明到植物园参观，碰到含羞草，发现含羞草叶片合拢，说明生物具有的特征是（ ）</p><p>A. 呼吸</p><p>B. 排出体内废物</p><p>C. 对刺激作出反应</p><p>D. 生长和发育</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．含羞草叶片受刺激会合拢，说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应．</p><p>故选：C．</p></div>
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