河北少儿版八年级上册第四单元2.1动物行为的特点 同步练习（解析版）
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于动物行为的特点和意义，下列说法错误的是（ ）</p><p>A．动物的各种行为适应于其生活的环境，这对动物的生存和种族延续有重要作用</p><p>B．人类研究动物可以认识、保护和控制生物，为我们所用</p><p>C．每种动物的行为都是其体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统等相互作用的结果</p><p>D．无论哪一种行为都是一个运动的、动态的过程</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物行为的意义是：动物通过运动可以改变自身的空间位置，有利于寻找食物和配偶、逃避敌害等，即有利于种族的繁衍和个体生存。</p><p>研究动物行为的根本目的是认识和利用对人类有益的动物，控制和防除对人类有害的动物。</p><p>动物行为的产生是神经系统，感觉器官，运动器官和激素的共同协调作用的结果。</p><p>动物的行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。随着动物不断地遇到新问题，它们的行为也会随之产生变化。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪项不是动物行为的特点（ ）</p><p>A．动物的行为有利于自身的生存</p><p>B．动物的行为对其繁殖后代有重要意义</p><p>C．动物的行为常常表现为各种各样的运动</p><p>D．动物的行为都是由上一代遗传下来的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物的行为有利于自身的生存。</p><p>动物的行为对其繁殖后代有重要意义。</p><p>动物的行为常常表现为各种各样的运动。</p><p>动物的先天性行为都是由上一代遗传下来的，而学习行为就不是。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人类研究动物行为的目的之一是控制有害的动物，鼠类是有害动物。其危害是（ ）</p><p>A．咬坏衣物、污染存粮 B．盗食谷物、传播疾病</p><p>C．啃咬青苗、破坏田埂 D．以上三项都是</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：鼠类能咬坏衣物、污染存粮。</p><p>鼠类能盗食谷物、传播疾病。</p><p>鼠类能啃咬青苗、破坏田埂。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对于动物行为特点的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A．动物行为是一个运动、变化的动态过程</p><p>B．动物行为都是由体内的遗传物质决定的</p><p>C．动物行为是由适应生活环境产生的，对于动物个体的生存和种族延续有重要作用</p><p>D．动物行为是动物体的感觉器官、运动器官通过神经系统和激素的调节产生的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物行为是一个运动、变化的动态过程。</p><p>动物的先天性行为都是由体内的遗传物质决定的，学习行为是通过后天的学习和生活经验中获得的行为。</p><p>动物行为是由适应生活环境产生的，对于动物个体的生存和种族延续有重要作用。</p><p>动物行为是动物体的感觉器官、运动器官通过神经系统和激素的调节产生的。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】织布鸟是一种很有趣的鸟儿，它的筑巢的行为很复杂，决定该行为的是（ ）</p><p>A．神经系统的调节作用 B．神经系统的控制作用</p><p>C．神经系统和内分泌系统的调节作用 D．是由体内遗传物质决定的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。织布鸟筑巢的生殖行为是先天性行为，决定该行为的是遗传物质的控制作用。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物行为泛指动物的动作或活动。下列是动物行为的一项是（ ）</p><p>A．田鼠的取食 B．大雁南飞</p><p>C．猫捉老鼠 D．以上三项均是</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：田鼠的取食属于取食行为。</p><p>大雁南飞属于迁徙行为。</p><p>猫捉老鼠属于取食行为。</p><p>故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物的行为常常表现为（ ）</p><p>A．动物的生命现象 B．各种各样的运动</p><p>C．动物的新陈代谢 D．适应环境的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，动物的行为常表现为各种各样的运动。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关动物行为的表述正确的是（ ）</p><p>A．是指动物明显的大范围的高速的动作</p><p>B．静止不动时，就没有动物行为</p><p>C．指动物各种各样的运动方式，甚至包括静止不动、注目凝视</p><p>D．是指表面静止而身体内却发生着种种生理活动和变化</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物行为不只是指动物明显的大范围的高速的动作，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等。</p><p>动物行为包括身体的运动、静止的姿势等。</p><p>动物行为包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等。</p><p>动物生理活动和变化不属于动物的行为。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中不属于人们研究动物行为的根本目的是（ ）</p><p>A．寻找乐趣 B．帮助人们认识人类行为的起源和进化</p><p>C．认识和利用动物 D．控制和防治有害的动物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：研究动物行为的根本目的是保护动物的多样性，认识和利用有益的动物、控制和防治有害的动物，故寻找乐趣不是研究动物行为的根本目的。</p><p>在理论上，通过行为方式的相互作用是进化的重要动力。在实用上，对动物学习的研究可以为人类教育提供有益的启示。</p><p>研究动物行为的根本目的是保护动物的多样性，认识和利用有益的动物、控制和防治有害的动物。</p><p>动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物行为的研究一直受到重视。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中，不属于动物行为的是（ ）</p><p>A．孔雀开屏 B．两只蟋蟀在斗架</p><p>C．蜜蜂的舞蹈 D．鲸“喷”水</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：孔雀开屏是孔雀的求偶行为。</p><p>两只蟋蟀在打架，属于攻击行为。</p><p>蜜蜂采蜜属于觅食行为。</p><p>鲸鱼喷水是一种生理现象不属于行为。故选D。</p></div>
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