山东省滨州市邹平镇第三中学七年级上学期期中追踪生物试卷（解析版）
题型：填空题※难度：一般
<div><div><p>【题目】常见的无脊椎动物类群有________________、__________、______  、________ 、________  和  ______等。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物</p><p>【解析】脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱 ,无脊椎动物的体内没有脊柱。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和晡乳类；无脊椎动 物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。</p><p>故答案为：(1). 腔肠动物 (2). 扁形动物 (3). 线形动物 (4). 环节动物 (5). 软体动物 (6). 节肢动物</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】若将视野左上方的物象移向视野的中央，应向何方移动标本（ ）</p><p>A. 左上方 B. 右上方 C. 左下方 D. 右下方</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。若将视野左上方的物象移向视野的中央，应向左上方移动标本，物象才能移向视野的中央。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】美丽的珊瑚和水母属于（        ）</p><p>A. 原生动物 B. 腔肠动物</p><p>C. 软体动物 D. 节肢动物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】分析：</p><p>从动物的主要形态结构特征分析其所属的类群 ，水母和珊瑚属于腔肠动物 。</p><p>解答：</p><p>水母和珊瑚的身体呈辐射对称，体壁由外胚层、中胶层和内胚层组成，有口无肛门，属于腔肠动物 。</p><p>故选B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】泉州森林公园是天然“氧吧”，到此“吸氧”的最佳时间是（ ）</p><p>A. 凌晨 B. 上午 C. 黄昏 D. 深夜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，而呼吸作用恰恰相反，吸收氧气，释放二氧化碳；植物的光合作用只能在光下进行，而呼吸作用有光无光都能进行，即植物在白天既进行光合作用，也进行呼吸作用，而在夜晚只进行呼吸作用；而在凌晨，植物刚刚进行了一晚的呼吸作用，消耗了大量的氧气，森林中氧气含量此时最低。黄昏时刻，植物进行了一天的光合作用，释放了大量的氧气，因此，此时是森林公园的天然“氧吧”“吸氧”的最佳时间。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪项不进行呼吸作用( )</p><p>A. 萌发的种子 B. 未萌发的种子</p><p>C. 煮熟的种子 D. 新鲜的叶片</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用．而煮熟的种子，种子以死亡，没有生命现象了，因此煮熟的种子不能进行呼吸作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下图是动植物细胞模式图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/28f2fcd3/SYS201712310031451017440490_ST/SYS201712310031451017440490_ST.001.png" width="343" height="195" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）植物细胞应是图_______（填“甲”或“乙”），作出此判断的依据是此细胞具有[     ] _______、[     ] _______ 和[     ] _______等结构。 </p><p>（2）动植物细胞都具有的基本结构是 ____________。（填序号）</p><p>（3）甲细胞外是一层透明的[     ]_____________，起支持和 保护的作用。</p><p>（4）结构 中有________物质，对细胞的生命活动起控制作用。</p><p>（5）细胞质中的[     ]___________能利用太阳光能把水和二氧化碳等合成有机物。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 甲 1细胞壁 4液泡 6叶绿体 235 1细胞壁 遗传 6叶绿体</p><p>【解析】分析：</p><p>植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体 。动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核、线粒体，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡 。</p><p>解答：</p><p>由细胞结构图可知：1细胞壁，2细胞膜，3叶绿体，4细胞核，5液泡，6细胞质。</p><p>(1)植物细胞和动物的细胞在结构上有相同点：它们都有细胞膜、细胞质、细胞核。它们的不同点是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。该图中甲具有细胞壁、叶绿体和液泡。因此图中所示的甲是植物细胞结构图。</p><p>(2)植物细胞和动物的细胞在结构上有相同点：它们都有2细胞膜、6细胞质、4细胞核。</p><p>(3)甲细胞外是一层透明的细胞壁，具有支持和保护细胞的作用；</p><p>(4)细胞核中含有遗传物质，对细胞的生命活动起控制作用。</p><p> (5)细胞质中的叶绿体能利用太阳光能把水和二氧化碳等合成有机物。</p><p>故答案为：</p><p>(1). 甲 ；1细胞壁 ； 5液泡 ；3叶绿体 (2). 2、4、6 (3). 1细胞壁 (4). 遗传 (5). 3叶绿体</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物体能够由小长大的原因是( )。</p><p>A. 细胞的分裂和生长 B. 细胞的生长和分化 </p><p>C. 细胞的生长 D. 细胞的分裂和分化</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：生物体能够由小长大，是由于细胞的分裂和细胞的生长。通过细胞分裂时细胞的数目增加，通过细胞生长是细胞的体积长大。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一个成熟的西瓜是一个( )</p><p>A. 胚 B. 体细胞 C. 器官 D. 生殖细胞</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】成熟的大西瓜是果实，果实是六大器官之一，也可以从器官的概念上来分析，器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，成熟的大西瓜的最外面是果皮，属于保护组织，里面的果肉等部分含丰富的营养物质，属于营养组织，可见成熟的大西瓜是由不同组织构成的一个器官。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色植物的光合作用维持了大气中的碳氧平衡，为生物的生命活动提供了氧气。大气中氧气主要来自哪类植物的光合作用（ ）</p><p>A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛．藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源．可见A正确．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于大熊猫结构层次的是（ ）。</p><p>A. 细胞→组织→器官→个体 B. 细胞→器官→组织→个体</p><p>C. 细胞→器官→个体 D. 细胞→组织→器官→系统→个体</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】分析：</p><p>动物的结构层次由宏观到微观依次是人体→系统→器官→组织→细胞 。</p><p>解答：</p><p>细胞是人体或动物体结构和功能的基本单位，人体或动物体是由细胞分化形成组织，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由八大系统构成完整的人体人体或 。因此大熊猫的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体 。</p><p>故选：D</p></div>
页:
[1]