江苏省高邮市车逻镇中学八年级下会考模拟生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是（ ）</p><p>①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体④细胞质⑤细胞核</p><p>A． ①④ B．②③ C． ①③ D．②⑤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物细胞和植物细胞相比，其基本结构相同，都有细胞膜、细胞质、细胞核，所不同的是动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体，所以，与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是“细胞壁、叶绿体”。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人体的呼吸系统包括（ ）</p><p>A．鼻、喉、气管、支气管、肺 B．呼吸道、肺</p><p>C．鼻、咽、喉、气管、支气管 D．鼻、气管、支气管、肺</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，组成呼吸系统的器官有：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学做了这样一个实验：在一个无色透明的塑料袋中装入新鲜的黄豆芽，将袋口密封，置于黑暗处。一天后，将袋中的气体通入装有澄清的石灰水的锥形瓶中，石灰水发生的变化是</p><p>A．变浑浊 B．变红 C．变蓝 D．不变</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在黑暗处放置24小时后，植物不能进行光合作用，还要进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，因此将袋中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是石灰水变浑浊，这个现象说明了豆芽呼吸作用释放二氧化碳。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列能够完整地表示食物链的是（ ）</p><p>A．猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠 B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米</p><p>C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．狐吃兔子，兔子吃草</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：食物链的起点必须是生产者，猫头鹰捕食田鼠，蛇捕食田鼠，缺少生产者，因此不能构成食物链，正确的是：草→田鼠→猫头鹰，A错误；食物链的起点必须是生产者，大鱼吃小鱼，小鱼吃是虾米，缺少生产者，因此不能构成食物链，正确的是：藻类→水蚤→虾米→小鱼→大鱼，B错误；食物链的起点必须是生产者，螳螂捕蝉，黄雀在后，缺少生产者，因此不能构成食物链，正确的是：植物→蝉→螳螂→黄雀，C错误；狐狸吃兔子，兔子吃草，正确体现了生产者和消费者之间吃与被吃的关系，因此，可以形成一条食物链，即草→兔子→狐狸，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）</p><p>A．海洋 B．整个地球 C．热带雨林 D．生物圈</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在细胞质内有许多与细胞生命活动有关的细微结构，如与细胞呼吸作用有关的是（ ）</p><p>A．叶绿体 B．线粒体 C．液泡 D．细胞核</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：线粒体能通过呼吸作用将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对绿色植物各种生理活动的叙述，错误的是（ ）</p><p>A．在光照下只进行光合作用</p><p>B．在光照和黑暗中都能进行呼吸作用</p><p>C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物释放水分</p><p>D．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，除了能进行光合作用外，还能进行呼吸作用和蒸腾作用，A错误；呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征，B正确；植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，所以植物的蒸腾作用是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用；使根吸收的水和无机盐不断的向上运输，所以植物的蒸腾作用与吸收二氧化碳无关，C错误；气孔是气体进入植物体的门户，如二氧化碳和氧气以及水蒸气，并不是植物体与外界进行各种物质交换的“窗口”，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪些现象说明生物能够影响环境（ ）</p><p>①沙漠植物根系发达</p><p>②山底的树木一般是阔叶林，山顶一般是针叶林</p><p>③西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨</p><p>④仙人掌的叶变成刺</p><p>⑤“三北”防护林能防风固沙</p><p>⑥蚯蚓能疏松土壤增加肥力</p><p>A．①②③ B．③⑤⑥ C．①②④ D．①④⑥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：①沙漠植物根系发达，属于生物适应环境；②山底的树木一般是阔叶林，山顶一般是针叶林，属于生物适应环境；③西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨，属于生物能影响环境；④仙人掌的叶变成刺．属于生物适应环境；⑤仙人掌的叶变成刺．属于生物适应环境；⑥蚯蚓能疏松土壤增加肥力，属于生物能影响环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】与草履虫的基本结构相似的是（ ）</p><p>A．流感病毒 B．番茄果肉细胞</p><p>C．酵母菌 D．人口腔上表皮细胞</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：与草履虫的基本结构相似的应该是动物细胞，该题中流感病毒为病毒，病毒不具有细胞结构，番茄果肉细胞和酵母菌分别是植物细胞和真菌．人的口腔上皮细胞和草履虫都是动物细胞，应具有相似的结构。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国江南某地区历来是粮食高产区。但近十几年来，有人为了赚取小利而大量捕杀青蛙，致使该地区的水稻产量大幅度下降。造成水稻减产的主要原因是这个生态系统中</p><p>A．食物链遭到严重破坏 B．植被受到了严重破坏</p><p>C．环境受到严重的污染 D．发生了严重的地质灾害</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，这种平衡是动态的，如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在稻田里的一条食物链中，水稻→害虫→青蛙，如果大量捕杀青蛙，破坏了食物链，使稻田里的害虫增加，由于稻田里害虫的天敌减少，害虫会大量繁殖，使水稻减产，导致生态系统就会遭到破坏。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫作（ ）</p><p>A．切片 B．装片 C．涂片 D．载片</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：玻片根据保存时间的长短分为永久性的和临时性的；根据取材的不同分为切片、装片和涂片，其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片，所以从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做临时装片。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不具有细胞结构的是 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/30788bfa/SYS201712302342386699945314_ST/SYS201712302342386699945314_ST.001.png" width="553" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ① B. ② C. ③ D. ④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：①是动物细胞，②是草履虫，单细胞生物，③是病毒，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，④是衣藻，整个身体只由一个细胞构成。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物生长过程中需要多种无机盐，其中需要量最大的是（ ）</p><p>A．钙、磷、钾 B．氮、磷、碘</p><p>C．氮、磷、钾 D．碳、氢、氧</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质，钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列说法中，错误的是（ ）</p><p>A．生物都能由小长大 B．母鸡下蛋属于繁殖</p><p>C．植物对外界刺激不能做出反应 D．植物和动物一样也需要呼吸</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物体能由小长大，属于生物的特征，A正确；母鸡下蛋属于繁殖，B正确；植物也会对外界的刺激做出反应，C错误；植物和动物一样也需要呼吸，D正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】观察下面显微镜结构图，回答下列问题（方括号内填序号，横线上填文字）。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/30788bfa/SYS201712302342401098697973_ST/SYS201712302342401098697973_ST.001.png" width="147" height="185" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）取镜时，正确的操作是右手握住镜臂，左手托住[ ] 。</p><p>（2）放置玻片标本的结构是[ 5 ] ，它的中间有一圆孔，叫做 。</p><p>（3）能使光线反射到镜筒内的是[ ] 。</p><p>（4）“对光”完成后，我们可以从[ ] 里看到一个 叫做视野。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）10托镜座；</p><p>（2）载物台；光孔；</p><p>（3）反光镜</p><p>（4）①目镜；明亮的圆形</p><p>【解析】</p><p>试题分析：观图可知：①是目镜；②是镜筒；③是转换器；④是物镜；⑤是载物台；⑥是通光孔；⑦是遮光器；⑧是压片夹；⑨是反光镜；⑩是镜座；11是粗准焦螺旋；12是细准焦螺旋；13是镜臂；14是镜柱</p><p>（1）取送显微镜的正确方法是：右手握镜臂，左手10托镜座；</p><p>（2）图中放置玻片标本的结构是⑤载物台，它的中央有一个圆孔，叫做通光孔；</p><p>（3）反光镜具有反射光线的作用，有两个面：平面镜和凹面镜，当光线较强时用平面镜，当光线较弱时用凹面镜；</p><p>（4）对光调节后，从①目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，光就对好了。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图是动物体内的几种组织，请根据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/30788bfa/SYS201712302342379251208228_ST/SYS201712302342379251208228_ST.001.png" width="650" height="192" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）写出各种组织的名称。</p><p>① 是 ，②是 ，③是 ，④是 。</p><p>（2）水螅是一种简单的动物，体内有一个神经网，在接受刺激时能够使身体发生收缩反应。该神经网属于图中的 （填序号）。</p><p>（3）蚯蚓体壁上有一种能够使身体变长变细、变短变粗的组织，该组织属于图中的 （填序号）。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）神经组织；结缔组织；肌肉组织；上皮组织；</p><p>（2）①；</p><p>（3）③</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，神经组织能够接受刺激、产生和传导兴奋，如图①；结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能，如骨、血液、肌腱等，如图②；肌肉组织具有收缩和舒张的功能，如图③；上皮组织具有保护、分泌、排泄和吸收功能，如图④；</p><p>（2）水螅是一种简单的动物，体内有一个神经网，在接受刺激时能够使身体发生收缩反应。该神经网属于图中的①；</p><p>（3）蚯蚓体壁上有一种能够使身体变长变细、变短变粗的组织，该组织属于图中的③。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图是人体的结构层次示意图，请据图分析并回答下列问题（在方括号内填序号，横线上填文字）。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/30788bfa/SYS201712302342394382635144_ST/SYS201712302342394382635144_ST.001.png" width="632" height="222" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）整个人体都是由①细胞发育而成的，①细胞是 。</p><p>（2）①细胞通过 形成②．在此过程中， 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。</p><p>（3）②通过 形成③。在此过程中，细胞的形态、结构和功能都产生了差异。</p><p>（4）在上图所示的结构层次中，人体具有而植物体不具有的是[ ] 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）受精卵；</p><p>（2）分裂；染色体；</p><p>（3）细胞的分化；</p><p>（4）⑤；系统</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，①受精卵分裂形成很多细胞②，使细胞数目增多；</p><p>（2）①受精卵分裂形成很多细胞②，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变；</p><p>（3）在生物体生长发育过程中，一些失去分裂能力的细胞，在形态、结构和功能上发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化，细胞分化的结果是形成组织，由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起，形成的细胞群叫做组织；</p><p>（4）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次不具有⑤系统系统。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下面是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验图，请据图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/30788bfa/SYS201712302342384585575285_ST/SYS201712302342384585575285_ST.001.png" width="491" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图丁中的 号试管加碘酒后变蓝色，原因是 。</p><p>（2）上述实验中，只有 号试管中发生了淀粉的分解作用， 号试管在实验中起 作用。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）1；试管中淀粉没有被分解，遇碘变蓝色；</p><p>（2）2；唾液淀粉酶；麦芽糖</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）图丁中的1号试管加碘液后变蓝色，原因是：试管中淀粉没有被分解，遇碘变蓝色；</p><p>（2）上述实验中，只有2号试管中发生了淀粉的分解作用，其中一部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖。</p></div>
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