江苏省徐州市沛县唐楼中学八年级生物周周清测试（解析版）
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】如下图所示，天平两端托盘上各放置一个盛水烧杯，杯内都插着一根树枝上两根树枝上的叶子数目有多有少，开始时天平两边平衡，后将此装置移至阳光下照射，经过一段时间后，天平右边将会下降，其主要原因是（）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/35c63e9e/SYS201712302326044145613545_ST/SYS201712302326044145613545_ST.001.png" width="180" height="242" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．两边树枝光合作用积累的有机物量不等</p><p>B．杯内水分蒸发量不等的缘故</p><p>C．两边树叶蒸腾作用散失的水分量不等</p><p>D．两边树枝呼吸作用的强弱不等</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。植物吸收的水分只有1%被植物体利 用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，因此植物体通过蒸腾作用散失水分会使植物体的重量发生很大的变化。而通过光合作用合成有机物以及呼吸作用分解 有机物而使植物体重量增加和减少则比较缓慢。如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间 后，天平的右边会下降。可见C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】谷类植物在一定光照下，要增加产量，可以相对增加某物质在空气中的含量。这种物质是（ ）</p><p>A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．一氧化碳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【解析】</p><p>试题分析：绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，另外还可以通过提高空气中二氧化碳的含量来增加作物的产量。所以二氧化碳的浓度越高、光照时间越长，植物的光合作用越强，制造的有机物就越多。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】土壤中的水分参与植物蒸腾作用时的途径是（ ）</p><p>A．土壤→根毛→导管→叶肉→气孔→大气</p><p>B．土壤→导管→叶脉→气孔→大气</p><p>C．土壤→根毛→导管→气孔→叶脉→大气</p><p>D．土壤→根毛→叶脉→导管→表皮→大气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物体的根能够从土壤中吸收水分，大量的水分能从叶片上的气孔蒸腾散失，水分从根吸收到叶散失，叶片上有气孔，气孔是植物蒸腾失水和气体交换的“门户”，土壤中的水分参与植物蒸腾作用时的途径是：土壤→根毛→导管→叶肉→气孔→大气。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物的蒸腾作用主要是通过下列哪一器官完成的（ ）</p><p>A．叶柄 B．幼嫩茎 C．叶片 D．幼根</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，气孔是叶、茎及其他植物器官上皮上许多小的开孔之一，高等陆地植物表 皮所特有的结构。气孔通常多存在于植物体的地上部分，尤其是在叶表皮上，气孔主要在叶的表皮细胞中，一般是叶的下表皮含气孔较多，在幼茎、花瓣上也可见 到，但多数沉水植物则没有。由于在植物的器官中，叶片中气孔最多，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】森林地区往往降雨较多，主要原因是：（ ）</p><p>A. 呼吸作用旺盛，产生的水分多 B. 根系保持水土，蓄水多</p><p>C. 蒸腾作用使大气温度增大 D. 光合作用旺盛，释放水分多</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，促进了地球的水循环，故森林地区往往降降雨较多。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在完全密闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间的一种实验装置是（ ）</p><p>A．植物、动物和土壤中适量的水 B．光照、动物和土壤中适量的水</p><p>C．植物、光照和土壤中适量的水 D．植物、动物和光照</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物在光下才能进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气。植物有光无光都进行呼吸作用，吸收氧气放出二氧化碳。动物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用。蜡烛的燃烧需要氧气的助燃，没有氧气蜡烛就不能燃烧。</p><p>缺少光照，植物不能进行光合作用，而进行呼吸作用，消耗氧气。故蜡烛不能更长时间燃烧，A不符合题意；没有绿色植物，不能进行光合作用释放氧气，而动物只进行呼吸作用，是消耗氧气的，故蜡烛不能更长时间燃烧，B不符合题意；植物在光下能进行光合作用，吸收二氧化碳放出氧气，比其他选项中供蜡烛燃烧的氧气多，故蜡烛能更长时间燃烧，C符合题意；尽管具备光合作用的条件，植物能进行光合作用，但动物进行呼吸作用消耗氧气，故蜡烛不能更长时间燃烧,D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一棵高大的乔木，根吸收的水分要达到树冠的每一片叶，而促进水分运输的动力是（）</p><p>A．蒸腾作用 B．光合作用</p><p>C．吸水作用 D．呼吸作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，所以植物的蒸腾作用是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用；使根吸收的水和无机盐不断的向上运输。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色植物的蒸腾作用可以（ ）</p><p>A. 降低植物叶片表面及其周围环境的温度</p><p>B. 增加空气的湿度，有利于形成降雨</p><p>C. 促使水的吸收与运输</p><p>D. 以上三项都是</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%参与植物体的构成，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的 浪费，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。四是促进了生物圈的水循环。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】绿色植物通过光合作用，吸收______________,放出______________，维持生物圈的_________平衡。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】二氧化碳；氧气；碳-氧</p><p>【解析】</p><p>试题分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。</p></div>
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